Exercícios sobre Substantivos

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Revisão de Língua Portuguesa e Produção de Texto.
Nome:_____________________________________________________________________
Leia:
Você sabia?
·  Existem sete espécies de tartarugas marinhas e cinco delas são encontradas no Brasil. A maior parte vive em regiões de clima quente, pois depende do calor externo para equilibrar a temperatura do corpo.
·  Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia.
·  As tartaruguinhas, ao nascer, saem dos ovos, escavam até chegar à superfície da areia e correm em direção ao mar.
·  As tartarugas-de-couro são as maiores: elas alcançam até 800 kg e 1,80m.
“Revista Recreio”. São Paulo: Abril, ano 7, n. 358, 18 jan. 2007.
 
Questão 1 – Os substantivos são as palavras que:
a) nomeiam os seres.
b) determinam os seres.
c) caracterizam os seres.
d) substituem os nomes dos seres.
 
Questão 2 – Observe atentamente o fragmento do texto sobre as tartarugas. Em seguida, sublinhe os substantivos que o compõem:
“Só as fêmeas saem da água para colocar seus ovos na areia.”
 
Questão 3 – Na passagem “Existem sete espécies de tartarugas marinhas […]”, o termo grifado:
a) explica o substantivo “tartarugas”.
b) determina o substantivo “tartarugas”.
c) caracteriza o substantivo “tartarugas”.
d) complementa o substantivo “tartarugas”.
 
Questão 4 – Identifique no texto:
a) o substantivo próprio:______________________________
b) o substantivo composto:____________________________
 
Questão 5 – Em “[…] pois depende do calor externo […]”, o substantivo abstrato “calor” exprime:
a) uma sensação
b) uma qualidade
c) um estado
d) um sentimento
 
Questão 6 – No segmento “[…] elas alcançam até 800 kg e 1,80m.”, o pronome “elas” retoma uma expressão formada por artigo definido mais substantivo. Assinale-a:
a) “as tartarugas”
b) “as fêmeas”
c) “As tartaruguinhas”
d) “As tartarugas-de-couro”
 
Questão 7 – Identifique o gênero do substantivo “tartarugas”:
a) epiceno
b) sobrecomum
c) comum de dois gêneros
d) incerto
 
Questão 8 – “A maior parte vive em regiões de clima quente […]”. Assinale o substantivo cujo plural segue a regra do substantivo destacado nessa passagem do texto:
a) cidadão
b) vulcão
c) capitão
d) benção
 
9-Assinale a alternativa que possui um substantivo comum, simples, concreto e primitivo:
a) ( ) casebre
b) ( ) girassol
c) ( ) Helena
d) ( ) honestidade
e) ( ) menina
10-Relacione as colunas de acordo com a classificação dos substantivos em destaque:
I. Substantivo abstrato
II. Substantivo concreto
a) ( ) Minha aliança de casamento é de ouro.
b) ( ) O crescimento econômico depende de uma nova aliança comercial.
11-Leia a tirinha abaixo e responda:
a) Diga um substantivo concreto presente nesta imagem?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
 b) Há nas falas da tirinha um substantivo abstrato. Identifique-o.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
12-Examine a imagem abaixo:
A charge acima constrói seu efeito de sentido a partir da ideia de designação, que consiste no ato de nomear os elementos e aspectos da realidade, sejam eles concretos, sejam abstratos. A partir das falas nos balões é CORRETO afirmar que:
a) A palavra "preconceito" não remete a nada.
b) A palavra "preconceito" é um substantivo abstrato e nomeia um juízo pré-concebido sobre algo ou alguém.
c) A resposta dada pelo colega no 2º balão é totalmente leiga e confunde a cabeça do amigo. 
d) A crítica desta tirinha é construída, principalmente, pelo o que é dito no 1º balão. 
e) A palavra "preconceito" é um substantivo concreto e nomeia uma sensação humana. 
13-Observe a imagem abaixo e marque a ÚNICA alternativa FALSA:
a) A charge acima critica o descaso com a saúde pública do Brasil.
b) A palavra MEDICAMENTO é um substantivo abstrato.
c) A palavra HOSPITAL é um substantivo concreto.
d) A palavra AR é um substantivo concreto.
e) A palavra MÉDICO é um substantivo concreto.
12- Qual palavra abaixo tanto pode se referir a homem quanto à mulher?
a) Fã
b) Doutor
c) Aluna
d) Rainha
e) Patrão
13-Observe as preposições destacadas abaixo e escreva qual das relações cada uma estabelece em cada frase:
Tempo – modo – oposição – lugar – posse – assunto.
a)     A professora voltou de Belo Horizonte. = _________________
b)    Irei a São Paulo com muita pressa.  = ____________________
c)     Falaram de política na televisão. = _______________________
d)    Os alunos fizeram um excelente trabalho até as 10 horas. = ____________________
e)     A palestra foi sobre a economia de energia. = _______________
f)      Lutamos contra a poluição do meio ambiente. = ______________
14-Em “Foi quando meu marido me abandonou com dois filhos”, a preposição desta cada indica:
a)     Modo.      b) Tempo.       c) Companhia.       d) Instrumento.
15-Leia:
Buriti Grande 
    O livro traz uma nostálgica história narrada em primeira pessoa por uma garota que viveu a sua infância na casa dos avós. Descrevendo detalhes da sua rotina na fazenda, a narradora apresenta ao leitor a vida simples no interior. A narrativa, de tal modo envolvente, desperta a memória afetiva e sensorial do leitor, fazendo _____________ que seja capaz até de imaginar/sentir os cheiros e sabores daquele lugar tão especial. Uma obra para nos lembrar da importância de se viver uma infância livre, com tempo para aproveitar os momentos, sem ansiedade e afazeres urbanos, ouvindo os sons da natureza ou uma boa história. O texto de Marismar Borém é lindamente ilustrado pelo premiado artista Lelis.
Disponível em: <https://www.aletria.com.br>.
 
Questão 1 – O termo em destaque funciona como uma preposição em:
a) “O livro traz uma nostálgica história narrada em primeira pessoa […]”
b) “Descrevendo detalhes da sua rotina na fazenda […]”
c) “[…] desperta a memória afetiva e sensorial do leitor […]”
d) “[…] ouvindo os sons da natureza ou uma boa história.”
 
Questão 2 – O espaço indicado no texto deve ser preenchido com a preposição:
a) de
b) para
c) por
d) com
Questão 3 – No trecho “[…] com tempo para aproveitar os momentos […]”, a preposição “para” mais o verbo “aproveitar” indicam a ideia de:
a) tempo
b) finalidade
c) causa
d) lugar
 
Questão 4 – Há outra passagem no texto cujo emprego da preposição indica a ideia assinalada na questão anterior. Transcreva-a:
 ______________________________________________________________________
Questão 5 – “[…] sem ansiedade e afazeres urbanos […]”. Aponte a preposição presente nessa parte do texto. Em seguida, identifique a relação de sentido por ela expressa:
____________________________________________________________________________
MINHAS FILHAS
Minhas filhas eu vejo que são três
E cada qual é da beleza irmã,
Se eu quero Lúcia, muito quero Inês
Da mesma forma quero Miriam.
Vendo a meiguice da primeira filha,
Vejo a segunda que me prende e encanta
A mesma estrela que reluz e brilha,
Se olho a terceira, vejo a mesma santa.
Se a cada uma com fervor venero,
Fico confuso sem saber das três
Qual a mais linda e qual mais eu quero
Se é Miriam, se é Lúcia ou se é Inês.
E já velho, a pensar de quando em quando
Que brevemente voltarei ao pó,
Eu sou feliz e morrerei pensando
Que as três filha que tenho é uma só.
PATATIVA DO ASSARÉ. Antologia Poética. 4.ed. rev. Fortaleza: Demócrito Rocha, 2004. p.233.
1 - Para o velho, a primeira filha se destaca pela
a) beleza.
b) comportamento
c) meiguice.
d) obediência
e) inteligência.
2 -  Ao dizer “brevemente voltarei ao pó”, o velho revela que:
a) reconhece que seu fim está próximo.
b) sabe das dificuldades da sua sobrevivência.
c) sente necessidade de se afastar de casa.
d) vai percorrer estradas empoeiradas.
e) é um velho muito solitário.
3 –  “Minhas filhas” é um poema porque está organizado em
a) orações e versos.
b) versos e estrofes.
c) parágrafos e estrofes.
d) períodos e parágrafos.
e) parágrafos e versos.
4 - O velho  acha que suas filhas são igualmente:a) belas.
b) dedicadas.
c) meigas
d) obedientes.
e) inteligentes.
5 -  O poema trata especialmente
a) das preferências de um pai.
b) de uma relação familiar harmoniosa.
c) do afeto de um homem por suas filhas.
d) do respeito das filhas pelo pai.
e) do amor de um pai para uma só filha.
6-Mãe (Sérgio Capparelli)
De patins, de bicicleta,
de carro, de avião,
nas asas da borboleta
e nos olhos do gavião;
de barco, de velocípedes,
a cavalo num trovão,
nas cores do arco-íris,
no rugido de um leão;
na graça de um golfinho
e no germinar do grão.
Teu nome eu trago, mãe,
na palma da minha mão.
1) Sobre o poema MÃE, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
a) (       ) Ele é composto de 12 estrofes e 1 verso.
b) (       ) Ele é composto de 1 estrofe e 12 versos.
c) (       ) Fala sobre o amor da mãe para o filho.
d) (       ) Fala sobre o amor do filho para a mãe.
7-Leia e observe este poema
Posso dizer que cantei
Aquilo que observei
Tenho certeza que dei
Aprovada a relação
Tudo é tristeza e amargura
Indigência e desventura
Veja, leitor, quanto é dura
A seca no meu sertão.
       Patativa do Assaré
Nesse poema, Patativa do Assaré ordenou as letras iniciais dos versos para formar uma palavra. Nesse caso, o próprio nome do autor: Patativa. Esse recurso é chamado “acróstico”.
Nessa atividade, cada um vai criar um acróstico com o seu próprio nome.
Para compor os versos, fale de suas características, do seu jeito de ser, das coisas que gostam.
Para te auxiliar nessa produção, complete estas frases.
Eu sou _________________________________
Eu gosto muito quando____________________________
Fico triste quando___________________________________
Meus amigos dizem que____________________________
Fico desanimado quando____________________________________
Minha maior qualidade é___________________________________
Às vezes eu _____________________________________________
Sonho com_____________________________________
Observe este feito pela Paula.
Pequena
Alegre
Um dia eu fui...
Livre, leve
Agora eu sou.
Agora faça o seu.