EDUCAÇÃO, TRABALHO E ALIENAÇÃO

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EDUCAÇÃO, TRABALHO E ALIENAÇÃO
Prof. Dr. Geraldo das dôres de armendane
OBJETIVOS:
Definir o conceito de trabalho.
Definir o conceito de alienação.
Refletir sobre a relação entre educação, ideologia e o mundo trabalho.
SOBRE O TRABALHO
 TRABALHO: Vem do latim TRIPALIUM: Era um instrumento de tortura, formado por três estacas, usado pelos romanos para torturar os condenados e prender os animais difíceis de ferrar.
 Daí vem o verbo TRIPALIARE que significa TRABALHAR;
Os animais são regidos pelas leis férreas e necessárias do reino da natureza;
Por exemplo: o pássaro quando constrói o seu ninho natureza;
Por sua atividade transformadora do reino da natureza, o trabalho distingue o ser humano dos demais animais;
O ser humano transforma a natureza mediado pelo TRABALHO;
Para designar a atividade humana distinta do mundo animal, usa-se o termo práxis (ação); 
O
Na história da humanidade, nem sempre o trabalho, foi visto numa perspectiva positiva;
A concepção de trabalho sempre foi ligada a uma visão negativa, que implica obrigação e até punição e tortura;
Por exemplo: Bíblia Sagrada: Mito de Adão e Eva (Eles pecaram; foram expulsos por Deus do paraíso; e foram condenados ao trabalho com o “suor do seu rosto”, cabendo à Eva o trabalho do parto;
Parece uma contradição, mas o fato é que o trabalho é condição de liberdade, desde que não seja explorado e alienado;
O trabalho alienado é o trabalho que impede a humanização da pessoa.
O que é alienação? Vem do verbo 	latino ALIENARE, que significa 	afastar, distanciar, separar;
Alienar vem do vocábulo ALIENUS, que significa tornar-se alheio, estranho, pertencer a outro.
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No início da revolução industrial, no séculos XVII e XVIII, os trabalhares eram submetidos ao regime de servidão e escravidão;
Os trabalhadores eram agrupados em grandes galpões e submetiam a um ritmo intenso de trabalho;
Nas sociedades contemporâneas houve profundas transformações nas relações de trabalho;
Século XX, o industrial norte-americano Henry Ford introduziu uma novidade na linha de montagem automobilística;
O trabalho parcelado foi levado a cabo por Frederick Taylor (1856-1915);
Ele estabeleceu o método científico de racionalização da produção, que ficou conhecido como TAYLORISMO; 
TAYLORISMO serviu de orientação para a tendência tecnicista que predominou na educação na década de 1960, no Brasil a partir da década de 1970, nos governos militares;
Na realidade, a ideia de neutralidade, de objetividade, de eficácia e de organização é ilusória, porque a burocracia é uma técnica de dominação;
Gera um ordem tecnocrática opressiva, na qual o ser humano é tratado com meio para atingir qualquer objetivos do grande capital, e não o fim em si mesmo;
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2009, p.75 -78.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA: