Crescer e transformar

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LANÇAMENTO
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ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS
Rosana CorrêaSalete Moreira
ANOANOANORosana CorrêaSalete Moreira
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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Daniela Rosa Mila T. Perez BassoPatrícia Cândido
 Mila T. Perez BassoPatrícia Cândido
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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Organizadora: Editora do BrasilEditora responsável: Daniella Barroso
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Márcia Hipólide 
Mirian Gaspar
ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
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ENSINO FUNDAMENTAL 
ANOS INICIAIS
Andressa Alves
Camila Turcatel 
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Katia Mantov
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Maria Regina
 de Campos
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Editora do Brasil: ao lado do 
professor em seu trabalho de 
Educar, Crescer e Transformar!O maior programa socioemocional do mundo 
também está na Solução Crescer e Transformar!
Sumário
SOLUÇÃO CRESCER E TRANSFORMAR ............................... 4
PLATAFORMA LEB .............................................................. 6
LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO ............................... 14
LIVROS DE PROJETOS INTEGRADORES DA SOLUÇÃO ........ 20
SOUL SOCIOEMOCIONAL .................................................... 23
Editora do Brasil: ao l
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do
professor em seu trabalho
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Crescer e Transform
ar!
A Solução Crescer e Transformar, da Editora do Brasil, disponível para os Anos Iniciais 
do Ensino Fundamental, veio apoiar os professores em um planejamento para além 
dos conteúdos, garantindo a conexão entre as Áreas do Conhecimento e as ações que 
visem à ampliação das competências socioemocionais. 
A escola, hoje, tem um papel de transformação do conhecimento em que o incentivo 
ao debate, a diversidade de ideias e a procura por conhecimentos extrapolam os con-
teúdos acadêmicos.
5SOLUÇÃO CRESCER E TRANSFORMAR 
Além disso, formar pessoas no século XXI exige que o professor engaje os estudan-
tes, entenda que disponibilizar recursos e tecnologias não garante o aprendizado e 
compreenda seu papel de mediador do conhecimento e colaborador da aprendizagem 
do estudante. 
A Solução Crescer e Transformar tem como objetivo a construção do conhecimento 
global e significativo, para o qual é necessário romper as fronteiras das disciplinas, e 
estimula as relações entre os diferentes conteúdos por meio de estratégias e soluções 
de apoio e estímulo ao trabalho interdisciplinar do professor. 
Conheça os conteúdos, as ferramentas tecnológicas e os serviços que fazem parte da 
Solução Crescer e Transformar:
◊ Livros didáticos impressos e digitais dos componentes de Língua Portuguesa, 
Matemática, História, Geografia, Ciências e Projetos Integradores;
◊ LEB – Laboratório Educacional Brasil – Com planejador de aulas, banco de ques-
tões, recursos pedagógicos, mapeamento dos descritores do Sistema de Avaliação 
da Educação Básica (Saeb), habilidades e competências da Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC), orientações para a elaboração de portfólio de conquistas dos 
alunos, proposta de trabalho interdisciplinar com orientação aos professores sobre 
como potencializar ao máximo os temas trabalhados, além de outros recursos.
◊ Soul Socioemocional – Acesso ao Programa Soul Socioemocional, o programa de 
aprendizagem socioemocional mais bem-sucedido do mundo, presente em mais 
de 70 países e que já atendeu cerca de 14 milhões de crianças.
◊ Serviços educacionais – Assessoria pedagógica, formação exclusiva para apoiar 
os professores na implantação da Solução em EAD e revista digital ARCO43.
PLATAFORMA LEBPLATAFORMA LEB
Acreditamos que todo processo de formação é um ato social e interativo, fato que 
supõe trocas constantes entre sujeitos de diferentes saberes. Com isso em vista, 
implementamos uma ferramenta completa de apoio ao educador: um portal que con-
templa uma série de estratégias e soluções para o professor que utiliza a Solução 
Crescer e Transformar.
Nele estão presentes seções pensadas para facilitar o dia a dia do professor, com pro-
postas didáticas, informações complementares, fluxogramas metodológicos, atividades 
e sugestões. Destaca-se aqui o trabalho articulado comum a todas as seções do por-
tal em consonância com o material didático da Solução: nossa proposta é garantir a 
integração de saberes e fornecer suporte que organize o trabalho docente nas aulas, 
apresentando caminhos que buscam transformar a sala de aula em um ambiente de 
constante atuação e reflexão sobre as aprendizagens.
Esse processo está alicerçado em atitudes que respeitam as inteligências múltiplas e 
o desenvolvimento socioemocional de cada estudante, possibilitando um intercâmbio 
entre o que se aprende na escola e a realidade na qual estamos inseridos, viabilizando 
que os estudantes possam pensar e intervir processualmente no mundo em que vivem, 
inclusive para enfrentar as avaliações promovidas pelo educador e as avaliações externas.
7PLATAFORMA LEB
Vamos conhecer cada uma das seções do portal:
PROGRESSÃO DA APRENDIZAGEM
Nesta seção, apresentamos a Progressão da Aprendizagem presente na BNCC e na 
Solução Crescer e Transformar.
A Progressão da Aprendizagem será apresentada a partir das habilidades que os 
estudantes deverão desenvolver para construir as competências.
Apresentaremos o significado pedagógico de cada verbo de ação presentes nas habilida-
des abordadas. Por exemplo, “reconhecer: identificar algo que está sendo apresentado, 
identificar dando significado àquilo que está sendo observado”.
Os verbos de ação revelam quais procedimentos os estudantes devem realizar, pauta-
dos em nossas escolhas metodológicas. Esses verbos serão apresentados a partir dos 
Níveis de Aprendizagem, tendo como referência a Taxonomia de Bloom.
8 PLATAFORMA LEB
PLANEJAMENTO
Planejamento é uma palavra que significa o ato ou efeito de planejar, criar um plano 
de otimização para alcançar um determinado objetivo. 
Assim, trata-se de uma tarefa essencial que o professor deve realizar, uma vez que se 
relaciona com a preparação, organização e estruturação das suas ações metodológi-
cas e dos objetivos que os estudantes devem alcançar. Além disso, o planejamento é 
fundamental para a confirmação do sucesso das metodologias utilizadas (feedback).
9PLATAFORMA LEB
No portal, trazemos exemplos de sequência didática, o que o professor poderá abordar 
cada assunto e quais procedimentos deverão ser feitos pelos alunos.
Apresentaremos um diagrama orientador com sugestões de práticas metodológicas e 
procedimentos que os estudantes deverão realizar. Essa organização utilizará as habi-
lidades presentes na BNCC como ponto de partida e um produto final, que se espera 
que o estudante realize.
PORTIFÓLIO
Nossa proposta é a construção do portfólio como espaço/lugar no qual o estudante
vai guardar suas principais conquistas, aquilo que para ele foi significativo. Será o 
estudante que realizará a escolha, que tomará decisões, que definirá aquilo que deve 
ilustrar a sua trajetória escolar.
10 PLATAFORMA LEB
Vamos sugerir um conjunto de ações para que ele possa colocar em prática. A cons-
trução do portfólio poderá materializar aquilo que é significativo para o estudante e 
ressignificar as suas aprendizagens, suas conquistas.
O portfólio será um subsídio para uma avaliação dinâmica e eficiente do ensino, bem 
como das habilidades e competências socioemocionais, pois refletirá, de modo inte-
gral, a conexão desse estudante com o mundo.
Temas que serão trabalhados:
◊ Minha história...
◊ Novas histórias...
◊ Minhas conquistas e superações...
◊ Meus sonhos...
◊ Meus planos...
◊ Meus ídolos...
11PLATAFORMA LEB
SOCIOEMOCIONAL
Propomos uma série de desafios e ações para os estudantes exercerem habilidadessocioemocionais, como:
◊ abertura ao novo (que se desdobra em curiosidade para aprender, imaginação 
criativa e interesse artístico);
◊ consciência ou autogestão (determinação, organização, foco, persistência 
e responsabilidade);
◊ extroversão ou engajamento com os outros (iniciativa social, assertividade 
e entusiasmo);
◊ amabilidade (empatia, respeito e confiança); e 
◊ estabilidade ou resiliência emocional (tolerância ao estresse, autoconfiança e 
tolerância à frustração). 
12 PLATAFORMA LEB
Saeb
Apresentamos exemplos dos descritores do Saeb e atividades presentes na Solução 
Crescer e Transformar: de maneira assertiva e dinâmica, o professor poderá enfatizar 
e colocar tais recursos em prática com os seus estudantes, preparando-os para esta 
importante avaliação.
AMPLIANDO AS INFORMAÇÕES
Visamos promover a ampliação e o aprofundamento do repertório cultural e pedagógico, 
indispensáveis ao professor, oferecendo instrumentos teórico-práticos para mobilizar 
conhecimentos e, assim, construir uma educação integrada, integradora e inclusiva!
13PLATAFORMA LEB
Exemplos de conteúdos presentes na seção:
◊ Mapa das Habilidades;
◊ Propostas de Avaliação;
◊ Orientações Pedagógicas;
◊ Exemplos de Práticas Inclusivas;
◊ Fontes para Pesquisa.
Portal Crescer e Transformar: um recurso completo para que o seu planejamento 
garanta uma conexão entre as áreas do conhecimento e as ações que visem à amplia-
ção das competências socioemocionais dos estudantes!
LIVROS DISCIPLINARES 
DA SOLUÇÃO
LIVROS DISCIPLINARES 
DA SOLUÇÃO
Conheça os livros DISCIPLINARES da Solução Crescer e Transformar!
Todos os livros da Solução Crescer e Transformar estão alinhados de acordo com a 
BNCC e foram pensados para alunos que gostam de novidades, e com grande interesse 
investigativo. Cada volume traz propostas de atividades que proporcionam ao aluno a 
oportunidade de levantar hipóteses e testá-las para aquisição dos conceitos e favoreci-
mento da aprendizagem, abordando assuntos e temas atuais que despertam interesse 
e empregando problematizações baseadas em seu cotidiano.
LÍNGUA PORTUGUESA
A Solução Crescer e Transformar – Língua Portuguesa trabalha o desenvolvimento 
de habilidades voltadas para a convivência, como ouvir o outro e respeitar pontos 
de vista discordantes, preparando o aluno para participar de situações sociocomu-
nicativas diversas.
Enfatiza o reconhecimento da escrita alfabética com atividades que propõem refletir 
sobre particularidades da língua, destacando também suas irregularidades e traba-
lhando-as comparativamente.
15LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO
◊ Desenvolve habilidades de leitura com foco em determinado gênero textual.
◊ Apresenta textos para leitura escolhidos entre exemplares do gênero em foco 
na unidade.
◊ Produção de diferentes gêneros textuais, orais ou escritos, realizada individual-
mente ou em pequenos grupos, com base no gênero estudado ao longo da unidade.
◊ Estudo das classes gramaticais, da organização sintática da língua e dos mecanismos 
de coesão, que contribuem para os alunos compreenderem a interdependência entre 
as partes de um texto. Aspectos relacionados à semântica também são apresentados.
◊ Atividades que abordam os principais temas tratados e revisam o conteúdo são 
apresentadas ao final de cada unidade e na seção Pausa para brincar (1º e 2º anos).
◊ A seção Jogo de palavras (do 1º ao 3º ano) tem como objetivo trabalhar as palavras 
de modo que o aluno possa refletir, de maneira lúdica, sobre o sistema da escrita.
◊ Box com descrição das principais características dos gêneros textuais trabalhados 
na unidade, incluídos nos volumes do 3º ao 5º ano.
◊ Indicações de livros, sites e filmes como materiais de pesquisa complementares 
para os alunos, com orientação o para o professor.
◊ Propostas de miniprojetos relacionados aos eixos Ética e pensamento crítico e 
Solidariedade e habilidades socioemocionais a serem desenvolvidas em grupo por 
meio de variadas estratégias dinâmicas e interativas.
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16 LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO
MATEMÁTICA
A Solução Crescer e Transformar – Matemática desenvolve habilidades e conteúdos 
matemáticos por meio de brincadeiras. Oferece condições para o aluno aprender Mate-
mática em situações de interação, refletir sobre a situação de jogo, elaborar estratégias, 
fazer registros e resolver situações-problemas a ele associadas.
◊ Ao longo dos cinco livros, os conteúdos são organizados em forma de sequências 
didáticas, de maneira espiral, por meio de retomadas de conhecimentos, a fim de 
garantir que a aprendizagem se efetive.
◊ Apresenta problemas convencionais e/ou não convencionais, propostos de modo 
que o interesse pela resolução e o desafio sejam favorecidos.
◊ Apresenta exercícios diretos e reflexivos, sendo estes últimos mais predominantes 
em todos os volumes.
◊ Estratégias de cálculo mental que favorecem a agilidade e a reflexão crítica acerca 
dos números obtidos.
◊ Indicações de livros, sites e filmes como materiais de pesquisa complementares 
para os alunos, com orientação para o professor.
◊ Propostas de miniprojetos relacionados aos eixos Ética e pensamento crítico e 
Solidariedade e habilidades socioemocionais a serem desenvolvidas em grupo por 
meio de variadas estratégias dinâmicas e interativas.
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17LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO
CIÊNCIAS
Com ênfase no método de ensino reflexivo e investigativo, a Solução Crescer e Transfor-
mar – Ciências aborda assuntos/temas atuais com metodologias de ensino que requerem 
do aluno participação ativa em sala de aula. Apresenta propostas investigativas eficazes 
para a aprendizagem, de fácil realização, como estudos do meio e experimentos.
◊ Apresenta situações-problemas que funcionam como disparadores de discussões 
sobre conceitos que posteriormente serão sistematizados.
◊ Trabalha levantamentos prévios, testes de hipóteses e discussões em grupo, incen-
tivando a participação do aluno, assim como o letramento científico.
◊ Abordagem interdisciplinar com atividades e textos que possibilitam estabelecer 
relações entre os conteúdos da unidade e as diferentes áreas do conhecimento.
◊ A presença das habilidades da BNCC e sua aplicação no conteúdo estão explícitas 
de maneira didática no Manual do Professor, tanto no Quadro de Conteúdos como 
na vinheta Foco nas Habilidades.
◊ Atividades que abordam os principais temas tratados e revisam o conteúdo são 
apresentadas ao final de cada unidade.
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18 LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO
◊ Indicações de livros, sites e filmes como materiais de pesquisa complementares 
para os alunos, com orientação de trabalho para o professor.
◊ Propostas de miniprojetos relacionados aos eixos Ética e pensamento crítico e 
Solidariedade e habilidades socioemocionais a serem desenvolvidas em grupo por 
meio de variadas estratégias dinâmicase interativas.
HISTÓRIA
A Solução Crescer e Transformar – História tem foco na formação integral do aluno 
como agente na transformação social de seu meio de convívio.
◊ Apresentação de documentos ou fontes históricas que ampliam os temas, conceitos 
e conteúdos abordados nas unidades com atividades que estimulam a identificação 
e a investigação, resgatando algumas etapas do trabalho do historiador.
◊ Atividades de interpretação de texto para estimular a leitura e complementar os 
conteúdos trabalhados na unidade.
◊ Indicações de livros, sites e filmes como materiais de pesquisa complementares 
para os alunos, com orientação de trabalho para o professor.
◊ Propostas de miniprojetos relacionados aos eixos Ética e pensamento crítico e 
Solidariedade e habilidades socioemocionais a serem desenvolvidas em grupo por 
meio de variadas estratégias dinâmicas e interativas.
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19LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO
GEOGRAFIA
A Solução Crescer e Transformar – Geografia propõe atividades de pesquisa e produção 
de conteúdo sobre situações do cotidiano, fazendo o aluno aprender conceitos a partir 
de observações e comparações.
◊ Atividades de interpretação de texto para estimular a leitura e complementar os 
conteúdos trabalhados na unidade.
◊ Ao final de cada unidade, apresenta atividades que abordam os principais temas 
trabalhados e revisam o conteúdo.
◊ Questões distribuídas ao longo da unidade para auxiliar o professor no processo 
de verificação de aprendizagem e autoavaliação do aluno.
◊ Atividades e assuntos para desenvolver entre os alunos suas primeiras noções 
de cartografia.
◊ Cada unidade inicia com observações, reflexões e análises a partir de uma imagem 
sobre o tema a ser trabalhado.
◊ Indicações de livros, sites e filmes como materiais de pesquisa complementares 
para os alunos, com orientação para o professor.
◊ Propostas de miniprojetos relacionados aos eixos Ética e pensamento crítico e 
Solidariedade e habilidades socioemocionais a serem desenvolvidas em grupo por 
meio de variadas estratégias dinâmicas e interativas.
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LIVROS DE PROJETOS 
INTEGRADORES 
DA SOLUÇÃO
LIVROS DE PROJETOS 
INTEGRADORES DA SOLUÇÃO
Conheça os livros de PROJETOS INTEGRADORES da Solução Crescer e Transformar!
Vivemos em um cenário de constante mudança, e isso inclui o ambiente escolar. A 
BNCC contempla o uso de estratégias que valorizam o protagonismo dos alunos, exi-
gindo dos educadores um novo olhar para as questões centrais do processo de ensino 
e aprendizagem.
21LIVROS DE PROJETOS INTEGRADORES DA SOLUÇÃO
A Solução Crescer e Transformar – Projetos Integradores atende a essas expectativas 
por meio da metodologia da pedagogia dos projetos, em que o aprendizado é resultado 
de conhecimentos adquiridos e organizados para solucionar um problema real. De acordo 
com essa proposta, os alunos devem trabalhar em grupo para cumprir metas definidas 
coletivamente, elaborar um produto que contribua para a solução do problema apre-
sentado e compartilhá-lo com a comunidade, desenvolvendo, assim, uma aprendizagem 
ativa e criativa.
Essa dinâmica favorece a elucidação de questionamentos como a razão de aprender 
o conteúdo abordado, viabilizando a ampla construção da autonomia dos alunos na 
busca de conhecimento, a consolidação do aprendizado, a promoção de diálogo, a 
convivência e a cooperação. A Solução Crescer e Transformar integra as disciplinas 
Arte, Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática ao redor de temas 
comuns, explicitando a ligação entre as diferentes áreas de conhecimento, assumindo 
uma visão singular e, ao mesmo tempo, plural por meio da utilização de metodologias 
ativas. A seleção de temas e de encaminhamento dos projetos foi feita com o objetivo 
de desenvolver as competências gerais da Educação Básica da BNCC.
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22 LIVROS DE PROJETOS INTEGRADORES DA SOLUÇÃO
◊ Cada volume é composto de quatro projetos, que trabalham habilidades de duas 
ou mais disciplinas e contribuem para o desenvolvimento de competências. 
◊ Cada projeto é iniciado com um texto de apresentação que se relaciona à ques-
tão norteadora.
◊ Etapas de cada projeto:
 » Etapa 1: Explorando o assunto 
O objetivo é explicar o que se propõe que os alunos façam ou conheçam melhor 
para responder à questão e elaborar o produto final.
 » Etapa 2: Fazendo acontecer
Esta etapa é composta de percursos cujo objetivo é chegar ao produto final a 
ser apresentado na Etapa 3. Cada percurso é definido por uma meta e fases 
de desenvolvimento para serem cumpridas em grupo, duplas e, em alguns 
momentos, individualmente.
 » Etapa 3: Respeitável público
É o momento de finalização, apresentação do produto final e comparti-
lhamento do conhecimento sobre o tema por meio da comunicação com a 
comunidade escolar.
◊ A Solução Crescer e Transformar contém um Manual do Professor para cada ano, 
dividido em duas partes:
 » A primeira parte apresenta a proposta e a organização da obra, traz orienta-
ções gerais e descreve a estrutura de cada projeto.
 » A segunda parte do Manual do Professor, em formato “U”, fornece orientações 
pontuais por página, como programação do projeto, respostas das atividades 
sugeridas e indicação na BNCC.
SOUL SOCIOEMOCIONAL
SOUL SOCIOEMOCIONAL
Mais um grande componente da 
Solução Crescer e Transformar!
O Programa Soul Socioemocional é um programa de aprendizagem socioemocional 
lecionado pelos próprios professores, organizado por meio de um currículo estruturado 
com aulas práticas e interativas e diversos materiais de apoio ao professor, alunos e 
suas famílias.
Esse programa tem como objetivos a prevenção de problemas de comportamento e a 
promoção do desempenho acadêmico por meio de competências socioemocionais diver-
sas – entre elas, a empatia, a compaixão e o reconhecimento de emoções e a resolução 
de conflitos – e habilidades ligadas à amizade e à sociabilidade. A partir de tais premis-
sas, é possível criar um ambiente de aprendizagem mais seguro e afetivo nas escolas, 
incentivando o respeito mútuo e o desenvolvimento das potencialidades individuais e 
coletivas dos alunos não apenas dentro da sala de aula, mas também fora dela.
24 SOUL SOCIOEMOCIONAL
Esses aspectos norteiam o Programa Soul Educacional e oferecem ferramentas para o 
desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas de naturezas distintas, com base 
em comportamentos e atitudes capazes de mobilizar diferentes recursos de modo ino-
vador. Além disso, a base conceitual do programa utilizaas diretrizes sugeridas pelo 
Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (CASEL) e dialoga com as 
competências estabelecidas pela BNCC.
Adotando a Solução Crescer e Transformar, sua escola contará com: 
◊ O maior programa socioemocional do mundo, presente em 70 nações, incluindo 
países que são referência mundial em Educação; 
◊ Metodologia 100% fundamentada em estudos científicos; 
◊ Uma solução chancelada pelo Second Step, renomado programa socioemocional 
criado pelo Committee For Children, ONG estadunidense com mais de 40 anos 
de história.
25SOUL SOCIOEMOCIONAL
26 SOUL SOCIOEMOCIONAL
Materiais:
◊ Conjunto de pautas de aula; 
◊ 1 Cartaz Maneiras Justas de Brincar (1º e 2º ano); 
◊ 4 pautas de unidade; 
◊ 4 cartazes; 
◊ 8 minicartazes (1º e 2º ano); 
◊ 2 fantoches (1º ano); 
◊ 1 Caderno de Aluno; 
◊ Caderno do Professor; 
◊ Plataforma digital.
Sumário
SOLUÇÃO CRESCER E TRANSFORMAR ............................... 4
PLATAFORMA LEB .............................................................. 6
LIVROS DISCIPLINARES DA SOLUÇÃO ............................... 14
LIVROS DE PROJETOS INTEGRADORES DA SOLUÇÃO ........ 20
SOUL SOCIOEMOCIONAL .................................................... 23
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LANÇAMENTO
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Rosana CorrêaSalete Moreira
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ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS
Daniela Rosa Mila T. Perez BassoPatrícia Cândido
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Márcia Hipólide 
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Editora do Brasil: ao lado do 
professor em seu trabalho de 
Educar, Crescer e Transformar!O maior programa socioemocional do mundo 
também está na Solução Crescer e Transformar!