Apol 2 Ensino médio e Educação Profissional

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Questão 1/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o o fragmento de texto a seguir: 
“Enfatizamos, aqui, a importância da educação a distância para o acesso educação 
básica e profissional em países com dimensões continentais, corno o Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 114. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona em quais modalidades a EJA pode se 
ofertada: 
Nota: 10.0 
 A Profissional ou técnico. 
 B Profissionalizante ou Presencial. 
 C Urbano ou Campo. 
 D A distância ou Campo. 
 E Presencial ou a distância. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ensino médio para jovens e adultos pode ser ofertado nas modalidades presencial ou a distância" (livro-base, p.114). 
 
Questão 2/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] as características do ensino superior brasileiro [em conjunto], possibilitam 
concretizar o trabalho nesse nível de ensino e sistematizar suas ações em 
favorecimento dos futuros profissionais, principalmente os de tecnologia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, assinale 
a alternativa correta que menciona o que o sistema de ensino superior brasileiro 
compreende: 
Nota: 10.0 
 A Ministério da Educação, lnep e IES públicas e privadas. 
 B IES públicas e privadas e órgãos federais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] com relação aos tipos de IES, o sistema federal de ensino compreende: “I — as instituições de ensino mantidas pela União; II 
— as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; III — os órgãos federais de educação” (livro-base, p. 140). 
 C Junção do CNE e o Conaes. 
 D União mercadológica entre Capes, Sesu e Setec/MEC. 
 E Parcerias entre autarquias e Ministério da Educação. 
 
Questão 3/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação de jovens e adultos [...] é ofertada em todos os níveis da educação 
básica do país". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 112. 
Considerando fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, é 
correto afirmar que a educação de jovens e adultos é considerada uma: 
Nota: 0.0 
 A modalidade de ensino diferenciada. 
 B modalidade de ensino inclusivo. 
 C modalidade de ensino especial. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino especial, razão pela qual é ofertada em todos os níveis da 
educação básica do país" (livro-base, p. 112). 
 D modalidade de ensino introdutório. 
 E modalidade de ensino modificado. 
 
Questão 4/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O ensino superior, assim corno a educação básica, também sofre influência de 
organismos internacionais, cuja pressão é para que a expansão do ensino superior 
ocorra via oferta de vagas cm instituições de ensino privadas, favorecendo e 
incentivando, portanto, a privatização da educação superior. O argumento utilizado 
é de que as lES públicas, ao contrário das privadas, são ineficientes, burocráticas e 
esbanjadoras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 138. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa 
correta que menciona como as IES podem ser classificadas, segundo sua 
organização: 
Nota: 0.0 
 A Públicas e privadas. 
 B Confessionais e leigas. 
 C Faculdades, centros universitários e universidades. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Decreto n. 5.773, de 9 de maio de 2006, prevê, no art. 12, que as lES serão credenciadas de acordo com sua organização e as 
respectivas prerrogativas acadêmicas como: “I — faculdades; II — centros universitários; III — universidades” (livro-base, p. 140). 
 D Comunitárias e religiosas. 
 E Municipais, estaduais e federais. 
 
Questão 5/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[O público da EJA] é formado por jovens e adultos que não concluíram os estudos 
relacionados à educação básica e, por já terem uma considerável trajetória de vida, 
tem pressa para aprender". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e 
história, identifique a alternativa correta que menciona uma das finalidades da EJA: 
Nota: 10.0 
 A Assegurar que pelo menos 50% dos jovens e adultos tenham estudo. 
 B Garantir que todos sejam alfabetizados. 
 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a EJA substituiu o antigo supletivo e busca garantir que todos sejam alfabetizados" (livro-base, p.112). 
 C Ampliar o mercado de trabalho. 
 D Assegurar que todos participem do ENEM. 
 E Preservar a oferta de cursos técnicos. 
 
Questão 6/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Art. 3º Os cursos e programas de Formação Inicial e Continuada de trabalhadores, 
(...) incluídos a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização, em 
todos os níveis de escolaridade, poderão ser ofertados segundo itinerários 
formativos, objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e 
social [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 117. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, é 
correto afirmar que pelas leis trabalhistas em vigor no país, para fazer jus ao 
recebimento desse beneficio, o trabalhador beneficiário do seguro desemprego 
terá de: 
Nota: 10.0 
 A Matricular-se e frequentar curso de FIC ou de qualificação. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O trabalhador beneficiário do seguro-desemprego é encaminhado a cursos de FIC ou de quaIificação profissionaI oferecidos por 
escolas vinculadas ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). O trabalhador, para não perder o seguro-desemprego, deve cumprir as seguintes 
exigências legais: matricular-se e frequentar curso de FIC ou de qualificação profissional" (livro-base p. 118). 
 B Concluir o ensino médio ou fazer o Encceja. 
 C Finalizar ao menos o ensino fundamental. 
 D Matricular-se no ensino superior sem a obrigação deconcluir o curso. 
 E Aguardar os depósitos referentes ao benefício. 
 
Questão 7/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno da instituição de ensino 
superior: o ensino, a pesquisa e a extensão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 149. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona os três indicadores que o Sinaes 
utiliza: 
Nota: 10.0 
 A Avaliação da Comissão Própria de Avaliação (CPA); avaliação dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) da graduação; e o Enade. 
 B Avaliação das mantenedoras das IES; Avaliação da estrutura das IES; e o Índice de satisfação dos alunos aferidos pela Comissão Própria de Avaliação (CPA). 
 C Avaliação dos documentos das IES; Plano de Desenvolvimento Institucional (PDT); e Projeto Pedagógico Institucional (PPI). 
 D Avaliação das instituições de educação superior; avaliação dos cursos de graduação; e avaliação do desempenho dos estudantes. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Sinaes [...] tem como objetivo 'assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de 
graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes '" (livro-base, p. 149). 
 E Organização dos documentos das IES; Avaliação de Desenvolvimento Institucional (PDT); e Projeto Pedagógico Institucional (PPI). 
 
Questão 8/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino especial, razão 
pela qual é ofertada em todos os níveis da educação básica do país”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e 
história, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Garantir o acesso e a permanência no ensino fundamental para todos os 
brasileiros. 
II. Propor a democratização do ensino, inclusive quebrando barreiras territoriais. 
III. Garantir ao aluno da EJA na modalidade a distância flexibilidade de tempo e de 
espaço com economia de custos. 
IV. Oferecer a inclusão digital pelo uso de novas tecnologias. 
Está correto o que se afirma em: 
Nota: 10.0 
 A I e II. 
 B II e II. 
 C III e IV. 
 D I, II e III. 
 E I, II, III e IV. 
Você acertou! 
Comentário: As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois "A EJA tem como objetivos: [I] proporcionar a conclusão do ensino básico para os que estão afastados da escola e 
desejam retomar os estudos; [III] garantir ao aluno que cursa EJA na modalidade à distância flexibilidade de tempo e de espaço com economia de tempo e de dinheiro em razão 
da não obrigatoriedade do deslocamento diário até a escola; [IV] oferecer a inclusão digital pelo uso de novas tecnologias; [II] propor a democratização do ensino; [...]" (livro-
base, p. 112) 
 
Questão 9/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É oferecido a esse público jovem um curso de duração de 18 meses que é ofertado 
de forma presencial ou a distância. O curso busca inserir os alunos no mercado de 
trabalho e possibilitar a eles o exercício da cidadania”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 121. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa 
correta que menciona qual o objetivo do Programa Nacional de Inclusão de jovens 
(Projovem): 
Nota: 10.0 
 A Inserir os jovens entre 18 e 29 anos no Ensino Superior. 
 B Elevar a escolaridade de jovens com idade entre 18 e 29 anos. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Programa Nacional de Inclusão de jovens (Projovem), que tem por objetivo: Elevar a escolaridade de jovens com idade entre 
18 e 29 anos, que saibam ler e escrever e não tenham concluído o ensino fundamental, visando à conclusão desta etapa por meio da modalidade de Educação de Jovens e Adultos 
integrada à qualificação profissional e o desenvolvimento de ações comunitárias com exercício da cidadania [...]" (livro-base, p.121). 
 C Organizar os cursos técnicos para atender a jovens com idade entre 18 e 29 anos. 
 D Assegurar a participação de jovens com idade entre 18 e 29 anos em cursos técnicos. 
 E Realizar a matrícula de jovens com idade entre 18 e 29 anos na EJA 
 
Questão 10/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O número médio de anos de estudo no Brasil, embora apresente o avanço da 
educação no país, mostra que as diferenças regionais ainda são grandes. Há uma 
diferença de 2,2% no número médio de anos de estudo entre a Região Sudeste 
(mais rica) e a Região Nordeste (mais pobre), o que evidencia que o Brasil ainda não 
consegue ofertar educação nas mesmas condições de qualidade e de quantidade 
para todo cidadão brasileiro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 116. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona qual é o programa que pode ser uma 
importante ferramenta para democratizar o ensino no país e corrigir as injustiças 
sociais existentes: 
Nota: 0.0 
 A EJA. 
 B Proeja. 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O proeja, como programa que visa expandir e, por isso, democratizar o ensino no país, pode ser uma importante ferramenta para 
corrigir essas injustiças sociais" (livro-base, p. 116). 
 C Encceja. 
 D Fic. 
 E Pronatec 
Questão 1/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o o fragmento de texto a seguir: 
“Enfatizamos, aqui, a importância da educação a distância para o acesso educação 
básica e profissional em países com dimensões continentais, corno o Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 114. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona em quais modalidades a EJA pode se 
ofertada: 
Nota: 10.0 
 A Profissional ou técnico. 
 B Profissionalizante ou Presencial. 
 C Urbano ou Campo. 
 D A distância ou Campo. 
 E Presencial ou a distância. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ensino médio para jovens e adultos pode ser ofertado nas modalidades presencial ou a distância" (livro-base, p.114). 
 
Questão 2/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O Inep realiza exames que, além de diagnosticar a educação básica brasileira, 
possibilitam meios para certificar saberes adquiridos tanto em ambientes escolares 
quanto extraescolares. O Exame Nacional paraCertificação de Competências de 
Jovens e Adultos (Encceja) é um desses exames [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 118. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, no 
que diz respeito ao Encceja, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 A Não permite participação voluntária e gratuita. 
 B Pode ser realizado no Brasil e no exterior em qualquer tempo. 
 C É um exame realizado e elaborado pelo Programa Brasil Alfabetizado. 
 D Foi realizado pela primeira vez em 2000. 
 E É realizado para obter certificação de conclusão para o ensino fundamental e o ensino médio. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Encceja pode ser realizado pelo aluno para que ele obtenha certificação de conclusão do ensino fundamental e do ensino médio" 
(livro-base, p.118). 
 
Questão 3/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] o Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno da instituição de ensino 
superior: o ensino, a pesquisa e a extensão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 149. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona os três indicadores que o Sinaes 
utiliza: 
Nota: 10.0 
 A Avaliação da Comissão Própria de Avaliação (CPA); avaliação dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) da graduação; e o Enade. 
 B Avaliação das mantenedoras das IES; Avaliação da estrutura das IES; e o Índice de satisfação dos alunos aferidos pela Comissão Própria de Avaliação (CPA). 
 C Avaliação dos documentos das IES; Plano de Desenvolvimento Institucional (PDT); e Projeto Pedagógico Institucional (PPI). 
 D Avaliação das instituições de educação superior; avaliação dos cursos de graduação; e avaliação do desempenho dos estudantes. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Sinaes [...] tem como objetivo 'assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de 
graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes '" (livro-base, p. 149). 
 E Organização dos documentos das IES; Avaliação de Desenvolvimento Institucional (PDT); e Projeto Pedagógico Institucional (PPI). 
 
Questão 4/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Para funcionar, o ensino superior é composto da seguinte forma, conforme o art. 
2° do Decreto n. 5.773/2006: “O sistema federal de ensino superior compreende as 
instituições federais de educação superior, as instituições de educação superior 
criadas e mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação superior 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 142. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, sobre a 
estrutura brasileira de ensino superior e pós-graduação, analise as proposições a 
seguir: 
I O ensino superior oferece os seguintes tipos de cursos: licenciatura e bacharelado. 
II. Na pós-graduação, são oferecidos os seguintes tipos de cursos: lato sensu e stricto 
sensu. 
III. O Master of Bussiness Administrarion (MBA) é exemplo de curso siricto sensu. 
IV. O pós-doutorado é exemplo de curso stricto sensu. 
 
Está correto apenas o que se afirma: 
Nota: 10.0 
 A I e II. 
 B III e IV. 
 C II e IV. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ensino superior e a pós-graduação estão estruturados da forma como mostra o Quadro 5.1. Há diferenças substanciais em função 
do tipo de ensino, da duração dos cursos e dos respectivos objetivos. [1] Pós graduação: lato sensu e strictru sensu" (livro-base, p. 141-142). 
 
 
 
 
 
 
 D I e III. 
 E II e III. 
 
Questão 5/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O programa existe desde 2003, ano em que o Ministério da Educação o colocou em 
prática. É voltado para a alfabetização de jovens, adultos e idosos e desenvolvido 
em todo o território nacional". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 113. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona o principal projeto da EJA: 
Nota: 10.0 
 A Programa Brasil de Todos. 
 B Programa Brasil e as Letras. 
 C Programa Brasil Educação. 
 D Programa Brasil Alfabetização para Todos. 
 E Programa Brasil Alfabetizado. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O principal projeto da EJA é o Programa Brasil Alfabetizado, voltado para a alfabetização de jovens acima de 15 anos, adultos e 
idosos. Em 2017, foi ampliado pelo governo federal, passando de 168 mil para 250 mil alfabetizandos atendidos" (livro-base, p. 112). 
 
Questão 6/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O número médio de anos de estudo no Brasil, embora apresente o avanço da 
educação no país, mostra que as diferenças regionais ainda são grandes. Há uma 
diferença de 2,2% no número médio de anos de estudo entre a Região Sudeste 
(mais rica) e a Região Nordeste (mais pobre), o que evidencia que o Brasil ainda não 
consegue ofertar educação nas mesmas condições de qualidade e de quantidade 
para todo cidadão brasileiro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 116. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, 
identifique a alternativa correta que menciona qual é o programa que pode ser uma 
importante ferramenta para democratizar o ensino no país e corrigir as injustiças 
sociais existentes: 
Nota: 10.0 
 A EJA. 
 B Proeja. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O proeja, como programa que visa expandir e, por isso, democratizar o ensino no país, pode ser uma importante ferramenta para 
corrigir essas injustiças sociais" (livro-base, p. 116). 
 C Encceja. 
 D Fic. 
 E Pronatec. 
 
Questão 7/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[O público da EJA] é formado por jovens e adultos que não concluíram os estudos 
relacionados à educação básica e, por já terem uma considerável trajetória de vida, 
tem pressa para aprender". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 112. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e 
história, identifique a alternativa correta que menciona uma das finalidades da EJA: 
Nota: 10.0 
 A Assegurar que pelo menos 50% dos jovense adultos tenham estudo. 
 B Garantir que todos sejam alfabetizados. 
 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a EJA substituiu o antigo supletivo e busca garantir que todos sejam alfabetizados" (livro-base, p.112). 
 C Ampliar o mercado de trabalho. 
 D Assegurar que todos participem do ENEM. 
 E Preservar a oferta de cursos técnicos. 
 
Questão 8/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Art. 3º Os cursos e programas de Formação Inicial e Continuada de trabalhadores, 
(...) incluídos a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização, em 
todos os níveis de escolaridade, poderão ser ofertados segundo itinerários 
formativos, objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e 
social [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 117. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-
base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, é 
correto afirmar que pelas leis trabalhistas em vigor no país, para fazer jus ao 
recebimento desse beneficio, o trabalhador beneficiário do seguro desemprego 
terá de: 
Nota: 10.0 
 A Matricular-se e frequentar curso de FIC ou de qualificação. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O trabalhador beneficiário do seguro-desemprego é encaminhado a cursos de FIC ou de quaIificação profissionaI oferecidos por 
escolas vinculadas ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). O trabalhador, para não perder o seguro-desemprego, deve cumprir as seguintes 
exigências legais: matricular-se e frequentar curso de FIC ou de qualificação profissional" (livro-base p. 118). 
 B Concluir o ensino médio ou fazer o Encceja. 
 C Finalizar ao menos o ensino fundamental. 
 D Matricular-se no ensino superior sem a obrigação de concluir o curso. 
 E Aguardar os depósitos referentes ao benefício. 
 
Questão 9/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] as características do ensino superior brasileiro [em conjunto], possibilitam 
concretizar o trabalho nesse nível de ensino e sistematizar suas ações em 
favorecimento dos futuros profissionais, principalmente os de tecnologia”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 138. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base 
Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, assinale 
a alternativa correta que menciona o que o sistema de ensino superior brasileiro 
compreende: 
Nota: 10.0 
 A Ministério da Educação, lnep e IES públicas e privadas. 
 B IES públicas e privadas e órgãos federais. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] com relação aos tipos de IES, o sistema federal de ensino compreende: “I — as instituições de ensino mantidas pela União; II 
— as instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; III — os órgãos federais de educação” (livro-base, p. 140). 
 C Junção do CNE e o Conaes. 
 D União mercadológica entre Capes, Sesu e Setec/MEC. 
 E Parcerias entre autarquias e Ministério da Educação. 
 
Questão 10/10 - Ensino Médio e Educação Profissional: 
Fundamentos e Metodologias 
Leia o excerto de texto a seguir: 
“O ensino superior, assim corno a educação básica, também sofre influência de 
organismos internacionais, cuja pressão é para que a expansão do ensino superior 
ocorra via oferta de vagas cm instituições de ensino privadas, favorecendo e 
incentivando, portanto, a privatização da educação superior. O argumento utilizado 
é de que as lES públicas, ao contrário das privadas, são ineficientes, burocráticas e 
esbanjadoras”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: 
Intersaberes, 2020, p. 138. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa 
correta que menciona como as IES podem ser classificadas, segundo sua 
organização: 
Nota: 10.0 
 A Públicas e privadas. 
 B Confessionais e leigas. 
 C Faculdades, centros universitários e universidades. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Decreto n. 5.773, de 9 de maio de 2006, prevê, no art. 12, que as lES serão credenciadas de acordo com sua organização e as 
respectivas prerrogativas acadêmicas como: “I — faculdades; II — centros universitários; III — universidades” (livro-base, p. 140). 
 D Comunitárias e religiosas. 
 E Municipais, estaduais e federais