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Ir para o conteúdo principal Painel lateral · 2 · · Iniciado em Friday, 10 Dec 2021, 10:50 Estado Finalizada Concluída em Friday, 10 Dec 2021, 11:51 Tempo empregado 1 hora Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo os textos indicados na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, "atribuir novo sentido à avaliação, isto é, compreendê-la como mecanismo que pode e deve favorecer a aprendizagem significativa, requer pensar sobre a sua operatividade". Significa ter a clareza sobre: Escolha uma opção: A. o ato de avaliar não facilita o diagnóstico dos erros e acertos. B. o ato de avaliar facilita o diagnóstico dos futuros erros. C. o ato de avaliar é necessário ao aprendizado apenas do aluno. D. o ato de avaliar é uma maneira de selecionar os alunos. Feedback Sua resposta está correta. Questão 10 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: o ato de avaliar facilita o diagnóstico dos futuros erros. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo Magda Soares, "os processos de alfabetização e letramento exige do profissional especificidade e também uma preparação que o leve a compreender suas várias facetas." Marque a opção que define corretamente o que é alfabetização ou letramento: Escolha uma opção: A. Letramento é o ato de ensinar a ler letras. B. Letramento é o ato de ensinar a ler textos e interpretá-los. C. Alfabetização é o ato de ensinar a ler apenas sílabas. D. Alfabetização é o ato de ensinar a ler textos e interpretá-los. Feedback Sua resposta está incorreta. Questão 9 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: Letramento é o ato de ensinar a ler textos e interpretá-los. Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com base no conteúdo abordado na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, "quando se pensa na língua portuguesa e no seu processo de ensino-aprendizagem, não é possível desconsiderar as diferentes variedades linguísticas". Com essa afirmativa pode-se concluir que: Escolha uma opção: A. por variedade linguística se entende que as marcas de linguagem, gírias, dialetos e maneiras diferentes de usar a linguagem podem prejudicar o falante da Língua Portuguesa. B. por variedade linguística se entende que não existe marcas de linguagem, gírias, dialetos e maneiras diferentes de usar a linguagem. C. por variedade linguística se entende que existe marcas de linguagem, gírias, dialetos e maneiras diferentes de usar a linguagem. D. por variedade linguística se entende que existe marcas de linguagem, gírias, dialetos e maneiras diferentes de falar e escrever. Feedback Sua resposta está incorreta. Questão 14 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: por variedade linguística se entende que existe marcas de linguagem, gírias, dialetos e maneiras diferentes de usar a linguagem. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo os textos indicados na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, "a língua portuguesa apresenta diferentes formas e usos tomados pelos falantes, ouvintes, leitores e escritores." Com essa afirmativa pode-se dizer que: Escolha uma opção: A. essas formas e usos são chamados de cultura. B. essas formas e usos são chamados de dialetos. C. essas formas e usos são chamados de montagem. D. essas formas e usos são chamados de fonética. Feedback Sua resposta está correta. Questão 15 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: essas formas e usos são chamados de dialetos. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com base no conteúdo abordado na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, "professores acreditam que a escola é o espaço para a prática do português padrão e onde não há lugar para as outras variedades". Pode-se dizer que: Escolha uma opção: A. isso não prejudica os alunos a compreender os gêneros textuais. B. isso não prejudica os alunos a compreender a cultura dialetal. C. isso prejudica os alunos a compreender a cultura dialetal. D. isso prejudica os alunos a compreender o inglês e o espanhol. Feedback Sua resposta está correta. Questão 18 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: isso prejudica os alunos a compreender a cultura dialetal. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão "As professoras anunciaram que a leitura é uma prática que contribui para a aquisição de conhecimento" (LIMA, 2013, p.127). De acordo com essa afirmativa, entende-se que: Escolha uma opção: A. É a partir da leitura que se consegue ter contato com novos conhecimentos. B. É a partir da leitura que se consegue ter contado com a escrita. C. É a partir da leitura que se consegue ter contato com apenas um conhecimento. D. É a partir da escrita que se consegue ter contato com a leitura. Feedback Sua resposta está correta. Questão 8 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: É a partir da leitura que se consegue ter contato com novos conhecimentos. Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Baseado nos textos referidos para a disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, para o ensino correto de estratégias de compreensão leitora, é preciso considerar que: Escolha uma opção: A. não é necessário criar estratégias lúdicas que busquem chamar atenção dos alunos para a leitura. B. colocar como obrigação que a leitura é a única maneira de chamar a atenção dos alunos para ela. C. é necessário criar estratégias lúdicas que busquem chamar atenção dos alunos para a leitura. D. proibir é uma maneira eficiente para chamar atenção dos alunos para a leitura. Feedback Sua resposta está correta. Questão 12 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: é necessário criar estratégias lúdicas que busquem chamar atenção dos alunos para a leitura. Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Com base no conteúdo abordado na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, "a reformulação retórica realiza-se basicamente por meio da repetição e da paráfrase e sua principal função é a de reforçar a argumentação". Pode-se dizer que: Escolha uma opção: A. paráfrase é pontuar fatores que foram ditos sem mencionar o autor. B. paráfrase é pontuar fatores que não foram ditos. C. paráfrase é dizer com ideias novas aquilo que foi dito. D. paráfrase é dizer com outras palavras a ideia do autor mencionado. Feedback Sua resposta está correta. Questão 6 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: paráfrase é dizer com outras palavras a ideia do autor mencionado. Questão 9 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Acerca do ensino-aprendizagem, Lima (2013) cita dois autores que contribuíram com suas pesquisas dentro dessa abordagem. Quais são eles Escolha uma opção: A. Bakhtin e Piaget. B. Paulo Freire e Piaget. C. Bakhtin e Vygotsky. D. Vygotsky e Piaget. Feedback Sua resposta está incorreta. Questão 7 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: Bakhtin e Vygotsky. Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Baseado nos textos referidos para a disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, "as características do texto falado (...)" são "as inserções, reformulações, hesitações, os marcadores conversacionais", pois: Escolha uma opção: A. pode-se dizer que esses aspectos ajudam na compreensão do discurso falado. B. pode-se dizer que esses aspectos são muito ruins para o entendimento. C. pode-se dizer que esses aspectos são observados nos textos não verbais. D. pode-se dizer que esses aspectos não são observados nos textos escritos. Feedback Sua resposta está correta. Questão 5 - Metodologia da Lingua portuguesa AP2 A resposta correta é: pode-se dizer que esses aspectos ajudam na compreensão do discursofalado. Parte inferior do formulário Terminar revisão ATIVIDADE ANTERIOR Avaliação Formativa I PRÓXIMA ATIVIDADE AP3.1 - Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) Parte superior do formulário Seguir para... Seguir para... 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