AV2 de Literatura Inafntil

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1. Pergunta 1
/0,6
Com relação ao medo e ao humor presentes na literatura infantil,o ato de ler ou ouvir histórias podem despertar sentimentos como:
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1. 
O sorriso e o choro.
2. 
A luta, a perseverança e o otimismo.
3. 
O irreal e a realidade.
4. 
O conflito e a fantasia. 
5. 
O medo, a tristeza, a felicidade, o amor, a raiva, a irritação.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/0,6
“Além de celebrar o nascimento do pai da literatura infantil brasileira, o dia 18 de abril também é marcado pelo Dia Nacional do Livro Infantil. Monteiro Lobato nasceu no ano de 1882, na cidade de Taubaté, interior de São Paulo, e se destacou em muitas áreas de atuação, mas, até hoje, é lembrado principalmente por ser o autor do Sítio do Picapau Amarelo”.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Cultura/noticia/2018/04/10-fatos-sobre-monteiro-lobato-criador-do-sitio-do-picapau-amarelo.html
Monteiro Lobato é considerado o pai da literatura infantil produzida no Brasil e sua obra ainda é referência desta literatura. Sobre a vida e obra deste autor brasileiro, leia as alternativas abaixo e assinale a incorreta.
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1. 
As escolas tradicionais ou religiosas aceitaram muito bem as obras infantis de Monteiro Lobato, adotando-as como modelo de moral.
Resposta correta
2. 
As características encontradas nos textos lobatianos são próprias de uma literatura que se propôs a ultrapassar questões pedagógicas, didáticas ou educativas.
3. 
Tamanha a importância de Lobato no panorama literário infantil, que o mesmo permaneceu estagnado, com tentativas frustradas de imitação.
4. 
Foi a partir das publicações de Lobato que a criança passa a ter uma literatura cujos propósitos se libertam dos nacionalismos e moralismos da época.
5. 
O primeiro livro publicado por Lobato foi “Narizinho arrebitado”, em 1921, dando início a uma nova fase da literatura produzida para crianças.
3. Pergunta 3
/0,6
O Psicanalista Bruno Bettelheim (1980 apud FREITAS, 2020), em sua celebrada obra Psicanálise do conto de fadas, entende estes como uma das experiências mais adequadas para promover um encontro da criança com significados singulares importantes. Isto posto, analise as assertivas a seguir e marque a única falsa sobre o tema.
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1. Incorreta: 
Os contos de fadas lidam com aqueles problemas universais e que perturbam o cotidiano infantil, fortalecendo o desenvolvimento psíquico e aliviando as incógnitas advindas do pré-consciente e inconsciente.
2. 
O conto de fadas, por suas imensas qualidades literárias, traz às crianças uma experiência de prazer, de encantamento e fruição diante de uma obra de arte, agindo de forma singular para cada pequeno leitor e trazendo significados ímpares aos que ouvem o mesmo conto de fadas, a depender do momento em que vive, e sem problematizar sua existência.
Resposta correta
3. 
São nos contos de fadas que se aprofundam, os significados intensos e significativos, dos valores relativos ao viver, prendendo a curiosidade da criança. Possibilitando um enriquecimento da vida, estimulando a imaginação, o desenvolvimento e o esclarecimento de suas emoções mais íntimas e indizíveis, não sendo discordante de suas ansiedades e de suas aspirações, e não desfazendo de suas dificuldades e dores e trazendo alívios para os perturbadores problemas.
4. 
Os contos de fadas encantadores, habilmente narradas, trazem à criança a herança cultural, de um modo muito privilegiado para as crianças pequenas. Tais contos agem de forma salutar para melhor lidar com as maiores dificuldades íntimas das crianças.
5. 
Bettelheim defende que os contos de fadas colaboram em uma tarefa essencial: a trazer sentidos ao turbilhão de sentimentos das crianças, oferecendo suportes para colocar em ordem a casinha interior e ordenar a própria existência.
4. Pergunta 4
/0,6
Leia e analise as afirmativas abaixo: 
I. O professor deve procurar tornar a leitura interessante aos olhos da criança, como fonte de surpresas e descobertas.
II. A leitura de livros na escola deve ser obrigatória e imposta sempre pelo professor que deve ter em mente quais obras serão lidas desde o planejamento anual.
III. As poesias devem ser apresentadas à criança sem comprometer-se com aspectos outros que não a própria transmissão da sensibilidade e da emoção do poeta.
IV. Os temas a serem apresentados devem ser aqueles que trazem uma visão triste e pessimista da vida, para que logo cedo a criança se depare com a realidade dura que a cerca.
V. A formação leitora da criança deve começar em casa, portanto a família desempenha um papel importante na formação do gosto pela leitura e nos hábitos do leitor. 
Estão corretas:
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1. 
II, III e IV apenas. 
2. 
I, III e V apenas. 
Resposta correta
3. 
II e V apenas. 
4. 
I, III, IV e V apenas.
5. 
I, II e IV apenas.
5. Pergunta 5
/0,6
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“ A história da leitura tornou-se um campo de estudos muito profícuo a partir dos anos 1970, sobretudo com a matriz da historiografia desenvolvida na França que ficou conhecida como nova história. Foi com essa “nova história”, ou nova história cultural, que se desenvolveu o interesse por novos objetos de estudo, novas abordagens e novos problemas para a História. Um desse novos “objetos” foi exatamente a “prática de leitura”, isto é, como nas várias épocas da história humana a prática da leitura foi transformando-se de acordo com a construção social de cada uma dessas épocas”. (Disponível em: https://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/historia-leitura.htm) 
Levando em consideração o texto dado como reflexão e os conteúdos abordados na disciplina de Literatura Infantil no que diz respeito ao encaminhamento de práticas de leitura para crianças ainda iletradas, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas: 
I. ( ) O professor mediador deve ler e contar em voz alta textos da tradição iterária e textos contemporâneos. 
II. ( ) Os livros apenas de imagens são um ótimo exercício para o treinamento do olhar e da imaginação, trabalho esse que prepara para a leitura a ser realizada futuramente. Nessa fase, os livros com texto devem ser evitados para que não frustrem a criança iletrada e possam traumatizá-la em relação ao seu processo de alfabetização. 
III. (  ) A diversificação de atividades e de gêneros literários e temas é de suma importância para a formação do leitor criança, mesmo antes de sua alfabetização. Para essa fase do leitor, as narrativas curtas são mais propícias, bem como os poemas, as fábulas e as parlendas. 
IV. (  ) Por se tratarem ainda de crianças não alfabetizadas, a leitura silenciosa deve ser evitada, pois essa atividade pode causar desinteresse e levar a criança a, posteriormente, relacionar a atividade de leitura a algo cansativo e entediante. 
Agora, marque a sequência correta: 
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1. 
V – V – F – V.
2. 
V – V – V – F.
3. 
V – F – V – F. 
Resposta correta
4. 
F – V – F – V.
5. 
F – F – V – V.
6. Pergunta 6
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Leia as assertivas abaixo e assinale a única opção correta:
I. As obras de Monteiro Lobato nunca foram censuradas.
II. Inicialmente, os textos da Literatura Infantil eram exageradamente engajados e didáticos, sendo insuficientes quanto à fantasia e aos valores estéticos.
III. Em algumas obras, as crianças apresentadas são modelares, com uma representação estereotipada e os textos, quase sempre, possuem pouco valor estético.
IV. As crianças não demonstram qualquer interesse pela ficção científica e literatura policial.
As únicas alternativas corretas são:
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1. 
II, III e IV.
2. 
II, III.
Resposta correta
3. 
I, II e IV.
4. 
Todas estão corretas.
5. 
II e IV.
7. Pergunta 7
/0,6
“Nas sociedades antigas, em que a escrita era um privilégio de sacerdotes, escribas e demais pessoas ligadas a funções hierárquicas, a leitura era, por definição, uma prática oral e coletiva. Lia-se em voz alta para uma grande quantidade de pessoas. Aprendia-se, com maior frequência,de cor vários textos literários, como era o caso da educação das crianças em Atenas, que decoravam e recitavam trechos das epopeias de Homero”. (Trecho do artigo publicado pelo professor Cláudio Fernandes disponível em   https://www.historiadomundo.com.br/curiosidades/historia-leitura.htm). 
Considerando o texto acima e os conteúdos sobre as atividades com o texto literário, é correto o que se afirma em: 
I. A leitura oral é uma prática pedagógica complexa, pouco utilizada em sala de aula, por não ser uma atividade que seja relevante para estímulo do leitor. 
II. Ao planejar atividades de leitura em voz alta, o professor deve determinar a dinâmica da atividade, decidindo como deverá acontecer. 
III. A atividade de leitura em voz alta, quando bem planejada, é uma ferramenta útil para desenvolver a fluência leitora do estudante. 
IV. Não há necessidade de um amplo repertório de leitura por parte do professor pois a literatura infantil é simples e pode ajustar-se a diferentes faixas etárias. 
Estão corretas as afirmativas:
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1. 
I e II apenas.
2. 
III e IV apenas. 
3. 
II e IV apenas.
4. 
I,II e III apenas.
5. 
II e III apenas.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Leia as assertivas abaixo e assinale a única opção cujas alternativas estejam certas:
I. A maior autoridade em história em quadrinhos é Will Eisner.
II. O Príncipe Valente foi uma criação de Hal Foster.
III. Na Antiguidade, usavam-se os vitrais de igrejas antigas para narração de crenças religiosas.
IV. Outcault foi o primeiro a inserir textos dentro das imagens. Esses textos apareciam com legendas.
V. As tirinhas só eram apresentadas aos domingos e sempre com uma personagem engraçada.
As únicas alternativas corretas são:
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1. 
II, III e IV.
2. 
II e .
3. 
II e IV.
4. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
5. 
I, III e V.
9. Pergunta 9
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As fadas entraram na literatura, por mediação das antigas novelas de cavalaria, dos romances corteses. As Fadas ou Damas com poderes mágicos, simulavam diferentes personificações, presentes no folclore europeu. Por isso, entre outras coisas, é possível afirmar que a fada seria um ser:
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1. Incorreta: 
Inexistente, criado por Perrault ao escrever os seus primeiros contos e publicá-los.
2. 
Fantástico ou imaginário, de grande formosura, que se exibia sob forma de mulher.
Resposta correta
3. 
Real e que apenas foi trazida para o conhecimento das sociedades no século XIX.
4. 
Verdadeiro e baseada em mulheres que viveram nos bosques medievais e suas famílias.
5. 
Maravilhoso e que servia de exemplo a ser seguido por todas as mulheres ricas.
10. Pergunta 10
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A escola deve pensar e planejar a presença dela para divertimento, oferecer momentos prazerosos, emocionantes, oportunidades para enxergar diferentemente o mundo, de existência ímpar, de reflexão, de reação e criatividade. Podemos dizer que estamos relatando o modo como a escola deve fazer o uso de algo, que deverá estar presente com muitas atividades. O que seria?
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1. 
Música. 
2. 
Literatura. 
Resposta correta
3. 
Artes Plásticas.
4. 
Biblioteca.
5. 
Leitura.