Avaliativa I - Resenha Crítica PESQUISA DOS EDUCADORES E FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADA PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

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TEXTO: PESQUISA DOS EDUCADORES E FORMAÇÃO DOCENTE VOLTADA
PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. ZEICHNER, Kenneth M; DINIZ-PEREIRA,
Júlio E.
O artigo discute sobre o tema pesquisa-ação e como pode contribuir para o
processo de transformação social. Deste modo, os autores argumentam que esta
transformação pode ocorrer de diversas maneiras, tais como: melhor formação
profissional, e por seguinte, propiciar serviços sociais de qualidade como
educação,saúde, etc; potencializar o controle que esses profissionais passam a
exercer sobre o conhecimento ou a teoria que orienta os seus trabalhos; influenciar
as mudanças institucionais nos locais de trabalho desses profissionais (escolas,
hospitais, agências de serviços sociais, etc); contribuir para que as sociedades
tornem-se mais democráticas e mais decentes para todos.
Desta forma , é necessário o envolvimento do professor não só no âmbito
escolar mas em toda a sociedade. Apesar de muitas discussões do que é a
“verdadeira” pesquisa-ação, diversos pontos devem ser observados até que se
chegue a conclusão como: interesse pela mudança, a busca pelo conhecimento e a
exposição da pesquisa para o público. Muitas são as conquistas que a pesquisa
vem trazendo para a sociedade, pois através dela é possível identificar as
dificuldades do aluno e do professor, podendo assim obter entendimentos dos erros
e encontrar formas de solucionar problemas cotidianos escolares, buscando dar
ênfase nos sucessos dos alunos e trabalhando nas suas potencialidades.
A experiência de se envolver em pesquisa do tipo “auto estudo” ajuda os
professores a se tornarem mais confiantes em suas habilidade de ensinar, mais
ativos e independentes ao lidarem com situações difíceis que surgem durante as
aulas, assim como mais seguros ao adquirirem hábitos e habilidades de pesquisa
que utilizam para analisar mais a fundo suas estratégias de ensino, além de
revalidar a importância de seu trabalho.
O texto nos remete a importância da pesquisa-ação, não apenas para
formação profissional, mas para o crescimento dos conhecimentos a fim de ser
transmitido de forma correta embasado em um profundo aprendizado. Ainda almeja
os benefícios que a pesquisa pode trazer para o professor e a comunidade, que
pode se beneficiar de um ensino com mais qualidade, buscando a melhor forma de
melhorar o aprendizado e as instituições escolares.