CORREÇÃO_DAS_ATIVIDADES_DE_ARTE

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CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DE ARTE 6º ANO 
Correção das atividades de Arte enviada em 24.02.2021 
Atividade de Arte - 6º ano 
Era uma vez 
 Sandy e Júnior 
Era uma vez 
Um lugarzinho no meio do nada 
Com sabor de chocolate 
E cheiro de terra molhada/Era uma vez 
A riqueza contra a simplicidade 
Uma mostrando para outra 
quem dava mais felicidade 
 
Pra gente ser feliz Tem que cultivar as nossas amizades 
Os amigos de verdade 
Pra gente ser feliz 
Tem que mergulhar na própria fantasia 
Na nossa liberdade 
 
Uma história de amor 
De aventura e de magia 
Só tem a ver 
Quem já foi criança um dia. 
 
Análise e entendimento da música 
Leia com atenção a letra da música “Era uma vez”. Depois escreva e responda no caderno as questões a seguir. 
1) Onde era o lugarzinho da música? 
No meio do nada. 
2) Que sabor e que cheiro tinha o lugarzinho? 
Sabor de chocolate e cheiro de terra molhada. 
3) O que a riqueza e a simplicidade mostravam uma para a outra? 
Quem dava mais felicidade. 
4) Segundo o texto, o que a gente tem que fazer para ser feliz? 
Cultivar as nossas amizades, amigos de verdade e mergulhar na própria fantasia, na nossa 
liberdade. 
 
5) Você conhece um lugarzinho como descrito na música? 
Resposta Pessoal. 
6) O que você acha que a gente precisa fazer para ser feliz? 
Resposta Pessoal. Tenha um bom desempenho! 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 03.03.2021 
 
1. Observando a reprodução da pintura Paz, de Portinari (1952- 1956), e ao ler a letra da música 
Shimbalaiê, de Maria Gadú (1986-), o que você pensa sobre as formas de criar e sentir a arte? 
Como você imagina que aconteceu o processo de criação desses dois artistas? 
As duas obras falam sobre o céu, o mar e os elementos da natureza que circundam o espaço 
terreno. 
2. As cores, formas e outros elementos visuais que percebemos na pintura Paz expressam a 
visão do artista sobre esse tema. Como você expressaria a sua visão da paz? 
Pessoal. 
Ex: utilizando cores claras. 
3. O modo como você se expressa por meio de desenhos, escrita, gestos ou fala é exatamente 
igual ao de alguém que você conhece? Você considera que a expressão na arte também é 
assim? 
Pessoal 
4. A arte pode expressar sensações e sentimentos coletivos ou pessoais. Que tal escrever um 
poema, letra de música ou fazer um desenho para expressar algo que está acontecendo com 
você neste momento? Outra expressão artística que você preferir pode ser criada para dizer algo 
sobre o que está ocorrendo no nosso país ou no mundo. 
Pessoal. 
 Correção das atividades de Arte enviada em 10.03.2021 
Cont. das atividades sobre (parte 2) 
01. Observe a reprodução fotográfica da escultura Indradhanush. 
a) Ao primeiro olhar, o que você percebe na imagem? 
Uma arte em forma de arco-íris. 
 
b) Que objetos e cores você reconhece na obra? 
Botas, roupas com as cores vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e violeta. 
c) O que essa escultura montada como a forma de um arco-íris pode expressar? 
Expressa mensagem de respeito á diversidade, além de criticar as guerras e suas motivações, 
como também faz uma crítica ao consumismo. 
02. Uma peça de roupa dentro de um armário é uma questão corriqueira e cotidiana. No entanto, 
quando o artista trás para dentro de um contexto de arte, essa peça é transformada em uma 
proposta estética e artística por meio da poética da materialidade. Assim, escolha uma peça de 
roupa de seu armário e atribua um sentido poético e artístico para a peça, ou seja, escolha um 
título poético e imagine de que forma você poderia transformar essa peça numa obra de arte. 
Pessoal 
03. Leia o texto e observe a segunda imagem (Paz (1952- 1956) de Candido Portinari.). As cores, 
formas e outros elementos visuais presentes na obra expressam a visão do artista sobre esse 
tema. Como você expressaria sua visão da página? Crie um desenho e um pequeno texto para 
expressar sua visão sobre o tema “guerra e paz” 
Pessoal 
 
04. Leia o trecho da música “Shimbalaiê”. O que você acha que essa palavra significa? 
Pessoal 
 
05. De acordo com o texto “Arte: sentir, imaginar e criar”, quais podem ser as formas de criar 
arte? 
Você pode interpretar o que acontece, de modo pessoal ou coletivo, e expressam o que sentem. 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 17.03.2021 
Atvidades da pág 24 
1. O que são suportes bidimensionais ou tridimensionais?Suportes são materialidades, 
superfícies para a criação dos artistas, que podem ser bidimensionais, quando têm altura e 
comprimento, e tridimensionais, quando apresentam altura, comprimento e profundidade. 
 2. A obra de Siqueiros, apresentada na página anterior, é uma pintura exclusiva mente 
bidimensional ou é também tridimensional? Ao primeiro olhar, parece ser bidimensional, no 
entanto, olhando mais atentamente, vemos que essa obra tem altura, largura e profundidade( 
tridimensional). 
3. Em sua localidade há pinturas que usam a cidade como suporte? Essas obras são 
bidimensionais ou tridimensionais? Resposta pessoal. 
 
Atvidades da pág 29 
1. Ao ouvir músicas que expressam "palavras-sons" podemos imaginar situações ou ter 
sensações? Pessoal. Tanto um como o outro depende do seu ponto de vista, ao ouvir a 
música se ela te faz lembrar situações ou te faz sentir sensações. 
2. Vamos exercitar a imaginação? Que "palavra-som" podemos inventar para a chuva, 
ondas do mar, sons de pássaros? Como você pode escrever esses sons? 
(Pessoal) 
Chuva - xiiiiiiiii 
Ondas do mar- tchua-tchua 
Pássaro – piu-piu-piu 
3. Como você pode inventar "palavras-sons" e criar letras de músicas com elas? 
Pronuncie e saboreie o som das "palavras-sons" criadas. Pessoal. 
 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 24.03.2021 
Diagnóstico – Texto Tarsila do Amaral 
Questão 1. Na passagem “Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes artistas 
plásticas do Brasil [...]”, o autor do texto: 
 
a) Avalia Tarsila do Amaral. 
b) Define Tarsila do Amaral. 
c) Caracteriza Tarsila do Amaral. 
d) Questiona Tarsila Amaral. 
 
Questão 2. Em “[...] com quem aprendeu várias técnicas de pintura.”, o termo “quem” 
refere-se: 
 
a) Ao Pablo Picasso. 
b) Ao artista Fernand Légere. 
c) Ao Oswald de Andrade. 
d) Ao Julian. 
 
Questão 3. A identificação de Tarsila do Amaral com a arte aconteceu: 
 
a) Na infância. 
b) Na vida adulta. 
c) Na adolescência. 
d) Na velhice. 
 
Questão 4. Em “[...] por um erro médico, a deixou paraplégica.”, o vocábulo “por” indica: 
 
a) A causa de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica 
b) A finalidade de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica. 
c) A consequência de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica. 
d) Nenhuma das alternativas. 
Questão 5 .Tarsila do Amaral “iniciou uma fase de sua pintura conhecida como 
Pau-Brasil”: a) Em 1922. 
b) Em 1920. 
c) Em 1926. 
d) Em 1924. 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 31.03.2021 
 
Faça a leitura das páginas 20 a 29 e responda: 
01. Os painéis de Portinari, Guerra e Paz datam de 1952 e 1956, e retratam realidades 
opostas. Um deles retrata a paz, desejada por todos; o outro retrata a guerra, desejada por 
alguns e temida por muitos. Cândido Portinari, artista brasileiro, costumava retratar cenas de 
trabalho, brincadeiras e festas do povo, além da tristeza dos retirantes de uma terra para outra. 
Responda: 
 
a) Que diferenças você percebe nas duas imagens? 
Na imagem que retrata à guerra a pintura dá ao observador a sensação de desconsolo 
b) Que cores são usadas nessas obras? 
Tons escuros = preto, azul escuro 
Tons claros = amarelo, azul claro 
c) Que sentimentos essas cores despertam em você? Pessoal 
Guerra = Tristeza, desamparo 
Paz = Alegria, aconchego 
d)Como você faria paraexpressar o sentimento de guerra? E o sentimento de paz? Pessoal 
02.A arte muralista surgiu na antiguidade com as pinturas de murais no antigo Egito. Depois 
vieram pinturas de afrescos na arte medieval, renascentistas e barroco. Foi retomada no século 
XX pelo movimento artístico que deu origem aos primeiros modernistas. Nas páginas 22 e 23 
são apresentados alguns exemplos dessas obras gigantescas. Assim, responda: 
 
a) Que recursos (objetos) os artistas podem usar para realizar esse trabalho? 
Além de pincéis, tintas e outros materiais, em alguns casos os artistas precisam também de 
escadas, andaimes e até guindastes. 
 
b) Como você imagina que se sentiria estando diante dessas pinturas tão grandes? Pessoal 
03. Faça a leitura das páginas 23 e 24 e responda: 
a) Suportes são materialidades, superfícies para a criação dos artistas, podendo ser 
bidimensionais ou tridimensionais. Os bidimensionais apresentam altura e comprimento. E os 
tridimensionais, são o quê? Quando apresentam altura, comprimento e profundidade. 
 
b) O que caracteriza a obra de Siqueiros, conhecida como escultopintura, na página 23? De 
que forma o artista realizou esse trabalho? Se caracteriza por criar pinturas bidimensionais, isto 
é, pinturas com altura e comprimento. O artista utilizou a técnica de modelagem em concreto 
para fazer as figuras em relevo e depois as pintou. 
04. Em artes, geralmente os artistas criam com base no que sentem ou percebem. Assim, reflita 
sobre a leitura da pág. 28 e observe os movimentos da natureza: as nuvens, as árvores, as 
chuvas, os movimentos dos animais e os sons que produzem. Que “palavras som” podem 
representar a chuva, o vento, os pássaros, outros animais de estimação como cachorros e gatos 
ou de produção como ovelhas e vacas. Faça uma lista, escrevendo os sons para cada um desses 
elementos da natureza. 
Gato – miau 
Chuva – chuá, chuá 
Pássaros – piu-piu 
Cachorro – auau 
 
05. O texto da página 29 se refere a letra de uma música, Gato na Tuba. Se você tiver acesso 
à internet no momento, procure diferentes versões dessa música no YouTube. Mesmo que 
você não tenha acesso a internet agora, não tem problema. Veja o desenho e analise a letra 
da música. Crie uma nova forma de representa o som da tuba com o gato dentro dela. Pessoal 
 
 
 Bom desempenho!! 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 07.04.2021 
 
Questão 01. Você já prestou atenção no som das águas? Os sons da chuva, do rio, do açude, 
do chuveiro, da torneira são iguais? Represente cada um desses sons através de desenhos e, 
ao lado de cada desenho, crie palavras que possam representar cada som. 
Pessoal. 
Questão 02. Os sons que ouvimos influenciam nossas sensações, como o som do vento, do 
mar, dos pássaros, de animais, de veículos, de pessoas conversando, de instrumentos musicais, 
entre inúmeros outros. 
a) Que sons você gosta de ouvir? Pessoal 
b) De quais sons você não gosta?Pessoal 
c) De que você gosta nas letras de músicas? Pessoal 
d) Na sua opinião o que é preciso para criar uma boa música? Pessoal 
Questão 03. Faça a leitura das páginas 34 e 35 para responder: 
Orquestra é um grupo de música que interpretam obras musicais com vários instrumentos. Várias 
pessoas participam de uma orquestra, com funções bem definidas, embora uma mesma pessoa 
possa realizar mais de uma função. 
a) Qual é a função do compositor, dos músicos e do regente numa orquestra? 
Compositor = Cria a música em seus arranjos e a escreve usando sistemas de notação musical. 
Músicos = também chamados de intérpretes, são aqueles que cantam as produções. 
Regente = Define para os músicos o compasso e a velocidade com que a música deve ser 
executada. 
b) Que importância eles todos têm para a música? Será que é possível uma orquestra se 
apresentar sem a participação de um compositor ou dos músicos ou ainda do regente? Por quê? 
Cada um contribui de uma forma para a criação e a execução da música. Não é possível que 
uma orquestra se apresente sem a participação de algum deles, porque cada componente é 
fundamental. 
 c) Quem canta uma música ou toca um instrumento é chamado de quê? 
São intérpretes quando cantam ou tocam instrumentos e músicos ou instrumentistas quando 
tocam instrumentos. 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 14.04.2021 
 Assunto: Artes Cênicas :Teatro e Dança 
 * Escreva e responda em seu caderno a atividade abaixo. 
 .Para responder a atividade faça a leitura das páginas 39 a 47 do livro didático٭ 
 
Questão 01. Na dança, é possível encontrar espetáculos que ocupam espaços que vão além do 
chão de um palco. Observe a imagem e leia o texto da página 39 para se inspirar. 
a) Escolha um local da sua casa que tenha algum espaço livre para você se movimentar. Crie 
movimentos e perceba como eles ocupam o espaço. O que acontece ao esticar os braços para 
o alto, para a lateral, ou ao tocar o chão? Qual a sensação gerada por esses movimentos? 
Resposta pessoal. 
b) Você dança? Se sim, que tipo de dança? Resposta pessoal. 
c) Quais tipos de dança você conhece na atualidade? 
 Resposta pessoal. (Exemplos: funk, forró, pop.) 
d) Se você fosse um artista convidado a se apresentar num festival realizado na rua, que tipo de 
dança você escolheria? Em que local da sua cidade você gostaria de se apresentar? 
Resposta pessoal. 
Questão 02. Leia o trecho do poema "As lições de R.Q", de Manoel de Barros, na página 40. 
Além do poema, há também um texto complementar que aborda detalhes do tema. 
a) "Transver o mundo” pode ser comparado como a arte de transformar a realidade, ver além 
das funções cotidianas das coisas e criar possibilidades imaginarias e poéticas. A poética 
representa as ideias dos artistas sua imaginação e visão de mundo. Como você vê e transvê o 
mundo? Como você interpreta as palavras do poeta nesse trecho desse seu poema, descrito na 
página 40?Resposta pessoal. 
b) Segundo o texto, quais ações estão relacionadas às artes cênicas? 
Representar personagens ou encenar uma história. 
c) O que é necessário para realizar uma ação cênica no teatro? 
Para uma ação cênica em teatro, podemos escolher lugares para imaginar, criar e encenar. 
d) Observe as imagens das páginas 40 e 41. Descreva os tipos de apresentações artísticas 
representadas nessas imagens. 
Teatro, música, circo e dança. 
 
Correção das atividades de Arte enviada em 22.04.2021 
Continuação das atividades da aula anterior 
 
Questão 03. Faça a leitura das páginas 42 a 45 e relacione as colunas. 
a) Figurinista 
b) Espectador 
c) Acústica 
d) Teatro 
e) Mira 
f) Miró 
 
( b ) Pessoa que presencia um fato ou assiste a uma produção artística. 
( f ) “Artista que nos convidou a ver tudo como se fosse a primeira vez", pintou a tela Mulher na 
frente do sol. 
( e ) Teatro de bonecos gigantes a céu aberto, tendo como proposta estimular espectadores a 
entrar num universo imaginário repleto de seres coloridos e histórias fantásticas. 
( d ) É o "lugar de onde se vê". Representa tanto a linguagem quanto prédio destinado a 
representações cênicas. 
( a ) Nas artes cênicas é o profissional que cria as roupas que serão usadas pelos 
personagens, chamadas de figurinos, e elaboradas com base no estudo das personagens e do 
contexto do espetáculo. 
( c ) Representa as qualidades físicas do som que influenciam sua percepção em salas, palcos 
ou ambientes. 
 
Questão 04. São muitas as formas e os estilos de encenação. Cada grupo de teatro tem seu 
jeito de criar arte de rua. 
 Observe a imagem e faça a leitura da página 46. 
a) Você já presenciou uma apresentação como as apresentadas neste capítulo? 
Resposta pessoal. 
b) O que o teatro pode proporcionar às pessoas, tanto no palco quanto na rua? 
Alegria, conhecimento, muitas brincadeiras e estimular nossos pensamentos. 
c) Emque tipo de lugar o teatro de rua é produzido? Cite exemplos. 
Em locais externos, ao ar livre, como largos e praças, ou lugares não convencionais, como 
estações de trem ou metrô, mercados e escolas, entre outros. 
Questão 05. A peça a "A Rainha procura..." tem um enredo enriquecedor e interativo, já que 
para tomar a decisão que lhe cabe, a rainha precisa da participação do público. A participação 
da plateia é fundamental, pois sem ela a peça não anda. O espetáculo trabalha com a técnica 
da improvisação teatral, na qual os atores seguem um roteiro preestabelecido, porém têm suas 
ações ditadas pela participação do público. 
Imagine que você está assistindo à peça teatral que se desenrola de acordo com o texto da 
página 47 e faça o que se pede. 
a) Crie dois personagens, que serão os palhaços que participarão dos testes para bobos da 
corte. Dê nome aos personagens. 
Resposta pessoal. 
 
b) Crie três desafios para as personagens, ou seja, três coisas que eles devem fazer para divertir 
a rainha.Resposta pessoal. Use sua criatividade. 
 
c) O texto diz que a rainha vai escolher apenas um, mas você vai poder mudar o final da história. 
Assim, crie um desfecho que você considera que pode ser o mais interessante. 
Resposta pessoal. Use sua criatividade