Educação Patrimonial AV IV

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Educação Patrimonial: AV.IV
1A arqueologia é uma atividade e uma ciência que desperta fascínio de muitos estudantes e curiosos. Pesquisadores do século XIX,  associados ao cientificismo, ao positivismo e ao historicismo, defendiam que a arqueologia se destinava basicamente à busca de relíquias e ao colecionismo de itens e de objetos que remontam aos tempos mais primitivos da trajetória humana e das sociedades. Estas concepções perduraram até pelos menos os anos de 1960. Com relação às concepções atuais de arqueologia, analise as sentenças a seguir:
I- Trata-se de uma ciência que investiga apenas os períodos posteriores à presença da escrita.
II- Tem como finalidade explicar como se deu o surgimento, o desenvolvimento e o desaparecimento da vida em outros planetas.
III- Trata-se de uma ciência que investiga vestígios, evidências e registros humanos sem limitações cronológicas.
IV- Tem como finalidade promover o entendimento sobre o funcionamento e as transformações ocorridas no interior das sociedades humanas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
2As legislações e os documentos mais recentes em patrimônio histórico e cultural passaram a mencionar a importância dos detentores no que tange as atividades de salvaguardo e transmissão dos saberes, bens, exemplares, expressões e manifestações culturais. Os detentores tem sido reconhecidos como agentes, testemunhos, porta-vozes primordiais e insubstituíveis. Com base em quem seriam os detentores do patrimônio histórico e cultural, assinale a alternativa CORRETA:
A
Instituições, órgãos, ações, atividades, medidas, intervenções, processos, cartas, declarações, recomendações, compromissos, agendas, chancelas, restituições, repatriações entre outros.
B
Pessoas que fazem parte das comunidades, dos grupos, de segmentos e coletividades que possuem relação direta com a dinâmica de produção, manutenção, reprodução e renovação de determinado bem cultural imaterial e/ou de seus bens culturais associados.
C
Pessoas engajadas na restituição de objetos e itens à população, ao grupo de onde os exemplares foram encontrados e removidos; ou também que atuam na devolução ao local de origem, seja à uma comunidade, a uma cidade ou a um país específico.
D
Funcionários públicos, membros de órgãos e conselhos, agentes do patrimônio, da cultura e do turismo, diretores e professores escolares, empresas e empresários do ramo.
3Nos últimos anos do século XX e nos primeiros anos do século XXI as legislações que abordam os exemplares de patrimônio histórico e cultural passaram a contemplar toda a gama de expressões e manifestações do patrimônio imaterial. Foi a partir de quando os saberes e os conhecimentos que comunidades, grupos e de indivíduos detinham passaram a inventariados, reconhecidos e divulgados amplamente. Os especialistas acreditam que os avanços em termos de inventários, reconhecimento e tombamento por parte das instituições oficiais pode contribuir muito no sentido do salvaguardo e preservação, assim como enriquecer o entendimento e a relevância do patrimônio histórico material na sociedade como um todo. Com base nas expressões e manifestações do patrimônio cultural imaterial, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os bens móveis e imóveis unicamente, como cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos, coleções arqueológicas, acervos museológicos, arquivísticos e documentais.
B
Os saberes e modos de fazer, celebrações, rituais e festas, formas de expressão como a música, a literatura, artes cénicas, plásticas e lúdicas, lugares como mercados, feiras, santuários, praças.
C
Os processos permanentes e sistemáticos de trabalho educativo, formal e não formal, construídos de forma coletiva e dialogada, que englobam os bens e as expressões, assim como os detentores e a comunidade em geral.
D
Os saberes que são manejados e manipulados unicamente por remanescentes de quilombos, grupos indígenas, pescadores, seringueiros, quebradores de coco, caiçaras entre outros.
4Lao Tsé (604 a. C-531 a. C), filósofo da China antiga, proferiu a célebre frase: "ainda que a argila possa receber a forma de vaso, a essência do vaso reside em seu interior". Outra frase também oportuna é a da historiadora francesa Françoise Choay (1925) quando diz que: "a arquitetura é a única, entre as artes maiores, cujo uso faz parte de sua essência e mantém uma relação complexa com suas finalidades estética e simbólica" (CHOAY, 2001, p. 230). Levando em consideração a frase de Lao Tsé, proferida meio século antes Cristo e a de Choay, que é contemporânea a nossa época e sociedade, juntamente às previsões das principais legislações, debates e reflexões sobre bens, exemplares, expressões e manifestações do patrimônio histórico e cultural, analise as sentenças a seguir:
I- Somente edificações e locais que serviram de palco à celebridades reconhecidas ou a eventos políticos e econômicos devem ser salvaguardados como patrimônios da humanidade.
II- O uso, o sentido e o significado atribuídos aos bens, exemplares, expressões e manifestações devem ser entendidos com a mesma importância que são atribuídas às formas e estruturas edificadas e materiais.
III- Instrumentos, artefatos, lugares, paisagens, tradições, celebrações, rituais e festividades de comunidades, grupos e indivíduos de diferentes partes do mundo também constituem patrimônios.
IV- As memórias, as vivências e as experiências, tanto individuais como coletivas, variam muito entre as diferentes gerações, assim não possuem relação com as edificações e os locais em que os indivíduos viveram.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CHOAY, F. A alegoria do patrimônio. São Paulo: Estação Liberdade/Ed. Unesp, 2001.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
5A religiosidade encontra-se muito presente nas mais diferentes sociedades e no cotidiano dos indivíduos, geralmente lhe é conferido um espaço e importância privilegiada nos sistemas culturais. A religiosidade costuma dar conta das questões fundamentais como sobre a origem e o sentido da vida. Tais expressões e manifestações costumam envolver e mobilizar números expressivos de participantes, desde a realização das atividades inerentes aos eventos como em termos de fiéis e devotos. Considerando esse aparato e relevância como um todo, as celebrações, rituais e práticas religiosas passaram a constituir expressões do patrimônio cultural imaterial. Dentre as celebrações e práticas religiosas já reconhecidas e tombadas no Brasil é possível citar o Círio de Nossa Senhora de Nazaré/PA/AP/AC, Festa do Pau da Bandeira de Santo Antônio em Barbalha/CE, Ritual Yaokwa do Povo Indígena Enawene Nawe/MT e a Procissão Nosso Senhor dos Passos em Florianópolis/SC. Com relação às celebrações, rituais e práticas religiosas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As festas, as celebrações e as práticas religiosas são responsáveis por fazer com que o sagrado e mítico suspendam a normalidade do cotidiano.
(    ) As festas, as celebrações e as práticas religiosas da população brasileira pertencem unicamente à tradição cristã católica.  
(    ) As festas, as celebrações e as práticas religiosas possibilitam experiências e vivências como o fortalecimento das atividades coletivas e troca de afetos.
(    ) As festas, as celebrações e as práticas religiosas são reconhecidas por alimentar e renovar as tradições, que, por sua vez, são transmitidas às futuras gerações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - V - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - V - F - V.
6Arquivos públicos representam uma das possibilidades de trabalho dos profissionais da história, local em que se encontram reunidas fontes históricas para pesquisadores e interessados, assim como podem ser locais nos quais os professoresde história podem se valer no sentido de proporcionar experiências de ensino-aprendizagem além dos espaços escolares formais. Ao longo da história e das diferentes sociedades os arquivos atenderam necessidades e finalidades diferentes. Com base nas possibilidades que os documentos históricos e arquivos públicos podem proporcionar ao ensino-aprendizagem dos conteúdos históricos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O trabalho com documentos de arquivos favorece o contato com estilos e saberes linguísticos, sociais e políticos de outras épocas.
(    ) Os documentos contidos em arquivos são de uso exclusivo de setores administrativos e jurídicos de instituições governamentais.
(    ) Os documentos em arquivos podem proporcionar informações sobre a história da família, da comunidade e da cidade.
(    ) É possível visitar arquivos públicos bem como conhecer de projetos de conservação de documentos históricos e fotografias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - F - V.
C
V - F - V - V.
D
V - V - V - F.
7No ano de 1972, foi publicado pelo governa da Itália a Carta do Restauro. Trata-se de um documento orientador sobre as questões e atividades em patrimônios históricos, artísticos e científicos. Esse documento apresenta instrução aos procedimentos de intervenções de restauro em qualquer obra de arte, monumentos, edificações arquitetônicas, pinturas, esculturas, expressões figurativas da cultura popular e da arte contemporânea, atividades relacionadas a pesquisas subterrâneas e subaquáticas, bem como sobre os usos de os edifícios históricos podem receber. Com base nas principais previsões que constam na Carta do Restauro de 1972, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Foi permitido que as intervenções façam alterações tipológicas na organização estrutural e nas sequências internas dos espaços.
(    ) Foi proibido aditamentos de estilos, remoções ou demolições que comprometam a trajetória da obra através do tempo.
(    ) Foram permitidas alterações no que diz respeito ao conjunto, ao todo, além da obra em si, tais como: jardim e parque no qual fazem parte.
(    ) Foram permitidos traslados, remoções e deslocamentos para locais diferentes dos originais, toda vez que houvesse interesse artístico e científico tanto nacional, como internacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
F - V - V - V.
8A Unesco, por meio do documento "Recomendações de Paris", publicado no ano de 2003, defende que o patrimônio cultural imaterial é resultado da criatividade e da diversidade da experiência humana com a natureza. Assim como foi possível através das diferentes épocas graças aos esforços dos integrantes das comunidades e a transmissão entre as novas gerações. Também é preciso compreender o Patrimônio Imaterial como expressões e manifestações que se encontram em constantemente dinâmica e recriação. E que não é dotado de definições e conceitos únicos e isolados. Por fim, trata-se de expressões e manifestações que requerem abordagens interdisciplinares e que estão associadas aos bens e exemplares do patrimônio cultural material. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O patrimônio cultural imaterial conta com uma vasta tradição em pesquisas e estudos, já constava nas principais legislações e documentos do final do século XIX e XX.
B
O patrimônio cultural imaterial deve ser tomado de forma localizada e específica, no sentido de se investigar quais são naturais e quais os que foram modificados pelo homem.
C
O patrimônio cultural imaterial encontra-se sob a guarda apenas de detentores e mestres de ofício o que, por sua vez, impede que sejam divulgados e conhecidos de forma ampla.
D
O patrimônio cultural imaterial pode ser compreendido como as manifestações, expressões, conhecimentos, técnicas, instrumentos, objetos, artefatos, espaços e lugares.
9A arqueologia é uma atividade que desperta fascínio e admiração entre os mais diferentes públicos e faixas etárias. Trata-se de uma ciência que surgiu no final do século XVIII e possui caráter interdisciplinar, ou seja, dialoga com outras ciências do conhecimento, tais como a Geografia, a Biologia, a Antropologia e a História. A arqueologia encontra-se subdividida em diversas áreas como a arqueologia botânica, amazônica, aquática, egípcia, urbana, pública entre outras. Entrando mais ainda no campo das atividades arqueológicas, pensando quais são as evidências que podem ser encontradas facilmente em sítios arqueológicos, assinale a alternativa CORRETA:
A
Estruturas edificadas que geralmente são encontradas em sítios subaquáticos.
B
Ecofatos, estruturas e artefatos que tanto podem ser encontradas na superfície como enterradas.
C
Ecofatos que são encontradas por moradores e leigos em meio às atividades do dia a dia.
D
Artefatos, utensílios que foram encontrados e são reutilizados pelos indivíduos nas atividades cotidianas.
10Dentre os exemplares de patrimônio cultural imaterial existem os "lugares de memória", locais que abrangem simultaneamente os objetos materiais, concretos, funcionais tanto os mais materiais e práticos aos mais abstratos e simbólicos, sejam eles coletivos ou individuais, que se encontram inscritos no território, podem se referir a moradias, a locais de trabalho, de entretenimento ou de devoções, bem como encontram-se ligados ao protagonismo social e político e à construção da cidadania. Com base na relação de lugares de memória, memória e a história, analise as sentenças a seguir:
I- Vandalismos ou demolições não abalam a relação da população com os lugares de memória, pois estes locais encontram-se sedimentados na memória.  
II- Os conteúdos e os investimentos simbólicos aos lugares de memória são primordiais para que os mesmos sejam reconhecidos e prestigiados.
III- A história preocupa-se com as operações intelectuais, análises e os discursos críticos, bem como reconstruções das narrativas.
IV- A memória se alimenta de lembranças vagas e flutuantes, é um fenômeno vivo e atual, emerge em meio aos grupos que a ela se associam.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças I e III estão corretas.
11(ENADE, 2016) A figura anexa ilustra a apresentação do teatro de bonecos do grupo Riso do Povo, do mestre Zé Divina, de Pernambuco. Esse tipo de teatro, denominado mamulengo, está intimamente ligado ao contexto histórico, cultural, social, político, econômico, religioso e educativo da região Nordeste do Brasil. Apresentado em praças, feiras e ruas, em linguagem provocativa e irreverente, com repertórios inspirados diretamente nos fatos do cotidiano popular, o mamulengo ganha existência nos palcos por meio do movimento das mãos dos atores que manipulam os bonecos, narram as histórias e transcendem a realidade, metamorfoseando o real em momentos de magia e sedução. A partir dessas informações, avalie as sentenças a seguir:
I- O mamulengo dá vida ao objeto e à matéria e permite jogo cênico divertido em que os atores de carne e osso cedem às formas animadas o lugar central da comunicação teatral.
II- No mamulengo, os bonecos são os próprios agentes da ação dramática, e não simples adereços cenográficos.
III- No mamulengo, os atores interagem com o público de forma a transportá-lo para a mágica representação cênica.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: . Acesso em: 12 fev. 2021.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas.