ESTUDOS LITERARIOS AVALIAÇÃO I

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Questão 1
Leia as reflexões de Mikhail Bakhtin sobre os gêneros literários. Em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Os gêneros (tanto da literatura quanto da língua), ao longo dos séculos de sua existência, acumulam as formas de uma visão do mundo e de um pensamento. Se o escritor-artesão serve-se do gênero como clichê externo, o grande artista, por sua vez, revela as virtualidades do sentido latente no gênero. Shakespeare explorou e passou à sua obra os imensos tesouros de um sentido potencial que, em sua época, não poderia ser descoberto nem compreendido em sua plenitude.
(    ) Os gêneros literários são modalidades textuais marcadas por peculiaridades formais que se articulam com o plano do conteúdo.
(    ) Os gêneros literários são imutáveis e estabelecem formas fixas de representar e interpretar o mundo.
(    ) Com o passar do tempo, as obras de Shakespeare ampliaram os sentidos de leitura e as percepções construídas no contexto da cultura de sua época.
(    ) Um texto só é considerado literário quando se ajusta à organização clássica dos três gêneros fundamentais, lírico, épico e dramático.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003 (Adaptado)
A
V - V - F - F.
B
F - F - V - F.
C
V - F - V - F.
D
F - V - F - V.
Questão 2
O Middle English compreende o período de 1100 até 1500 e foi uma fase marcada pela forte presença e influência da língua francesa na língua inglesa. Com base numa obra correspondente a esse período, também conhecido como inglês medieval, assinale a alternativa CORRETA:
A
Beowulf, de autor desconhecido.
B
Hamlet, de Shakespeare.
C
Gulliver's Travels, de Jonathan Swift.
D
The Canterbury Tales, de Geoffrey Chaucer.
Questão 3
O texto literário exige um modo próprio de leitura e de interpretação, sendo capaz de gerar sentidos novos e inusitados. Considerando a possibilidade da literatura desempenhar várias funções, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A literatura promove um exercício de reflexão a respeito da complexidade do mundo e do ser humano, por meio do qual podemos aprender mais sobre os outros e sobre nós mesmos.
PORQUE
II- As manifestações literárias estão ligadas ao conceito de arte e à representação do mundo sensível experienciado pelo leitor.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Questão 4
Leia o poema a seguir, que apresenta um excerto da obra The Canterbury Tales, de Geoffrey Chaucer:
Pra aproveitar o tempo da conversa,
Antes de dar ao conto início e pressa,
É justo que eu lhes faça a descrição
Dos viajantes todos, e a impressão
Que tive de seus ares e trejeitos
E a posição que ocupam por direito
E tudo o mais, do traje ao adereço.
E por um Cavaleiro, então, começo.
[...]
Das roupas falarei com brevidade:
Melhor era o cavalo que o seu traje.
A veste de fustão era manchada
Pelos elos da cota enferrujada.
[...]
Acerca da obra de Chaucer, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O tom de seus contos varia de piedoso a cômico, com humor alternando entre sagacidade erudita e boa vulgaridade honesta.
(    ) Chaucer mistura sátira e realismo em animadas caracterizações de seus peregrinos, em cinco histórias.
(    ) Juntos, os contos oferecem uma visão fascinante da vida inglesa durante o final do século XIV.
(    ) O longo poema segue a jornada de um grupo de peregrinos, incluindo o próprio Chaucer, da Tabard Inn em Southwark até o santuário de St. Thomas à Becket, na Catedral de Canterbury.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.companhiadasletras.com.br/trechos/85074.pdf. Acesso em: 20 nov. 2018.
A
V - V - F - V.
B
F - V - V - V.
C
F - F - V - F.
D
V - F - V - V.