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Métodos e Técnicas Prova Online

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Prova Online
Disciplina: 101079 - MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Sobre pesquisas de corte transversal ou longitudinal, avalie as afirmações a seguir e depois assinale a alternativa correta.
I. Pesquisas de corte transversal implicam uma única coleta durante um breve momento da realidade.
II. Os conhecimentos a priori ou a posteriori obtidos por meio de pesquisa longitudinal permitem afirmar como algo aconteceu com base em determinado ponto de vista.
III. Pesquisas de corte longitudinal consistem em coletas com o mesmo grupo ao longo de um período mais amplo.
IV. Pesquisas de corte transversal são limitadas e devem ser evitadas, pois delas não provêm contribuições relevantes.
Estão corretas as afirmações:
a )
 I, II, III e IV.
b )
 I e II.
c )
 I, III e IV.
 
d )
 I, II e III.
e )
 I e IV.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Os objetivos de pesquisa são importantes para o delineamento metodológico da pesquisa. A seguir, algumas técnicas de pesquisa e sua utilização foram propostas com a finalidade de atender a um objetivo de pesquisa. Faça a correspondência entre os objetivos de pesquisa propostos e a técnica de pesquisa mais adequada a ser conduzida. Preencha o espaço ( ) com o número correspondente (1 a 10) seguindo a orientação a seguir. Atenção! Cada objetivo corresponde a uma opção de técnica de pesquisa.
(1) Entrevistas semiestruturadas e individuais com as mães de alunos com dificuldades de aprendizagem.
(2) Questionário aplicado presencialmente junto aos consumidores de um supermercado em Curitiba-PR, na seção de produtos de limpeza.
(3) Observação sistemática de um grupo de servidores públicos realizando o atendimento ao público.
(4) Entrevista em grupo junto a dois grupos distintos de professores orientadores de TCC na área de Negócios.
(5) Revisão Sistemática de Literatura para levantar os artigos científicos mais recentes referentes a serviços.
(6) Entrevista estruturada com jovens ingressantes no Ensino Superior.
(7) Observação participante de um grupo de funcionários de uma empresa familiar em processo de mudança.
(8) Questionário on-line sobre preferências políticas divulgado para universitários por meio de suas redes sociais.
(9) Análise de conteúdo de entrevistas realizadas com gestores de uma empresa e posteriormente transcritas.
(10) Levantamento e análise de conteúdo dos planos de ensino da disciplina de Empreendedorismo em Instituições de Ensino Superior paranaenses.
Objetivos:
a)( ) Analisar o grau de contribuição proveniente de trabalhos de conclusão para os cursos de Negócios em uma instituição de Ensino Superior.
b)( ) Avaliar o perfil de alunos que apresentam desempenho abaixo da média em escolas públicas de Curitiba e região metropolitana.
c)( ) Verificar as razões para as crescentes reclamações de pessoas que necessitam de atendimento em um setor público de previdência.
d)( ) Avaliar as razões do porquê de a marca de sabão em pó Magic Clean não ser preferência do consumidor curitibano.
e)( ) Analisar a produção acadêmica referente ao tema experiência em serviços para avaliar possíveis lacunas de conhecimento e discussão.
f)( )Verificar em que medida a influência dos pais interfere na escolha do curso universitário.
g)( ) Avaliar as principais temáticas e as referências mais utilizadas para o ensino do Empreendedorismo no Paraná.
h)( ) Analisar os impactos da mudança de gestão em empresas familiares sobre os funcionários e sucessores.
i)( ) Levantar a ideologia política de um grupo de universitários de forma imparcial.
j)( ) Avaliar o alinhamento estratégico presente nos líderes de uma mesma empresa para "tradução" efetiva para os subordinados.
A sequência correta é:
 
a )
 a) 4; b) 1; c) 3; d) 2; e) 5; f) 6; g) 10; h) 7; i) 8; j) 9.
b )
 a) 1; b) 3; c) 4; d) 6; e) 7; f) 5; g) 10; h) 2; i) 8; j) 9.
c )
 a) 1; b) 2; c) 3; d) 4; e) 5; f) 6; g) 7; h) 8; i) 9; j) 10.
d )
 a) 5; b) 2; c) 7; d) 1; e) 9; f) 6; g) 10; h) 8; i) 4; j) 3.
e )
 a) 2; b) 1; c) 5; d) 7; e) 8; f) 10; g) 3; h) 4; i) 6; j) 9.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
Identifique quais afirmações abaixo estão corretas.
I. No desenvolvimento, você incluirá o referencial teórico, podendo criar subtítulos, conforme a distribuição do assunto.
II. Na conclusão, será apresentada uma contextualização do tema, os objetivos, o problema, a hipótese e o que os capítulos subsequentes oferecerão de informação.
III. A conclusão é o momento em que você irá expor se os objetivos foram ou não atingidos; se houve limitações; fazer a relação entre fatos e teoria.
a )
 As afirmações I e II estão corretas.
b )
 Somente a afirmação I está correta.
c )
 As afirmações I, II e III estão corretas.
d )
 Somente a afirmação III está correta.
 
e )
 As afirmações I e III estão corretas.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 4
O câncer não é uma doença, mas um negócio.
A palavra "câncer" não é mais do que uma mentira.
[...] O câncer é nada mais do que uma deficiência de vitamina B17.
Então, por que não evitar quimioterapia, cirurgia ou tomar medicamentos com efeitos colaterais fortes, para tratar algo que não é uma doença, mas uma deficiência de vitamina B17? [...]
Fonte: https://www.boatos.org/saude/cancer-vitamina-b17-doenca.html. Acesso em: 17 mar. 2019.
Segundo o site Boatos.org, esse texto teve origem, em 1978, depois de uma entrevista do Dr. Manner. Recentemente, devido ao crescimento dos diagnósticos de câncer entre crianças, jovens, adultos e idosos, o conteúdo voltou a ser compartilhado em diversos sites na internet e também nas redes sociais, gerando grande quantidade de compartilhamentos entre diferentes grupos de interesse. Infelizmente, a tese do Dr. Manner não teve progresso, nem em 1978, tampouco em período mais recente. Em grande parte, a recusa da comunidade científica à proposta de Manner está associada a um comportamento típico dos pesquisadores diante do surgimento de fatos que mudam significativamente o rumo de pesquisas em desenvolvimento.
Com base nas informações contempladas em nosso conteúdo, indique qual característica abaixo encabeça a lista de atitudes dos pesquisadores que refutam veementemente a proposta apresentada pelo Dr. Manner.
a )
 O senso comum, que, muitas vezes, guia os pesquisadores às respostas adequadas aos seus problemas de pesquisa.
b )
 O juízo de valor, que demonstra a posição efetiva do pesquisador em relação ao fenômeno pesquisado.
c )
 A racionalidade, característica inerente aos pesquisadores, que não lhes possibilita agir apenas guiados pela emoção.
 
d )
 O empirismo, característica dos pesquisadores que, posteriormente, desenvolvem estudos mais aprofundados para comprovar suas teses.
e )
 O ceticismo, que constitui-se de uma característica essencial dos pesquisadores, pois eles se preocupam com a proposta do método científico.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 5
Em relação ao delineamento de pesquisa, assinale V para verdadeiro e F para falso nas seguintes afirmações e, depois, marque a alternativa com a sequência correta.
a) ( ) Qualquer técnica de pesquisa escolhida em um estudo deve estar alinhada aos objetivos de pesquisa propostos.
b) ( ) A elaboração do questionário de pesquisa deve atender a dois requisitos principais: ser de fácil preenchimento pelos respondentes e, em paralelo, possibilitar o atingimento dos objetivos do pesquisador.
c) ( A utilização da abordagem qualitativa na escolha de técnicas de pesquisa visa simplificar o trabalho, haja vista o menor rigor necessário do ponto de vista metodológico.
d) ( ) A realização de pesquisas on-line não tem validade científica e deve-se dar preferência às avaliações feitas de forma presencial para se assegurar a legitimidade da pesquisa.
e) ( ) Em um mesmo estudo de caso, é recomendável utilizar uma única fonte de dados, pois o uso de várias fontes pode gerar dúvidas quanto à validade da pesquisa.
 
a )
 a) V; b) V; c) F; d) F; e) V.
b )
 a) V; b) V; c) F; d) F;e) F.
c )
 a) V; b) F; c) V; d) V; e) F.
d )
 a) F; b) F; c) V; d) F; f) F.
e )
 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 6
"A ciência é uma forma de conhecimento imparcial, que busca a ordenação do saber para comprovar a veracidade de diferentes fatos de nossa realidade" (MARCONI; LAKATOS, 2017, p. 74).
De posse das informações contempladas em nosso conteúdo, avalie a afirmativa acima e indique quais alternativas a seguir apresentam características da ciência contempladas nessa definição.
I. Falível
II. Racional
III. Verificável
IV. Geral
V. Sistemática
VI. Objetiva
 
a )
 I, II, VI.
b )
 II, III e V.
c )
 II, IV e V.
d )
 I, III e IV.
e )
 II, V e VI.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
Indique qual das alternativas abaixo está correta em relação às demandas da construção de um artigo científico:
 
a )
 Um artigo científico deve retratar um conhecimento mínimo sobre do tema.
b )
 Um artigo científico deve ressaltar o posicionamento crítico do(s) autor(es).
c )
 Um artigo científico deve citar ao menos as fontes mais relevantes utilizadas no texto.
d )
 Um artigo científico pode ser escrito utilizando linguagem coloquial e até gírias.
e )
 Um artigo científico deve empregar uma linguagem formal, clara e precisa.
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QUESTÃO 8
Qual das afirmativas abaixo apresenta a definição correta de dados secundários?
 
a )
 Dados secundários correspondem às informações advindas de outros estudos que são (re)utilizadas ou (re)empregadas de modo complementar em outras pesquisas.
b )
 Dados secundários correspondem às informações coletadas especificamente para um determinado estudo; são gerados para a finalidade específica de solucionar o problema de pesquisa.
c )
 Dados secundários são definidos como um conjunto de dados fundamentais na construção de informações e que não podem ser negligenciados, haja vista sua essencialidade para atingir os resultados.
d )
 Dados secundários são definidos como uma sequência de fatos ou elementos reunidos a fim de gerar as informações que possam trazer respostas ou explicações a um problema de pesquisa.
e )
 Dados secundários são definidos como um conjunto de informações numéricas pertencentes a uma determinada realidade, o qual é empregado nos estudos como forma de comprovar teorias e testar hipóteses.
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