Dicas para Escrever uma Boa Redação

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Professora: Eliane Santos 
Porque estudar esse tipo de texto? 
 
• A introdução de um texto desse tipo pode vir em 
várias formas e estilos. Nela, podem e devem ser 
utilizados elementos que demonstram o 
conhecimento cultural variado do estudante 
(bagagem de leitura), como fatos históricos, 
citações e outros, que, quando relacionados ao 
tema, fazem sentido e permitem a progressão do 
texto. 
• Além disso, é importante destacar na introdução a 
sua tese, que será um pequeno resumo, para o 
leitor, do tema principal que será discutido ao 
longo da dissertação. 
1.Introdução: 
• Alusão histórica - É a introdução que resgata algum fato histórico. 
Ela é usada para mostrar os reflexos do fato histórico nos dias 
atuais ou para exemplificar como a realidade mudou ao longo dos 
anos. 
 
• Comparação - Para introduzir sua tese, é possível trazer algum 
exemplo de país, ideia ou experiência que poderia se encaixar no 
contexto brasileiro. Mas, cuidado para não comparar civilizações 
com realidades muito distintas ou ferir os Direitos Humanos. 
 
• Citação - A citação é o tipo de introdução mais comum; ela confere 
mais credibilidade ao texto. Você pode citar desde um filósofo 
famoso até o trecho de uma música. A citação pode ser direta, 
quando apresenta aspas, ou indireta, no caso da ideia do citado 
ser parafraseada. Independente da forma que a citação seja feita, 
sempre é preciso dar crédito ao autor para você não perder pontos 
por plágio. 
• Conceito - É possível começar a redação definindo algum 
conceito que será importante para aquele tema. Para dar 
mais credibilidade, é importante citar também se a definição 
é do dicionário, do conhecimento popular ou de algum 
pensador. 
 
• Exemplo - Geralmente, a proposta de redação vem 
acompanhada de conteúdos motivacionais. Para dar gancho 
ao assunto principal, é possível usar pesquisas, exemplos e 
fatos da proposta de redação ou outros que você lembrar. 
 
• Narração - Outra forma de fisgar a atenção do leitor é narrar 
alguma cena histórica ou ficcional. A cena pode ser usada 
como exemplo do assunto que será abordado ou para 
comparar a realidade descrita com a situação ou problema 
abordado na redação. 
 
• Durante o desenvolvimento ou argumentação 
defenda a sua tese apresentando ideias que a 
justifiquem, de forma consistente e apresente seus 
argumentos. Essa parte é importante porque possui 
mais critérios avaliados, por isso argumente com 
clareza e objetividade para que o leitor/avaliador 
compreenda seu ponto de vista. Para contribuir com a 
sua organização textual, reserve um parágrafo para 
cada argumento, analisando todos os aspectos que 
quer salientar. 
• O objetivo do desenvolvimento é reforçar e comprovar 
o ponto e vista. Utilize sempre argumentos que consiga 
justificar, pois o seu objetivo é convencer e, além disso, 
procure mostrar pontos positivos e negativos. 
2. Desenvolvimento 
• Retome as ideias expostas na introdução, junto com os principais 
argumentos que a justificam para confirmar a tese e encerrar o 
texto. Diferente das outras redações, no Enem, é nessa parte que 
você deve propor a solução exequível ao problema, a partir dos 
pontos já levantados durante sua redação. A proposta de 
intervenção deve considerar os pontos abordados na 
argumentação e deve ter vínculo com o ponto de vista para ser 
coerente com os argumentos usados. Outro ponto importante, é 
não ser indiferente. Lembre-se: todo problema, por mais complexo 
que seja, tem uma solução. Portanto, ao elaborar sua proposta 
seja claro, usando de base os argumentos que foram abordados 
anteriormente. Para alcançar um bom desempenho é preciso que 
seu texto seja coerente e que tudo esteja conectado: tese, 
argumentos, conclusão e proposta de intervenção. 
 
3. Conclusão 
• Leia a proposta com atenção; 
• Faça uma lista de filmes, livros, reportagens, 
frases de filósofos que você já leu/assistiu e se 
relaciona com o assunto; 
• Faça uma pergunta a você mesmo qual o 
problema aqui? Pois ao final terá que tentar 
resolver o problema com a proposta de 
intervenção; 
• Comece sua redação mostrando o problema ao 
leitor. 
 
Dicas para começar sua REDAÇÃO 
• Repetir palavra, no máximo, três vezes e em 
parágrafos diferentes; 
• Usar palavras chaves; 
• Ler bastante e estar informado de assuntos da 
atualidade; Nunca escrever menos do que se 
pede; 
• Ex.: Escreva de 20 a 30 linhas (preferencialmente 
4 a 5 parágrafos) 
• Observar as margens da folha; 
• Não fugir nem do tema nem da tipologia textual; 
• Não conter redundância (insistências 
desnecessárias nas mesmas ideias, excesso de 
palavras, de expressões). 
Fique atento 
• COERÊNCIA: A coerência textual é a relação lógica entre as 
ideias, pois essas devem se complementar. Resultado da 
não contradição entre as partes do texto. 
 Exemplo de oração sem coerência: A vacina da covid 19 
está pronta, porem ainda estão finalizando os testes. 
 A primeira parte do enunciado entra em contradição com a 
segunda, nesse caso não temos um texto coerente. 
 
• COESÃO: É a conexão, ligação, harmonia entre os 
elementos do texto. 
 Exemplo de texto com coesão: Maria saiu de casa para ir 
ao supermercado, mas estava chovendo, então retornou 
ao seu quarto para pegar o guarda-chuva, o qual estava 
na gaveta. Nesse caso existe a coesão. 
 
Coesão e coerência 
• Introdução 
Uma vez que... 
muito tem-se discutido... 
Cogita-se... 
Toma-se conhecimento... 
• Desenvolvimento 
Pode-se mencionar... 
Dessa forma... 
Assim/ Além disso... 
Todavia... 
De início... 
• Conclusão 
Em virtude dos fatos mencionados... 
Portanto/Logo... 
Assim sendo... 
Nesse sentido... 
 
Alguns conectivos para utilizar na sua redação 
• A primeira coisa, antes de começar, é reconhecer 
a diferença que existe entre um tema e um título. 
O tema é o assunto sobre o qual você irá escrever, 
ou seja, a ideia que será defendida ao longo de 
sua composição. 
• Por outro lado, o título é a expressão geralmente 
curta, colocada no início do trabalho; ele é, na 
verdade, apenas uma vaga referência ao assunto 
que você abordará. 
Tema X Título 
• Distinguir fato de opinião é fundamental na hora de 
desenvolver um texto dissertativo. A dissertação é 
assim caracterizada por apresentar a 
predominância da opinião. Deixar que o fato 
prevaleça num texto que se quer opinativo é 
cometer um sério equívoco, pois isso levará à 
produção de outra tipologia textual. No caso, uma 
narração, motivo de sobra para se eliminar o 
candidato. Ou seja, trocar fato por opinião é trocar 
dissertação por narração, pecado capital no 
vestibular. 
Fato X Opinião 
• FATO: Algo cuja existência independe de quem 
escreve. Ex.: Novamente, a discussão acerca da 
regularização de garimpos em terras indígenas 
ocupa lugar de destaque no governo. 
 
• OPINIÃO: maneira pessoal de ver o fato. A 
depreensão de conceitos e valores a partir de algo 
pré-existente, que é o FATO. Ex.: Como em todo 
tema polêmico, discutir a regularização de 
garimpos em terras indígenas requer, pela gama 
de aspectos envolvidos, sensatez e muita 
responsabilidade do governo. 
Conceituando Fato e Opinião 
 
• É obrigatório o uso da linguagem formal, logo, 
deve obedecer às normas gramaticais. Sendo 
assim, emprego de expressões coloquiais, como 
da oralidade e gírias estão PROIBIDAS, tais como: 
• Tá boa; 
• O bofe lá; 
• Tampá o sol com a peneira; 
• Ninguém merece; 
• Isso tá cheirando mal; 
• Sem noção; 
• Camarada; 
• Etc. 
Linguagem formal 
 
• Fuga total ao tema; 
• Não obediência à estrutura dissertativo-
argumentativa; 
• Extensão total de até 7 linhas; 
• Cópia integral de texto(s) da Prova de Redação 
e/ou do Caderno de Questões; 
• Impropérios, desenhos e outras formas propositais 
de anulação, em qualquer parte da folha de redação;• Números ou sinais gráficos fora do texto e sem 
função clara; 
• Parte deliberadamente desconectada do tema 
proposto. 
 
O que não fazer na Redação? 
• Respeite os Direitos Humanos; 
• Deixe bem evidente a marcação do parágrafo; 
• Observe e respeite a estrutura da dissertação; 
• Deixe bem claro sua tese; 
• Utilize os conectivos adequados; 
• Revise seu texto antes de passar a limpo não 
esquecendo de conferir a pontuação e a ortografia. 
 
 
 
 
O que se deve fazer na Redação? 
 
• INTRODUÇÃO 
 
 É fato que a tecnologia revolucionou a vida em sociedade 
nas mais variadas esferas, a exemplo da saúde, dos 
transportes e das relações sociais. No que concerne ao uso 
da internet, a rede potencializou o fenômeno da 
massificação do consumo, pois permitiu, por meio da 
construção de um banco de dados, oferecer produtos de 
acordo com os interesses dos usuários. Tal 
personalização se observa, também, na divulgação de 
informações que, dessa forma, se tornam, muitas vezes, 
tendenciosas. Nesse sentido, é necessário analisar tal 
quadro, intrinsecamente ligado a aspectos educacionais e 
econômicos. 
Obs.1: A autora apresenta sua Tese e informa o que vai analisar 
em sua redação. 
 
Redação nota 1.000, feita em 2018, por Thais Saeger 
Ruschmann da Costa . Tema: Manipulação do 
comportamento do usuário pelo controle de dados na 
internet. 
 
 DESENVOLVIMENTO/ARGUMENTOS 
 
 É importante ressaltar, em primeiro plano, de que forma o 
controle de dados na internet permite a manipulação do comportamento 
dos usuários. Isso ocorre, em grande parte, devido ao baixo senso crítico 
da população, fruto de uma educação tecnicista, na qual não há estímulo 
ao questionamento. Sob esse âmbito, a internet usufrui dessa 
vulnerabilidade e, por intermédio da uma análise dos sites mais visitados 
por determinado indivíduo, consegue rastrear seus gostos e propor 
notícias ligadas aos seus interesses, limitando, assim, o modo de pensar 
dos cidadãos. Em meio a isso, uma analogia com a educação 
libertadora proposta por Paulo Freire mostra-se possível, uma vez 
que o pedagogo defendia um ensino capaz de estimular a reflexão e, 
dessa forma, libertar o indivíduo da situação a qual encontra-se 
sujeitado – neste caso, a manipulação. 
 
Obs.2: A autora enriquece seus argumentos quando cita o 
pensamento de um importante nome da educação/pedagogia no 
Brasil, Paulo Freire. 
 
 DESENVOLVIMENTO/ARGUMENTOS 
 
 
 Cabe mencionar, em segundo plano, quais os interesses 
atendidos por tal controle de dados. Essa questão ocorre devido ao 
capitalismo, modelo econômico vigente desde o fim da Guerra Fria, 
em 1991, o qual estimula o consumo em massa. Nesse âmbito, a 
tecnologia, aliada aos interesses do capital, também propõe aos 
usuários da rede produtos que eles acreditam ser personalizados. 
Partindo desse pressuposto, esse cenário corrobora o termo 
“ilusão da contemporaneidade” defendido pelo filósofo Sartre, 
já que os cidadãos acreditam estar escolhendo uma 
mercadoria diferenciada mas, na verdade, trata-se de uma 
manipulação que visa ampliar o consumo. 
 
 Obs.3: A autora fez as ligações corretamente entre o texto e seus 
parágrafos e utilizou os conectivos necessários. Citou um filósofo 
conhecido e apresenta argumentos bem fundamentados para 
defender sua tese. 
 CONCLUSÃO 
 
 Infere-se, portanto, que o controle do comportamento dos 
usuários possui íntima relação com aspectos educacionais e 
econômicos. Desse modo, é imperiosa uma ação do MEC, que 
deve, por meio da oferta de debates e seminários nas escolas, 
orientar os alunos a buscarem informações de fontes confiáveis 
como artigos científicos ou por intermédio da checagem de 
dados, com o fito de estimular o senso crítico dos estudantes e, 
dessa forma, evitar que sejam manipulados. Visando ao mesmo 
objetivo, o MEC pode, ainda, oferecer uma disciplina de 
educação tecnológica nas escolas, através de sua inclusão na 
Base Comum Curricular, causando um importante impacto na 
construção da consciência coletiva. Assim, observar-se-ia uma 
população mais crítica e menos iludida. 
 
 
Obs.4: Conclui seu texto dando uma solução ao problema 
discutido. 
 
 
 
Após ler todas as dicas acima, comece a treinar. 
Quanto mais você escrever, mais chance tem de 
fazer uma redação nota 1.000. 
• A partir da leitura dos textos motivadores e dos 
conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija 
um texto dissertativo-argumentativo, em norma culta 
escrita em língua portuguesa, sobre o tema: 
• SAÚDE PÚBLICA NO BRASIL: GARANTIA DE ACESSO UNIVERSAL 
E IGUALITÁRIO A TODOS? 
• Apresente experiência ou proposta de ação social, que 
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e 
relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos 
para defesa de seu ponto de vista. 
Tema 1: Saúde 
 Atendimento – Sistema Único de Saúde (SUS) 
 O Sistema Único de Saúde, criado no Brasil, em 1988, com a promulgação da nova 
Constituição Federal, tornou o acesso gratuito à saúde direito de todo cidadão. 
 Até então, o modelo de atendimento era dividido em três categorias: os que podiam 
pagar por serviços de saúde privados, os que tinham direito à saúde pública por serem 
segurados pela previdência social (trabalhadores com carteira assinada) e os que não 
possuíam direito algum. Com a implantação do sistema, o número de beneficiados 
passou de 30 milhões de pessoas para 190 milhões. Atualmente, 80% desse total 
dependem exclusivamente do SUS para ter acesso aos serviços de saúde. 
 A implantação do SUS unificou o sistema, já que, antes de 1988, a saúde era 
responsabilidade de vários ministérios, e descentralizou sua gestão. Ela deixou de ser 
exclusiva do Poder Executivo Federal e passou a ser administrada por Estados e 
municípios. Segundo o Ministério da Saúde, o SUS tem 6,1 mil hospitais credenciados, 
45 mil unidades de atenção primária e 30,3 mil Equipes de Saúde da Família (ESF). O 
sistema realiza 2,8 bilhões de procedimentos ambulatoriais anuais, 19 mil transplantes, 
236 mil cirurgias cardíacas, 9,7 milhões de procedimentos de quimioterapia e 
radioterapia e 11 milhões de internações. Entre as ações mais reconhecidas do SUS 
estão a criação do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU), Políticas 
Nacionais de Atenção Integral à Saúde da Mulher, de Humanização do SUS e de 
Saúde do Trabalhador, além de programas de vacinação em massa de crianças e 
idosos em todo o País e da realização de transplantes pela rede pública. 
 
Disponível em: http://www.brasil.gov.br/sobre/saude/atendimento. Acesso em 25/09/20. 
 
 
Texto motivador do tema 1 
Textos motivadores do tema 1 
Charge: saúde pública no Brasil a 
partir de 2019 
 
• PROPOSTA 
• Considerando os textos acima como motivadores, redija um 
texto dissertativo-argumentativo a respeito do seguinte 
tema: 
 O DIREITO ÀS MANIFESTAÇÕES POPULARES E SUAS 
IMPLICAÇÕES NO CRESCIMENTO DE UMA NAÇÃO. 
• Coerente com sua argumentação, elabore uma proposta de 
ação social destinada a resolver o problema em foco. Ao 
desenvolver o tema proposto, procure utilizar os 
conhecimentos adquiridos e as reflexões feitas ao longo de 
sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos, 
fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas 
propostas, sem ferir os direitos humanos. 
 
 
Tema 2: Democracia e cidadania 
• A força dos movimentos sociais 
 No Brasil, recentemente, protestos populares têm tomado conta das ruas e 
das avenidas de várias cidades, tanto das capitais quanto do interior. Mas 
esse levante popular não é privilégio apenas do Brasil, o mundo tem 
assistido, nos últimos tempos,uma grande quantidade de protestos. Pessoas 
foram para as ruas lutar por direitos básicos que estão sendo 
desrespeitados pelo poder público. De acordo com o sociólogo e professor 
daUniversidade Federal de Goiás, Pedro Célio, as manifestações existem 
porque a sociedade precisa funcionar atendendo interesses totalmente 
antagônicos, e isso faz com que grupos se sintam menos prestigiados e 
passem a reivindicar direitos que acreditam ter-lhes sido tirados. Dessa 
maneira, aparecem movimentos de todos os gêneros, organizados por 
grupos que sentem que seus anseios não são atendidos pelo poder 
dominante. Ainda segundo o sociólogo, em linhas gerais, os movimentos 
sociais giram em torno de dois motivos básicos: defender interesses e 
manifestar insatisfação. Por mais variada que seja a pauta de discussão, por 
mais objetiva ou abrangente que ecoem as reivindicações, o cerne dos 
protestos serão, quase sempre, um ou os dois motivos juntos. 
 
• Adaptado de: http://www.dm.com.br/texto/127833-a-foraa-dos-movimentos-sociais. Acesso em 04/09/2013. 
Texto motivador do tema 2 
imagens motivadoras do tema 2