AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA

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AVALIAÇÃO – AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 
• Costuma-se considerar quatro critérios adicionais no diagnóstico de distúrbios 
de aprendizagem. Para que a criança possa ser incluída neste grupo, ela deverá. 
EXCETO: 
 
 
 
Resposta Marcada: 
Agir como instrumento que facilite e engaje o estudante em um processamento 
significativo da informação através da construção do conhecimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Considerada como um dos pontos principais de um bom diagnóstico, busca 
colher dados significativos sobre a história do sujeito na família, integrando 
passado, presente e com projeções para o futuro. 
 
 
Resposta Marcada: 
Entrevista de anamnese; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A aprendizagem é entendida como um processo que tende a oferecer 
oportunidades de desenvolvimento intelectual e ampliação da consciência. 
Assim, a aprendizagem não está vinculada somente à condição física, como idade 
cronológica, experiência ou atributos intelectuais, mas se conecta diretamente 
com a formulação de estratégias mentais que viabilizem a estruturação e o 
planejamento para aquisição de conhecimento. Julgue os itens colocando V para 
verdadeiro e F para falso. 
() O conceito de aprendizagem é discutido em uma única perspectiva teórica. 
Desde o século XIX foi proposta para explicar esse fenômeno. Algumas foram 
superadas, atualizadas e transformadas em novas perspectivas, entretanto, 
observa-se que atualmente muitas coexistem, dando uma característica 
multiparadigmática ao conceito. 
() A aprendizagem é objeto de estudo de diferentes ciências, tais como a 
psicologia, a pedagogia e a neurologia. Isso ocorre devido à sua importância para 
a cultura, visto que todos os seres humanos precisam aprender formal ou 
informalmente. 
() A aprendizagem ocorre quando a experiência torna o sujeito mais bem 
preparado ou adaptado para lidar com o meio em situações futuras. 
() As teorias de aprendizagem desconsidera o método de ensino utilizado, 
impedindo que a aprendizagem seja visualizada por meio da aplicação de 
estratégias educacionais. 
A sequência CORRETA: 
Resposta Marcada: 
F, V, V, F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Alguns testes que podem ser utilizados no atendimento psicopedagógico. 
EXCETO: 
Resposta Marcada: 
Teste de Denver II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Em casos de dificuldades de aprendizagem, quando são realizadas intervenções 
psicopedagógicas precoces, é possível melhorar a evolução do aluno e reduzir os 
impactos causados ao indivíduo e à sociedade. Sobre as intervenções: 
I – Falar de intervenção significa falar de intervenção mais ou menos 
especializada, que, no entanto, sempre se baseia cientificamente em modelos 
teóricos e geralmente requer implementação tecnológica; 
II – A intervenção por meio de outros, como no caso da intervenção familiar 
precoce para a linguagem, suas características são iguais das características da 
intervenção realizada por um profissional, pois sua eficácia consistiria em 
monitorar o processo de forma que se combinasse às características naturais e 
informais da interação mãe-pai-criança no desenvolvimento normal; 
III – A intervenção seria ao longo de uma continua graduação em um destes 
traços: pode ser direta ou indireta, especializada ou não, formal ou informal, 
intencional ou incidental, planejada ou espontânea, global ou específica, 
sistêmica ou parcial. 
IV – Outra questão de grande importância é o fato de que a intervenção só parte 
das necessidades apresentadas pelas pessoas com dificuldades de aprendizagem 
e por suas famílias, não incluindo as necessidades que, em relação a isso, 
manifestam as pessoas do meio em que participam ou com quem interagem. 
A sequência CORRETA: 
 
Resposta Marcada: 
I, III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Diversos instrumentos para a avaliação psicopedagógica podem ser utilizados: 
para a leitura – testes de decodificação de sílabas complexas, de palavras e 
pseudopalavras; para a fluência e a interpretação – textos informativos; para a 
escrita – ditado balanceado e texto sobre o Par Educativo; para nível de 
pensamento – as provas operatórias de Piaget e para avaliar os conhecimentos 
matemáticos – Teste de Desempenho Aritmético de Stein e os problemas com 
distratores linguísticos. Podemos concluir que a afirmativa está: 
 
 
 
Resposta Marcada: 
Verdadeira 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• De acordo com o código de ética do psicopedagogo, em seu artigo 1º, 
“Psicopedagogia é um campo de atuação em saúde e educação que trata do 
processo de aprendizagem humana: seus padrões normais e patológicos levando 
em consideração a influência do meio ambiente, família, escola e sociedade no 
seu desenvolvimento, utilizando métodos próprios da psicopedagogia”. De 
acordo com a informação, marque a alternativa INCORRETA: 
 
Resposta Marcada: 
O psicopedagogo procura, portanto, compreender o indivíduo em suas várias 
dimensões para ajudá-lo a reencontrar seu caminho, superar as dificuldades que 
procurem um desenvolvimento harmônico e que levam a uma abertura da 
comunicação com as pessoas que o cercam. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Os principais distúrbios de aprendizagem são EXCETO: 
Resposta Marcada: 
Disnegrafia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O processo de ensino é baseado em teorias de aprendizagem para compreender 
como o sujeito aprende, levando em consideração sua singularidade em termos 
de tempo, forma e ritmo. Julgue os itens colocando V para verdadeiro e F para 
falso. 
( ) Dentre os modelos teóricos apoiados em teorias de aprendizagem que criam 
mais sentido no processo de ensino e aprendizagem, podemos destacar: 
behaviorismo ou behaviorismo; Construtivismo; e o construtivismo social. 
( ) O educador e o conteúdo digital têm papel fundamental, pois são os 
portadores do conhecimento oferecido, o papel do aluno se limita a delimitar o 
conhecimento por meio da memorização por meio da repetição. 
() O educador é um observador que busca explorar como o conhecimento é 
absorvido e, a partir daí, contribui com elementos que provocam o aluno, para 
os quais o aluno desempenha um papel fundamental na sua aprendizagem, na 
medida em que vai construindo ativamente o seu conhecimento. 
( ) O educador atua como um intermediário entre o aluno, o conhecimento 
prévio do aluno e o aprendizado a ser desenvolvido. O aluno aprende 
observando o ambiente, aceitando seus conhecimentos e gerenciando novos 
conhecimento. 
A sequência CORRETA: 
Resposta Marcada: 
V, F, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A ___________seria ao longo de uma continua graduação em um destes__________: 
pode ser direta ou indireta, especializada ou não, formal ou informal, 
intencional ou incidental, planejada ou espontânea, global ou específica, 
sistêmica ou parcial. Realizamos ______específicas e nem sempre é fácil distingui-
las, essas características dão uma ideia da __________em que nos encontramos. 
A sequência CORRETA: 
Resposta Marcada: 
intervenção – traços – intervenções – complexidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total10 / 10 
Resultado anterior do Questionário 
Tentativas Iniciadas 
• Tentativas realizadas:1 
• Tentativa 1 iniciada em: 25/12/2021 20:38:26 
 
https://ava.farese.edu.br/course-status/
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