Resumo - Neuropsicologia

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RESUMO - NEUROPSICOLOGIA
Neuropsicologia:
A neuropsicologia é uma disciplina científica que estuda as relações entre o cérebro, o comportamento e os processos mentais, tanto em quadros de doenças como no desenvolvimento normal. A neuropsicologia visa o tratamento dos distúrbios cognitivos e comportamentais decorrentes de alterações do Sistema Nervoso Central.
Considerando a complexidade do objeto de estudo da neuropsicologia, considera-se ela uma área necessariamente interdisciplinar. A neuropsicologia tem uma ampla gama de aplicações na prática de pesquisas e na área clínica.
Neuroplasticidade:
A neuroplasticidade é a propriedade que as células nervosas possuem de transformar de modo permanente, ou pelo menos prolongado, sua função e sua forma em resposta à ação do mundo externo. Ela é uma propriedade de reorganização do sistema nervoso, sendo a base dos processos de memória e aprendizagem. As estratégias de reabilitação neuropsicológicas focam nesta capacidade do cérebro.
Sistema Límbico:
O sistema límbico é o responsável por controlar as emoções e as funções de aprendizado e memória. Possui várias estruturas, cada uma com uma com sua função:
Hipotálamo: tem como função regular o sono, a libido, o apetite, e a temperatura corporal;
- Corpos mamilares: tem função de regular os reflexos alimentares e a deglutição;
- Tálamo: responsável pelos quatro sentidos e também pela sensação de dor, temperatura e pressão;
- Giro cingulado: controla o olfato e visão;
- Amígdala: responsável pela sensação de perigo, medo e ansiedade;
- Hipocampo: tem função na memória recente;
Estresse Emocional Precoce (EEP)
Para entender o que é o EEP temos que primeiro entender que, o desenvolvimento dos circuitos neuronais vai depender da estimulação ambiental, isso significa que as experiências vividas pelo individuo influenciam em tal desenvolvimento, estas experiências mais os fatores genéticos vão exercem papel importante em padrões de comportamentos apresentados na vida adulta, e quando ocorrem tais alterações nas diferentes áreas do cérebro durante a infância ou adolescência do individuo, vão contribuir para o processo de maturação, então quando essas crianças ou adolescentes são expostos de maneira precoce a eventos estressantes, vai sofrer um efeito direto no desenvolvimento cerebral, ocorrendo então o que chamamos de Estresse Emocional Precoce. Fatores como a exposição a situações de exploração, violência, abuso, falta de moradia e desigualdades sociais, são considerados disparadores do EEP. Sabemos então que a exposição de crianças ou adolescentes a situações perigosas desencadeiam nas mesmas o estresse precoce, logo podemos dizer que o EEP pode causar em suma, dificuldades intelectuais, de linguagem, de
atenção, funcionamento executivo e em outras funções cognitivas, a partir de estudos constatou-se que as áreas cerebrais com alterações mais evidentes detectadas pelas técnicas de neuroimagem foram o hipocampo, o corpo caloso, córtex pré-frontal e o córtex cingulado anterior. Além disso, percebe-se que tais alterações citadas à cima podem causar impacto duradouro no funcionamento mental e social destas crianças
Processos fisiológicos e cognitivos envolvidos no processamento de emoções.
A habilidade de perceber e expressar emoções é mantida por um sistema de distribuição neural, formado pelo sistema límbico, principalmente pela amígdala, hipotálamo e sistema dopaminérgico. As bases neurobiológicas das emoções podem ser subdivididas em dois processos que interagem entre si:
Processo fisiológico: Consiste em um conjunto de respostas periféricas, autonômicas, endócrinas e esquelético-motoras. Esse sistema prepara o copo para o comportamento e ações apropriadas.
Processo cognitivo: consiste em uma experiência consciente, do estímulo e sua resposta corporal pareada, sendo regulado pelas áreas cerebrais superiores, incluindo córtex cingular e lobos frontais.