Oficina de Elaboração de Itens -SAEB

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As matrizes de leitura e o
Currículo Escolar
Elba L. Gomes
elbam10@gmail.com
I OFICINA DE ELABORAÇÃO DE ITENS
SEDUC_RO
http://www.mec.gov.br/
Ao direcionar o foco do processo 
de ensino e aprendizagem para o 
desenvolvimento de habilidades e 
competências, devemos ressaltar 
que essas necessitam ser vistas, 
em si, como objetivos de ensino.
É preciso que a escola inclua entre as 
suas responsabilidades a de ensinar a 
comparar, classificar, analisar, 
discutir, descrever, opinar, julgar, 
fazer generalizações, analogias, 
diagnósticos... 
Caso contrário, o foco 
tenderá a permanecer no 
conteúdo e as competências 
e habilidades serão vistas de 
modo minimalista.
Os descritores da Matriz de 
referência representam o esforço 
de realizar o possível em termos 
de avaliação e não o desejável em 
termos de ensino.
Os descritores são aferidores e 
NÃO devem se constituir em 
autênticos programas 
curriculares
“O ensino de Língua Portuguesa, 
portanto, deve centrar-se em três 
práticas:
1. A prática de compreensão de 
textos;
2. A prática de produção de textos; 
e
3. A prática de análise lingüística.
Os descritores tentam retratar graus de 
complexidade diversos e níveis de 
dificuldade, considerando 
a temática;
as estratégias textuais;
a escolha do léxico; 
os recursos sintáticos da composição; 
o gênero textual.
O Saeb busca romper “com a 
tradição “conteudística” de 
abordagens descontextualizadas” 
para favorecer o desenvolvimento 
de todas as capacidades 
comunicativas.
Os descritores SÃO apenas um 
instrumento de aferição e NÃO um 
instrumento de orientação para a 
confecção dos programas de 
ensino.
O ensino não está aí para servir à 
avaliação e sim à formação. 
A avaliação é que deve ser 
subordinada e não o ensino.
O currículo escolar deve levar em 
consideração as peculiaridades 
locais.
Se considerarmos a quantidade 
de informações que temos no 
mundo, falta muito ao currículo.
O currículo deve oferecer condições 
para que o aluno tenha uma visão 
crítica do mundo e continue 
buscando novas informações para 
completar a sua formação.