PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO [capítulos - 1,2,3]

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Pincel Atômico - 18/01/2022 13:00:45 1/4
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 17/10/2021 16:22:50 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO [capítulos - 1,2,3] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Pedagogia para Licenciados - Grupo: MARÇO/2021 - SEGPED/LICE [21471]
Aluno(a):
91195945 - NEURA MÁRCIA DA COSTA XAVIER - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
Questão
001
(FUNRIO – 2018) Para Ilma Passos Veiga (2007), “o projeto pedagógico exige
profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação do seu
papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem
empreendidas por todos os envolvidos como processo educativo e seu processo de
construção constitui-se em compromisso político e pedagógico coletivo”. Esse
esforço coletivo implica:
 
a organização do trabalho que iniba conflitos e contradições, que afirme a autoridade
hierárquica do diretor frente ao corpo docente, a construção do currículo apenas pelo
corpo docente e a autonomia total da escola em relação à legislação educacional e à
Constituição do país, objetivando a qualificação integral para o trabalho e o emprego.
a centralização da tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais, o
aumento do desempenho da escola por meio de um planejamento eficiente e de um
modelo empresarial de administração mediante um conjunto de objetivos
estratégicos, metas e planos de ação com prazos e custos definidos pelo Fundo
Nacional de Desenvolvimento da Educação.
uma escola que prioriza a competência para a competição no mercado de trabalho, a
instauração de um projeto hegemônico, relações sociais reducionistas e abordagem
compensatória da educação que perceba a diferença como déficit e em que
prevaleça o cognitivo sobre o emocional.
X
a seleção de valores a serem consolidados, a busca de pressupostos teóricos e
metodológicos postulados por todos, a identificação das aspirações maiores das
famílias em relação ao papel da escola na educação e na contribuição específica
que a escola irá oferecer para o pleno desenvolvimento do educando para o
exercício da cidadania, seu preparo e sua qualificação para trabalho.
a elaboração feita por cidadãos éticos, capazes de acatar as autoridades, de manter
um diálogo no interior do grupo e de impor seus valores aos demais, de mostrar às
famílias os limites de sua atuação e um profundo conhecimento teórico-pedagógico
por parte dos pais de alunos.
Questão
002
(FUNDATEC-2019) De acordo com Veiga, para nortear a organização do trabalho da
escola, a primeira ação fundamental é a construção do projeto político-pedagógico,
que é concebido na perspectiva da
X sociedade, da educação e da escola.
qualidade, da isonomia e da filosofia.
política, da filosofia e da sociedade.
escola, da isonomia e da política.
pluralidade, da qualidade e da escola.
Pincel Atômico - 18/01/2022 13:00:45 2/4
Questão
003
(INSTITUTO AOCP – 2019 - ADPATADA) Considere as dimensões ou elementos
constitutivos de um projeto pedagógico listados a seguir:
I. Visão do contexto macro da sociedade em seus aspectos econômicos, políticos e
sociais.
II. Exclusão social e educacional; desemprego; desvalorização do trabalho humano;
bolsões de riqueza e miséria existindo simultaneamente; ausência de políticas
públicas sociais; falta de recursos materiais e profissionais para a gestão da escola.
III. Formação da cidadania a partir de uma preocupação com os outros e se opondo
ao individualismo da postura liberal.
IV. Esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição desenvolve em sua
existência, formando assim sua identidade.
Em relação a essas dimensões ou elementos constitutivos, assinale a alternativa
correta.
I e II relacionam-se à dimensão Ética Valorativa.
III relaciona-se à Historicidade da Instituição ou realidade interna.
X I e II relacionam-se à dimensão Estrutural e Conjuntural.
IV relaciona-se à dimensão Ética Valorativa.
III relaciona-se ao Processo do Conhecimento.
Questão
004
(VUNESP – 2018) Um dos documentos mais importantes da escola é o projeto
político-pedagógico (PPP), pois nele encontramos as concepções de Educação e de
Ensino nas quais a escola está pautada. Segundo Pimenta (1990), quando se trata
da Escola Pública, “o ponto de partida para o projeto real é a explicitação de que
queremos uma Escola Pública democrática”, portanto “a organização da escola é
competência tanto dos profissionais docentes como dos não docentes”. Assim, a
“participação dos professores na organização da escola, nos conteúdos a serem
ensinados, nas suas formas de administração, será tão mais efetivamente
democrática na medida em que estes
se ativerem a seu papel enquanto docente”.
X
dominarem os conteúdos e as metodologias dos seus campos específicos, bem
como o seu significado social”.
compreenderem seu lugar no quadro de funcionários da escola”.
tiverem um objetivo pessoal na carreira docente”.
dominarem conhecimentos sobre gestão”.
Questão
005
(FUNDATEC – 2019) Segundo Veiga, a abordagem do Projeto Político-Pedagógico,
como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios
que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita, quais sejam:
I. Igualdade.
II. Valorização do magistério.
III. Gestão democrática.
Quais estão corretas?
 
Apenas I e II.
Apenas II.
Apenas III.
X I, II e III.
Apenas I.
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Questão
006
(GANZAROLI – 2019) Ao elaborar um PPP (Projeto Político Pedagógico), é
importante conhecer bem a quem ele se destina. Vale ressaltar a necessidade de
observar e analisar minuciosamente a comunidade escolar, ou seja, o público interno
da escola, para identificar a diversidade existente. Essa etapa evidencia que o PPP é
um documento
não é coletivo e não é único.
X único e exclusivo de cada unidade e não deve ser replicado de uma para outra.
único, mas não exclusivo de cada unidade e deve ser replicado de uma unidade para
outra.
coletivo, porém não deve ser replicado entre uma unidade e outra.
coletivo, e deve ser replicado entre uma unidade e outra.
Questão
007
(Instituto Excelência – 2019) A gestão democrática compartilhada visa atingir aos
seguintes objetivos:
I - Implementar e executar as políticas públicas de educação, assegurando a
qualidade, a equidade e a responsabilidade social de todos os envolvidos.
II - Garantir a autonomia das instituições educacionais, no que lhes couber pela
legislação vigente, na gestão pedagógica, administrativa e financeira, por meio do
Conselho Escolar, de caráter deliberativo, no âmbito das instituições escolares.
III - Assegurar o processo de avaliação institucional mediante mecanismos internos e
externos, a transparência de resultados e a prestação de contas à comunidade.
Assinale a alternativa CORRETA.
Apenas I e II.
Nenhuma das alternativas.
Apenas II.
X I, II e III.
Apenas III.
Questão
008
(FUNCERN – 2018) Na construção do PPP, Veiga (2003) parte do princípio de que a
inovação emancipatória não pode ser confundida com reforma, invenção ou
mudança; ela se constitui, de fato, em processos de ruptura com aquilo que está
instituído, cristalizado. Baseia-se em processos dialógicos e não impositivos, na
comunicação e na argumentação, e não na imposição de ideias, valorizando os
diferentes tipos de saberes.
Numa perspectiva emancipatória, o PPP apresenta várias características. Observe
algumas que estão nas afirmativas abaixo, e em seguida assinale a alternativa
correta.
I O PPP está voltado para a inclusão – observa diversidade de alunos, suas origens
culturais, suas necessidades e expectativas educacionais.
II O PPP apresenta uma unicidade entre a dimensão técnica e política e preocupa-se
com o trabalho pedagógico, articulado com o contexto social.
III No PPP, não há vínculo entre gestão democrática e autonomia escolar.II apenas.
I e III, apenas.
X I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Pincel Atômico - 18/01/2022 13:00:45 4/4
Questão
009
(VUNESP - 2019) Entende-se que a gestão democrática e participativa na escola
consiste em cooperar com a implementação das mudanças, auxiliando na criação de
um clima favorável a todos os que direta ou indiretamente fazem parte da
comunidade escolar. Trata-se de um clima no qual cada um perceba que é
responsável por suas decisões e por suas ações, promovendo uma educação de
qualidade. Nesse sentido, o Art. 10 da Resolução CNE/CEB nº 04/2010 dispõe que
“A exigência legal de definição de padrões mínimos de qualidade da educação
traduz a necessidade de reconhecer que a sua avaliação se associa à ação
planejada, coletivamente, pelos sujeitos da escola”. Ainda conforme o Art. 10, § 1º,
“O planejamento das ações coletivas exercidas pela escola supõe que os sujeitos
tenham clareza quanto
ao cuidado no planejamento de todos os materiais e recursos necessários para
desenvolver o projeto político-pedagógico da escola”.
à relativa importância dos métodos de coleta e de análise das informações adotados
pela escola”.
à necessidade de acompanhamento e controle das ações previstas no projeto
político-pedagógico assumido pelo colegiado da escola”.
à questionável relevância dos objetivos gerais e específicos definidos para cada
projeto a ser desenvolvido”.
X
à relevância de um projeto político-pedagógico concebido e assumido
colegiadamente pela comunidade educacional, respeitadas as múltiplas diversidades
e a pluralidade cultural”.
Questão
010
(IF-TO – 2017) O Projeto Político Pedagógico (PPP) deve ser considerado como um
rumo ou uma direção e deve possuir um sentido explícito, com um compromisso
definido coletivamente.
Considerando a elaboração do PPP, analise as informações abaixo:
I. A construção do PPP é competência exclusiva da equipe pedagógica. Essa equipe
deverá redigi-lo e, posteriormente, divulgá-lo a todos os profissionais da escola e da
comunidade acadêmica para que esses agentes sociais possam conhecer melhor o
cotidiano escolar.
II. Há um vínculo forte entre autonomia escolar e a construção do PPP, segundo a
perspectiva emancipatória.
III. A gestão democrática deve ser uma exigência na construção do PPP.
IV. Seguir fielmente as diretrizes das Secretarias Estaduais de Ensino para que haja
uma facilidade no processo de transferências de alunos.
Após a análise, podemos afirmar que
As alternativas II e IV estão corretas.
As alternativas I e IV estão corretas.
Apenas a alternativa III está correta.
X As alternativas II e III estão corretas.
As alternativas II, III e IV estão corretas.