PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA PROVA ON LINE MODULO 3B

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Prova Online 
Disciplina: 101744 - PSICOLOGIA SOCIAL E COMUNITÁRIA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
A psicologia social se ocupa dos comportamentos em grupo, os 
chamados fenômenos de grupo, isto é, as motivações, as comoções, a 
violência social, o altruísmo social, bem como a construção de 
estereótipos e preconceitos. Quanto à sua aplicação, ela ocorre em 
subáreas, como a __________, a psicologia ambiental/ecologia humana, 
a psicologia do trabalho, a psicologia da saúde, a psicologia dos 
movimentos sociais, além de práticas psicossociais específicas de 
direitos humanos, de situações de emergência e desastres, com grupos 
de mulheres, de população em situação de rua, de terceira idade, entre 
outras. 
 
Complete a sentença com a alternativa correta. 
 
 
a ) 
psicologia comunitária 
 
 
b ) 
psicologia clínica 
 
 
c ) 
psicologia escolar 
 
 
d ) 
psicologia jurídica 
 
 
e ) 
psicanálise 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 2 
Sobre estereótipos, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
os traços característicos não interferem na identidade, pois não podem servir para uma 
manipulação da identidade do sujeito estereotipado. 
 
 
b ) 
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os estereótipos são efeitos da dificuldade do ser humano de traduzir suas percepções em 
conceitos organizados. 
 
 
c ) 
alguns estereótipos podem ser nomeados como estereótipos culturais, os quais têm 
relação com uma característica única e sem significação específica. 
 
 
d ) 
o ser humano cria uma espécie de tipologia com base em um traço típico reconhecido, o 
que resulta no conceito de estereótipo. 
 
 
e ) 
na estereotipia, é possível identificar um processo de complexização típico do 
conhecimento produzido pelo senso comum. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
Sobre o histórico da psicologia social, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
em relação aos referenciais teóricos, é possível afirmar que as contribuições da fisiologia 
do sujeito foram determinantes para a psicologia social. 
 
 
b ) 
na década de 1950, iniciou-se a sistematização de modelos científicos, em que a 
tendência dominante era a pragmática latino-americana. 
 
 
c ) 
as produções norte-americanas na área da psicologia social são, desde o seu surgimento, 
adequadas a todas as outras realidades, inclusive à brasileira. 
 
 
d ) 
historicamente, a psicologia social teve um acentuado declínio após o fim da Segunda 
Guerra Mundial (1939-1945) na Europa e nos Estados Unidos. 
 
 
e ) 
a psicologia social tem seu crescimento após a eclosão da Segunda Guerra Mundial 
(1939-1945), em razão da necessidade de estudos sobre as tropas. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
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Em relação à psicologia social e às políticas de assistência social, 
assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), apesar de realizar assistência 
social, não se envolve em ações comunitárias, como palestras, campanhas e eventos. 
Espera-se que a comunidade tenha absoluta autonomia e que a atuação do CRAS junto à 
comunidade seja restrita. 
 
 
b ) 
O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), o Centro de Referência 
Especializado de Assistência Social (CREAS) e o Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) 
são instituições criadas com a iniciativa privada e ligadas a ONGs. 
 
 
c ) 
O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) e o Centro de Referência 
Especializado de Assistência Social (CREAS) não contam com profissionais de psicologia 
social e comunitária. O Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) é dirigido apenas ao 
atendimento clínico psicoterapêutico. 
 
 
d ) 
As principais funções do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) são promover 
e realizar projetos de assistência social sem articulação com outros serviços de outras 
políticas, pois não há uma rede socioassistencial. O CRAS não é uma referência para a 
população local e para os serviços setoriais. 
 
 
e ) 
O Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) tem um espaço físico e é instituído 
em áreas de maior vulnerabilidade social. Nele, são oferecidos os serviços de assistência 
social com o objetivo de fortalecer a convivência com a família e com a comunidade. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 5 
Sobre os serviços de acolhimento, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
os psicólogos sociais realizam apenas atividades avaliativas e atendimentos individuais. 
 
 
b ) 
têm a função de acolher, cuidar e proteger pessoas em situação de vulnerabilidade. 
 
 
c ) 
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contam com educadores e assistentes sociais, entretanto, não têm psicólogos sociais. 
 
 
d ) 
não podem incluir a oferta de moradia provisória até que a pessoa tenha condições. 
 
 
e ) 
são independentes do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 6 
Ferreira e Mello (2008) abordam a questão dos estímulos sociais, os 
quais implicam propiciar o exercício cotidiano no contato com os outros e 
favorecer a cooperação e a negociação nas relações. O ingresso da 
criança em outro grupo social, para além da família, promove uma 
articulação de tal modo que a escola passa a ser interventora não 
somente na vida da criança, mas, também, na própria dinâmica familiar. 
 
Assinale a alternativa que corrobora com essa ideia. 
 
 
a ) 
A escola pode ser considerada uma espécie de segundo grupo social na vida do ser 
humano. 
 
 
b ) 
Nem todos os sujeitos são atores e influenciam a escola, isto é, a maioria é apenas 
influenciada. 
 
 
c ) 
O espaço escolar não antecipa as habilidades e competências da criança ao esperar que 
ela responda à sua condição de educando. 
 
 
d ) 
A escola, como instituição social, desempenha papel fundamental apenas na formação de 
conhecimento do sujeito. 
 
 
e ) 
O ser humano, ao nascer, não encontra um mundo estruturado; esse mundo é criado por 
meio das representações na escola. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 7 
É importante que os membros da comunidade possam: 
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a ) 
sentir a comunidade como ajudada e protegida, uma vez que não há condições de 
compreender e nem de se responsabilizar pela solução de problemas. 
 
 
b ) 
entender que o papel do psicólogo social comunitário é igual ao de um clínico-
assistencialista capaz de resolver os problemas. 
 
 
c ) 
ser representados pelo psicólogo social e comunitário, já que não é preciso que tenham 
voz. 
 
 
d ) 
aceitar o saber externo e a ajuda da psicologia social comunitária para o trabalho nesse 
sentido. 
 
 
e ) 
participar da construção em conjunto da solução dos problemas sociais e sentirem-se 
como sujeitos capazes. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 8 
Assim como a família, a escola representa um dos agentes 
socializadores do ser humano no modo como a sociedade se organiza na 
contemporaneidade. Sobre a escola, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
a inserção da criança nela tem como consequência a ampliação de suas vivências e trocas 
sociais. Contudo, o relacionamento com professores, cuidadores e demais crianças não 
influencia os progressos do sujeito como ser biopsicossocial, uma vez que isso já foi 
estabelecido anteriormente na família, o primeiro grupo social do ser humano. 
 
 
b ) 
é na vivência cotidiana das interações com os outros, ou seja, na socialização escolar, que 
são construídos os traços de personalidade. Além disso, é nesse momento que ocorrem 
as significações da consciência de si mesmo e demais processos de subjetivação. A 
subjetivação acontece por meio da aprendizagem e do modo de agir de acordo com os 
valores e as normas culturais da sociedade a qual o sujeito pertence. 
 
 
c ) 
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de acordo com Barbosa (2009), ao iniciar a sua vida escolar, o ser humano se insere em 
um novo contexto na vida social. É esse novo contexto que propiciaráas primeiras 
experiências sociais. Isso ocorre ao mesmo tempo em que se estabelece a relação com os 
outros e com a cultura na qual a escola está inserida. 
 
 
d ) 
segundo Kupfer (2007), ela não é apenas um lugar para se aprender conteúdos. Por meio 
das leis que regem as relações humanas e da oferta de lugares sociais transmitidos pelos 
discursos, há uma contribuição para a subjetivação do ser humano. A escola propicia ao 
sujeito o sentimento de identidade, de pertença e de inserção social. 
 
 
e ) 
ela deve se ocupar da instância cognitiva e da aquisição de conhecimento. O 
desenvolvimento de aspectos físicos, afetivos e sociais é responsabilidade da família, pois 
são relativos à construção subjetiva e à formação da identidade. Esse processo ocorre na 
infância e no seio familiar, especialmente na relação com a mãe.