Prova Uniasselvi

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1
A arte-educadora brasileira Ana Mae Barbosa expõe um método de análise de imagens. A proposta dela é baseada em outro autor chamado Edmund Feldman. Basicamente o método consiste em fazer uma leitura da obra de arte onde se coloca duas (ou mais) obras “em relação” para que o aluno possa tirar conclusões sobre problemas ou situações visuais delas. Este método é chamado:
	
	A)  Narrativo
	
	B) Dissertativo
	
	C) Comparativo
	
	D) Relacional
2
O psicanalista Jacques Lacan viu na pintura Os Embaixadores de Hans Holbein uma maneira de falar de uma de suas teorias. Basicamente o quadro mostra dois embaixadores pintados à maneira clássica, porém apresenta na base inferior do quadro um objeto estranho que nos chama a atenção. Para tanto, ele utiliza um recurso pictural específico – anamorfose – para pintar uma caveira torcida. Com isso Lacan chama nossa atenção para um dos nossos sentidos, a saber:
	
	A) Visão
	
	B) Tato
	
	C)  Paladar
	
	D) Olfato
3
- O psicanalista Sigmund Freud analisou um quadro de Leonardo da Vinci e fez algumas considerações acerca da vida do pintor a partir de sua obra. Em contato com a pintura Santa Ana, a Virgem e a Criança e saber de uma recordação da infância de Leonardo, Freud fala de um animal, que estaria representado no manto da Santa Ana fazendo alusão a uma possível homossexualidade do artista. Este animal representado, na visão de Freud, é um:
	
	A) Tucano
	
	B) Abutre
	
	C) Pavão
	
	D) Gavião
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Sobre a produção de sentidos que a arte de Cézanne causou em Merleau-Ponty, leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I- A pintura de Cézanne causou um profundo impacto no pensamento de Merleau-Ponty, pois o filósofo viu que o pintor fazia na prática aquilo que ele queria fazer na teoria.
II- A pintura de Cézanne serviu para ilustrar as teorias do filósofo Merleau-Ponty.
III- Cézanne, ao pintar a natureza em sua origem, mostrou ao filósofo como “habitar” o mundo pré-humano, o solo comum de todas as ciências e teorias.
 
	
	A) As alternativas I e III estão corretas.
	
	B) As alternativas II e III estão corretas.
	
	C) As alternativas I e II estão corretas.
	
	D) As alternativas I, II e III estão corretas.
5
Além de usar a linguagem por meio de palavras, comunicamo-nos também através da linguagem não-verbal. Seguindo esta distinção básica da linguagem, são exemplos de linguagem não-verbal:
	
	A) As cores, a fala, os pictogramas e as pinturas.
	
	B) Os desenhos, os ideogramas, a escrita e as cores.
	
	C)  A escrita, os pictogramas, a fala e os ideogramas.
	
	D) Os desenhos, os jogos, as músicas, as pinturas, as esculturas e as dança
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A pintura e a escultura são as formas mais comuns e mais conhecidas de arte. Estas, estão contidas naquelas que denominamos artes visuais. No entanto, para poder ler bem uma imagem e poder aprofundar os estudos é necessário, além de um bom treino do olhar, estudar alguns elementos básicos, tais como: tema, técnica, simbolismo, estilo histórico, interpretação pessoal, espaço e luz. Dentro deste contexto, um dos exemplos que com freqüência é fácil de identificar; mas em muitos casos e em especial nas pinturas mais antigas, as obras retratavam histórias da Bíblia ou mitológicas, refere-se ao elemento:
	
	A)  Espaço
	
	B)   Técnica
	
	C)  Interpretação pessoal
	
	D)  Tema
7
Uma teoria de Peirce diz que em virtude de o signo estar ligado ao fundamento, ao objeto e ao interpretante a semiótica então está dividida em três ramos, a saber:
 
	
	A) Fenomenologia, Retórica e Dialética.
	
	B)  Dialética, Gramática especulativa e Fenomenologia.
	
	C)  Gramática especulativa, Lógica propriamente dita e Retórica pura.
	
	D) Gramática especulativa, Lógica propriamente dita e Fenomenologia.
8
A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) A conhecer o cliente e suas necessidades.
	
	B) A definir o ponto de equilíbrio financeiro.
	
	C) A conhecer as condições financeiras da concorrência.
	
	D) A estabelecer o valor que poderá ser faturado.
9
Em nosso dia a dia nos comunicamos através de várias e diferentes maneiras: falamos, escrevemos, pintamos, fazemos gestos, sorrimos, escutamos música, etc. Essas são apenas algumas formas de linguagens que utilizamos para nos relacionar com os outros e com o mundo. Grosso modo, podemos dividir essas linguagens em dois grandes grupos, que são:
	
	A) Linguagem verbal e não-verbal
	
	B) Linguagem primária e secundária
	
	C) Linguagem sonora e silenciosa
	
	D) Linguagem visual e sonora
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Com relação às três categorias que enquadram os fenômenos da natureza e da cultura, de acordo com Peirce, relacione as colunas:
A – Primeiridade
B – Secundidade
C – Terceiridade
( ) reação humana aos fatos concretos, capacidade de distinguir, de aceitar ou rejeitar as diversas experiências. Estar em relação a algo ou alguém. Compreensão do mundo.
( ) a capacidade humana de contemplar, a visão espontânea, o simples ato de ver os fenômenos. Algo que não é analisável, impressão imediata, livre, original e que precede a toda síntese e diferenciação.
( ) Capacidade de classificar as experiências em categorias. É neste nível que se dá a mediação e o crescimento. Inteligibilidade e interpretação do mundo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A) A sequência correta é A – C - B
	
	B) A sequência correta é  B – A - C
	
	C) A sequência correta é C – B - A
	
	D) A sequência correta é  A – B - C
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Em 1950 foi fundado, em Moscou, o Instituto de semiótica da URSS. Antes o grupo de estudos deste assunto ficou impossibilitado de se reunir, pois o governo de Stalin desconfiava de cada grupo que se reunia. A partir de 1970, a entidade começou a intensificar os estudos dos sistemas de signos com enfoque com determinado enfoque e que leva no seu nome o próprio objetivo do grupo. Por conta disso, a semiótica russa também passou a ser chamada de:
	
	A) Semiótica da imagem
	
	B) Semiótica da Cultura 
	
	C)  Semiótica Peiceana
	
	D) Semiótica Saussureana
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Peirce elaborou algumas trilogias para dar conta do aparato teórico do estudo dos signos. Uma delas é a relação do signo com o seu objeto. Dentro desta teoria, um sinal de fumaça é um exemplo de:
	
	A)  Símbolo
	
	B)  Índice
	
	C)  Ícone
	
	D) Rema
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Ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo e de valor para os clientes/mercado. Há três elementos que são de extrema importância na formação do empreendedor: a família, a escola e a sociedade. Diante disso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Família
II – Sociedade
III - Escola
 
( ) A convivência diária contribui para criar futuros empreendedores.
( ) É responsável pela formação e qualificação dos futuros empreendedores.
(   ) É afetada diretamente por fatores que facilitam ou dificultam os empreendedores.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) III – II – I.
	
	B) III – I – II.
	
	C) I – III – II.
	
	D) I – II – III.
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Com relação as linguagens verbais e não-verbais, leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I- Quando falarmos da língua estamos nos reportando à linguagem verbal. Este é o tipo de linguagem que podemos criar, modificar, transformar e reproduzir, para que possamos nos comunicar com os outros seres humanos.
II- Como seres humanos, não nos comunicamos somente através de palavras, mas também por gestos, expressões faciais, por expressões artísticas diversas e toda crescente rede de signos não-verbais que continuamente invade nossas vidas.
III- Os desenhos, jogos, pinturas, esculturas, danças, movimentos, cenografias, libras e cores são exemplos de linguagem não-verbal.
	
	A)  As frases I, II e III estão corretas.
	
	B) As frases I e III estão corretas.
	
	C) As frases I e II estão corretas.
	
	D) Apenas a frase II está correta.
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Com relação a teoria dos signos de acordo com Saussure, leiaatentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta:
I- Para Saussure signo é constituído de um significado e um significante.
II- O signo é composto por uma imagem acústica (significante) e um conceito (significado).
III- O plano dos significantes constitui o plano de expressão [forma] e o dos significados, por sua vez, o plano de conteúdo.
	
	A)  As frases II e III estão corretas.
	
	B) As frases I e II estão corretas. 
	
	C)  Apenas a frase I está correta.
	
	D)  As frase I, II e III estão corretas.
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Dentro do plano de negócios, o planejamento financeiro ocupa lugar de destaque, pois demonstra a capacidade da nova empresa quanto à viabilidade financeira. Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
 
(  ) O planejamento financeiro é responsável pelos valores empregados no investimento.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por diferenciar investimentos de despesas administrativas.
(  ) O planejamento financeiro é responsável por analisar se o produto/serviço será afetado pela sazonalidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – V.
	
	B) V – F – V.
	
	C) V – F – F.
	
	D) V – V – F.
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Paul Cézanne foi um artista revolucionário. Acreditava que tanto os pintores clássicos quanto os impressionistas (seus contemporâneos) não estavam pintando a natureza de forma “real”. Por isso partiu em busca de novas maneiras de pintar. Sua técnica consistia em:
	
	A) Representar o contorno dos objetos de forma definida.
	
	B) Fazer uma rotação no conceito de perspectiva: ele introduz a noção de perspectiva “vivida”.
	
	C) Fazer uma mudança na maneira de inserir cores: pinta tons monocromáticos.
	
	D) Criar o efeito de profundidade utilizando a ausência de contorno na pintura dos objetos.
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Após o surgimento da fotografia e as descobertas feitas pela pintura do final do século XIX e início do XX, os pintores partiram em busca de um novo cânone estético para a arte. É dessa forma que alguns artistas se aproximaram das idéias do pai da Psicanálise Sigmund Freud. Buscando a expressão revolucionária que irromperia do inconsciente, este grupo de artistas ficou conhecido como:
	
	A) Modernistas
	
	B) Abstracionistas
	
	C)   Fauvistas
	
	D)  Surrealistas 
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Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
(  ) Identificar os concorrentes.
(  ) Unir-se aos concorrentes.
(  ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – F.
	
	B) V – F – V.
	
	C) V – F – F.
	
	D) V – V – V.
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Uma das grandes especialistas da teoria de Peirce no Brasil é Lúcia Santaella. De acordo com ela ao entrarmos em contato com uma determinada obra devemos ter uma experiência fenomenológica com a obra. Isto é, devemos olhá-la sem nenhum juízo de valor ou conceito previamente formado. Desse modo, teremos uma experiência com ela tal como nos aparece ao olhar imediato. A autora cita três fases desta experiência, que são:
	
A) Dialética específica, Disponibilidade contemplativa e Lógica propriamente dita.
	
	B) Observação atenta da comunicabilidade da obra; Contemplação efetiva e Dialética específica.
	
	C) Observação do movimento artístico a que pertence, Dialética específica e Apreciação estética.
	
	D) Disponibilidade contemplativa, Observação atenta da comunicabilidade da pintura e Generalizar o específico dentro da classe a que pertence.