Prova - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Prévia do material em texto

Prova em PDF - ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
QUESTÃO 1
Uma das maneiras de acompanhamento frequente é a observação da resolução das atividades. Nessa, o pedagogo conseguirá observar de forma ___________ e _____________ a evolução da criança nos âmbitos social e cognitivo.
Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmação.
 
a )
 processual e contínua
b )
 coletiva e processual
c )
 tradicional e direcionada
d )
 contínua e classificatória
e )
 classificatória e única
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que apresenta a metodologia na qual a criança identifica o que acontecerá durante o período em que ficará na escola, trazendo benefícios para a organização mental da criança e controle do tempo.
 
a )
 Rotina.
b )
 Hora da Roda.
c )
 Dia do Brinquedo.
d )
 Atividades direcionadas.
e )
 Hora do parque.
QUESTÃO 3
Henri Wallon (apud CARDOSO, 2015), divide o desenvolvimento infantil em alguns estágios. O __________ divide-se em três etapas: crise de oposição (3 a 4 anos), idade da graça (4 a 5 anos) e imitação (5 a 6 anos). Nesse estágio, o que prevalece, de maneira geral, é a construção das relações afetivas, a construção de si.
Assinale a alternativa que corresponde ao estágio correto que completa a afirmativa.
a )
 categoria
b )
 adolescência
 
c )
 personalismo
d )
 impulsivo emocional
e )
 sensório-motor e projetivo
QUESTÃO 4
Com relação ao processo de avaliação na educação infantil, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Deve partir de princípios em que a diversidade, as dificuldades e deficiências, sejam consideradas.
b )
 A avaliação deve ser um processo sempre visto de forma coletiva e não individual.
c )
 A avaliação é realizada apenas para verificar o rendimento do aluno durante o ano letivo.
d )
 A avaliação não é obrigatória na educação infantil.
e )
 A avaliação deve ser realizada somente ao final de cada etapa desenvolvida pelo professor.
QUESTÃO 5
Durante a educação infantil, a criança passa por vários estágios do desenvolvimento, entre eles o sensório-motor. Sobre esse estágio, assinale a alternativa correta.
 
a )
 Compreende o primeiro estágio, desde o nascimento até, aproximadamente, os dois anos. Nesse estágio, a criança começa a identificar o mundo à sua volta e desenvolver capacidades sensoriais.
b )
 Se refere ao segundo estágio do desenvolvimento, onde a criança desenvolve a percepção do som das letras. Nesse momento inicia a leitura e a escrita.
c )
 Trata-se do primeiro estágio do desenvolvimento, desde o nascimento até, aproximadamente, os seis anos de idade. A criança identifica, nesse estágio, as diferentes formas no mundo.
d )
 Se refere ao último estágio do desenvolvimento. As percepções com relação à orientação espacial já estão mais desenvolvidas.
e )
 Compreende o estágio entre os cinco e os doze anos. Torna-se evidente o entendimento da criança quanto à linguagem oral e escrita.
QUESTÃO 6
Dentre as habilidades a serem desenvolvidas ao longo do crescimento infantil estão o correr, saltar, pular em um pé só, pedalar, entre outras, assim como o movimento de pinça - essencial para a escrita. Essas habilidades se referem a qual tipo de desenvolvimento? Assinale a alternativa correta.
 
a )
 Desenvolvimento motor amplo e fino.
b )
 Desenvolvimento de aspectos emocionais.
c )
 Desenvolvimento das habilidades sensoriais.
d )
 Desenvolvimento da leitura.
e )
 Desenvolvimento da escrita.
QUESTÃO 7
O ato em que o professor propicia:
"brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude de aceitação, respeito e confiança, e o acesso pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade cultural e social" (BRASIL, 1998, p. 23)
Esses encaminhamentos referem-se a qual ato? Assinale a alternativa correta.
a )
 Ao ato de corrigir.
 
b )
 Ao ato de educar.
c )
 Ao ato de ensinar.
d )
 Ao ato de cuidar.
e )
 Ao ato de orientar.
QUESTÃO 8
Sabe-se que na educação infantil o ato de avaliar é um processo contínuo e requer bastante cuidado e observações por parte do pedagogo/professor. O ato de avaliar pode ser classificado em várias etapas. Assinale a alternativa que menciona o tipo de avaliação indicada no início de cada processo.
a )
 Avaliação formativa.
 
b )
 Avaliação dos conhecimentos prévios.
c )
 Avalição classificatória.
d )
 Avaliação oral.
e )
 Avaliação contínua.
QUESTÃO 9
Esse ato refere-se a compreender como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano, "significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades. É um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva em procedimentos específicos" (BRASIL, 1998, p. 24).
Assinale a alternativa que corresponde a esse ato que deve ser exercido pelo professor de educação infantil.
a )
 Ato de educar.
 
b )
 Ato de cuidar.
c )
 Ato de orientar.
d )
 Ato de ensinar.
e )
 Ato de corrigir.
QUESTÃO 10
Muitos são os fatores que influenciam o desenvolvimento humano. Um deles é a _____________________, que ajuda nas construções das estruturas cognitivas, pois, ao viver novas experiências, interage, constrói, resolve problemas e busca soluções para diferentes situações.
Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.
 
a )
 afetividade
b )
 fase sensório-motora
c )
 família
d )
 parte motora
e )
 fase pré-operacional
QUESTÃO 11
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) traz eixos norteadores que indicam o trabalho a ser desenvolvido para um ensino de qualidade nessa etapa e que, por isso, devem fazer parte do planejamento do professor. Sobre o eixo Identidade e autonomia, é correto afirmar que:
 
a )
 esse eixo ressalta a importância de despertar na criança o sentimento de ser único, conhecendo suas qualidades e potenciais.
b )
 esse eixo refere-se às discussões de mundo, envolvendo conhecimentos de história, geografia e ciências de forma integrada.
c )
 esse eixo trata do movimento da escrita e a expressão corporal que possuem uma forte ligação com os pré-requisitos para a alfabetização.
d )
 esse eixo refere-se aos conhecimentos que, desde o início, proporcionam grandes benefícios ao desenvolvimento neuronal e à criatividade.
e )
 esse eixo refere-se ao desenvolvimento, desde cedo, do raciocínio lógico.
QUESTÃO 12
Sabe-se que a ação pedagógica do professor deve ter o objetivo de desenvolver as habilidades cognitivas, motoras, emocionais e afetivas da criança. Isso deve ocorrer, porque espera-se que as crianças desenvolvam algumas competências. Quais são elas? Assinale a alternativa correta.
a )
 Passar conceitos sistemáticos a fim de que as crianças os assimilem.
b )
 Trazer perspectivas tradicionais de aprendizagem e desenvolvimento social.
c )
 Tratar questões sociais e com hábitos de estudos de forma individual.
d )
 Desenvolver habilidades afetivas, colocando sempre sua vontade em primeiro lugar.
 
e )
 Identificar suas próprias individualidades e de atuar coletivamente..
Ver justificativa da resposta