Prova Psicologia da Adolescência

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Prova caso: Psicologia da Adolescência 
Eliza Cedro da Silva 
 
TEXTO DISSERTATIVO 
 
A adolescência é uma fase de grades transformações na vida de um sujeito, devido as 
inúmeras manifestações em seu corpo físico, na cognição e nas relações psicossociais, 
acontecimentos visíveis na atual situação de Lucas. Evidentemente, a passagem pela puberdade 
que se caracteriza por um processo de alcance da maturidade sexual e capacidade de 
reprodução; no entanto, estão além da concepção do desenvolver sexual e fim da infância. 
É inerente destacar que os aspectos do desenvolvimento físico contribui para a formação 
da pessoa, o surto de crescimento se dá pelo aumento rápido de peso e altura que acontece em 
diferentes idades nos meninos e meninas, isso pode ocasionar dificuldades de adaptação pela 
preocupação com a aparência, pois o corpo fica fora de proporção. Percebe-se, que o 
personagem central do caso tem passado por momentos conturbados devido a essa fase 
mencionada anteriormente. O rapaz apresenta comportamento ansioso e dificuldades de 
relacionamento com os pais, consequência do aspecto cognitivo que passa a ter caracteres 
novos, como apresentado por Piaget (1972, apud PAPALIA, 2000), o pensamento abstrato, 
compreende melhor os espaços extraterrestres, utiliza-se de símbolos para representar outros, 
passa a usar metáforas e alegorias e pode começar a imaginar e testar hipótese. Percebe-se, isso 
quando ele reflete no consultório da psicóloga em que faz tratamento, sobre estar ocupando o 
espaço de outro que segundo ele necessita mais que si próprio. Essas mudanças são um misto 
de maturação das consequências também ambientais e sociais. 
Segundo Erikson (1968, apud PAPALIA, 2000), os adolescentes não formam sua 
identidade no que vê de diferente em cada sujeito, mas modificando e sintetizando 
identificações anteriores para formar um “Nova Estrutura Psicológica”. No entanto, não é 
apenas por essa passagem aparentemente biológica, mas, também pelo ambiente em que ele 
está inserido. Conforme James Marcia (1993, apud PAPALIA, 2000) apresenta, ha quatro tipos 
de identidade que se diferem com a presença ou ausência da crise na fase da adolescência 
(tomada de consciência) ou comportamento (Investimento pessoal) são elas: Conquista de 
Identidade: Comprometimento com escolhas feitas após crise; Pré-Fechamento: 
Comprometimento com planos de outros; Moratória: Considerando alternativas; Difusão de 
Identidade: Sem comprometimento. Esse desenvolvimento psicossocial se estabelece na vida 
de Lucas que passa por um momento existencial, com muitos questionamentos, dúvidas, e 
conflitos, principalmente em relação aos pais. 
Por conta dos conflitos com a família e instabilidade emocional, ele faz a utilização de 
medicamentos, a Ritalina usado para o tratamento do transtorno de déficit de atenção e 
hiperatividade, o Tolrest para aumentar sua disponibilidade e pra alivio dos sintomas 
depressivos e ansiosos e do Narcolepsia para auxiliar na concentração. Nesse sentido, o menino 
diz se sentir desamparado e ofendido com as falas da mãe, que se justifica ao apresentar que 
seu filho tornou-se preguiçoso e não a ajuda em nada. Com isso, entende-se que a formação 
familiar tem um grau de importância grande nos aspectos de desenvolvimento psicológico, 
emocional e comportamental do sujeito e que desestruturação familiar pode prejudicar o 
desenvolvimento saudável, como foi ocorrido a separação dos pais desse jovem. 
Os relacionamento dos adolescentes são essenciais para uma construção social de qualidade, 
entretanto, no caso exposto à instabilidade da família e falta de acompanhamento dos pais na 
vida cotidiana são consequências possíveis para a desorganização psíquica que Lucas está 
passando. Essas situações podem ter sido uma das causas da repetência dele do primeiro ano 
do Ensino Médio, pois essa instituição juntamente com a família tem como um dos seus 
objetivos preparar os sujeitos para as primeiras relações sócias. Por isso, para que o desenvolver 
ocorra de forma satisfatória entre a família é necessário que esse ambiente seja aberto ao 
diálogo, dar ao jovem lugar de fala e opiniões. Dessa forma, também deve acontecer nas escolas, 
a questão de dar voz ao adolescente é importante para que ele se sinta compreendido nessa fase 
tão complexa. 
Lucas, mesmo com tantos conflitos familiares e interiores, e com características antissociais 
iniciou um namoro, e assim sua da vida sexual também possível por conta da puberdade, 
processo pelo qual o sujeito alcança maturidade sexual e a capacidade de reprodução. Nas 
meninas os ovários aumentam a produção de estrogênio que estimula o crescimento dos genitais 
e seios. Nos meninos os testículos aumentam a fabricação de androgênio e testosterona que 
estimula o crescimento dos genitais, massa muscular e pelos. Os sinais de maturidade sexual 
são a espermarca que é a primeira ejaculação do homem, e a menarca primeira menstruação da 
mulher. A atividade sexual dos adolescentes pode envolver riscos de gravidez e de doenças 
sexualmente transmissíveis, o que leva a isso são principalmente as pressões sócias que advém 
dos amigos a praticarem relações sexuais quanto antes para não serem taxados de “infantis” e 
que o uso de métodos contraceptivos compromete o desempenho do ato. 
Os adolescentes são mais propensos à violência se tiverem presenciado ou sido vítima 
de violência, como por maltrato físico ou por brigas de rua. A exposição constante à violência 
na mídia tem impacto significativo por dessensibilizar os espectadores à violência e por 
representar situações em que a agressão é recompensada ou justificada, devido à formação de 
identidade e melhor compreensão das consequências que ainda estão em processo de formação. 
 
 
REFERENCIAS: 
PAPALIA, Diane E. e OLDS, Sally Wendkos. Desenvolvimento humano. 7 ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2000. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anexo: mapa conceitual