DICIPLINA ARTES - ESTACIO

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ENSINO DA ARTE
	 
		1
          Questão
	
	
	O conhecimento da Arte, através de seu ensino na educação escolar, é significativo na formação dos estudantes por ser um dos meios de contribuição para as suas ações em seu:
		
	
	domínio tecnológico
	
	enfoque de mercado
	
	código hegemônico
	 
	ambiente sociocultural
	
	modelo de método
	Respondido em 30/01/2022 18:12:07
	
Explicação:
A formação no campo da Arte contribui para a formação de todos os educandos ampliando suas possibilidades de expressão, comunicação e atuação. Arte faz parte da vida.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A área de Arte deve ser contemplada no Projeto Político Pedagógico de todas as escolas de ensino fundamental e médio. Podemos afirmar que o reconhecimento sobre a importância da arte no currículo escolar envolve vários fatores. Assinale o único fator que NÃO está diretamente relacionado com essa questão:
		
	
	articulação entre o fazer e o pensar a arte
	
	exercício crítica de leitura das obras de arte
	
	compreensão da Arte como campo epistemológico
	
	ampliação de repertório imagético
	 
	exercício de cópia de modelos
	Respondido em 30/01/2022 18:12:13
	
Explicação:
A cópia de modelos não é objetivo da arte/educação já que tem como objetivo central o desenvovlimento da livre expressão do educando.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Toda manifestação artística recebe influências e influencia a experiência humana e social de seu tempo, representando suas aspirações, necessidades e questionamentos. Portanto, manifestações artísticas são produções situadas e datadas historicamente, e só poderão ser adequadamente abordadas a partir de uma determinada perspectiva. Assinale a alternativa que apresenta a correta perspectiva a partir da qual é possível abordar-se as manifestações artísticas.
		
	
	Perspectiva sócio-geográfica.
	 
	Perspectiva sócio-histórica.
	
	Perspectiva histórico-geográfica.
 
	
	Perspectiva sócio-política.
	
	Perspectiva socioeconômica.
	Respondido em 30/01/2022 18:12:24
	
Explicação:
A resposta correta é   "Perspectiva sócio-histórica", por que as manifestações artísticas são produções situadas e datadas historicamente, que recebem influências e influenciam a experiência humana e social de seu tempo, portanto só poderão ser adequadamente abordadas a partir de uma determinada perspectiva sócio-histórica.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	"A ARTE DE CADA CULTURA REVELA O MODO DE PERCEBER, SENTIR E ARTICULAR SIGNIFICADOS E VALORES QUE GOVERNAM OS DIFERENTES TIPOS DE RELAÇÕES ENTRE OS INDIVÍDUOS E A SOCIEDADE" (PCN-artes). TAL AFIRMAÇÃO RELACIONA-SE DIRETAMENTE A:
		
	
	ARTES DECORATIVAS
	
	ARTES PLÁSTICAS
	 
	FUNÇÃO SOCIAL DA ARTE
	
	ARTES CÊNICAS
	
	FUNÇÃO ECONÔMICA DA ARTE
	Respondido em 30/01/2022 18:12:37
	
Explicação: TRATA-SE DE ACEITAR A ARTE EM SUA ABRANGÊNCIA NAS RELAÇOES SOCIAIS E NAO APENAS EM UMA DE SUAS LINGUAGENS ESPECIFICAS.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo. Com esse objetivo, incorpora propostas que exploram os meios tradicionais de produção artística, como também, estimula os usos da novas tecnologias para essa produção. Podemos afirmar que essa escola:
		
	
	Compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como manifestações míticas e mágicas.
	 
	Compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações e acompanham o desenvolvimento das civilizações.
	
	Compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural.
	
	Compreende que a concepção de Arte como cópia da realidade retrata o mundo contemporâneo.
	
	Compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época.
	Respondido em 30/01/2022 18:12:46
	
Explicação:
A escola compreende que as manifestações artísticas são produções sociais e explora os recursos e a contextualziação em seu projeto pedagógico.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Você pode acreditar que não conhece arte, que não sabe qual a sua função, importância, mas na verdade você está muito próximo dela. Segundo o Dicionário de Termos Artísticos, e outras fontes, arte pode ter diversas definições. De acordo com tal afirmação, analise as proposições abaixo e assinale a alternativa correta.
I - A arte é o meio empregado pelo ser humano de maneira a aplicar seu esforço criativo e produzir obras que tenham apreciação estética. 
II - A arte é o conjunto de ideias resultantes da habilidade, da imaginação e invenção do ser humano.
III - O termo arte designa ainda o conjunto de obras artísticas de um país, povo ou época.
 
		
	
	Todas as proposições estão incorretas.
	 
	Todas as proposições estão corretas.
 
	
	Apenas as proposições II e III estão corretas.
 
	
	Apenas as proposições I e III estão corretas.
 
	
	Apenas as proposições I e II estão corretas.
 
	Respondido em 30/01/2022 18:12:54
	
Explicação:
De acordo com o Dicionário de Termos Artísticos, e outras fontes, citadas no livro proprietário da presente disciplina, a arte pode ter diversas definições, e todas as proposições apresentadas no enunciado da questão estão corretas.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	O pensamento de Vygotsky é referência no estudo sobre arte e educação. Analise as proposições abaixo, relativas ao pensamento do autor, classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a correta sequência de V e F:
(   ) Compartilha a concepção de homem como indivíduo autônomo e independente do contexto social do qual faz parte. 
(   ) Instaura novos paradigmas de abordagem da educação numa perspectiva interdisciplinar. 
(   ) Compartilha a concepção de homem como ser histórico. 
(   ) Destaca a centralidade da linguagem na constituição do sujeito. 
(   ) Desvaloriza o papel da arte na vida do homem.
		
	
	 F  V  F  V  F 
	
	 V  F  V  F  V
	
	 F  F  V  V  F 
	
	 V  F  F  F  V
	 
	 F  V  V  V  F 
	Respondido em 30/01/2022 18:13:01
	
Explicação:
A sequência correta é F  V  V  V  F,  pois apenas a primeira e a última proposições do enunciado da questão estão erradas, já que o pensamento de Vygotsky compartilha a concepção de homem como indivíduo inserido e dependente do contexto social do qual faz parte, além de valorizar o papel da arte na vida do homem.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	A chegada da Família Real portuguesa ao Brasil no ano de 1808 causou mudanças não somente nos aspectos políticos e econômicos, mas também culturais. Entre as iniciativas tomadas por D. João VI para fomentar a Arte no Brasil, destaca-se:
		
	
	Valorização das danças afro-brasileiras que já eram conhecidas na Europa
	
	a criação de escolas de Arte para incentivar a aprendizagem dos colonos
	 
	O convite de artistas franceses para compor o quadro de docentes da Academia Imperial de Belas Artes
	
	O resgate da cultura de diferentes populações indígenas em respeito às suas tradições e linguagens
	
	o incentivo ao diálogo artístico entre brasileiros e europeus
	Respondido em 30/01/2022 18:13:04
	
Explicação:
A chegada da Missão Francesa ao Brasil causou mudanças culturais e influênciou o ensino da arte, a partir das influências européis trazidas pelos artistas vindos da Europa.
		1
          Questão
	
	
	A inclusão do ensino de Arte nos currículos escolares fundamenta-se em estudos sobre a relação do ser humano com a realidade, a qual se organiza por meio de processos simbólicos.
Assinale a alternativa que justifica corretamente o ensino de arte nas escolas.
		
	 
	A arte permite o acesso a dimensões não reveladas pela lógica e pelo pensamento discursivo. 
	
	Desde o nascimento, o ser humano revela aptidões artísticas quedevem ser desenvolvidas no contexto escolar.
	
	Os conteúdos curriculares da disciplina de Arte têm por objetivo elevar o desempenho individual dos alunos nas avaliações.
	
	O ensino de Arte nas escolas permite ao professor um atendimento individualizado do aluno com talento artístico.
	
	O ensino de Arte nas escolas tem por objetivo harmonizar as relações entre os alunos e seus pais.
	Respondido em 30/01/2022 18:14:11
	
Explicação:
A arte permite o acesso a dimensões não reveladas pela lógica e pelo pensamento discursivo, explorando o poder simbólico, poético e sensível de expressão e comunicação humana. As diferentes produções no campo da Arte estão impregnadas pelas relações vivas estabelecidas na interlocução entre produtor-obra-espectador e o meio social mais amplo.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Sobre a imaginação pode-se afirmar que:
A - É uma atividade puramente desnecessária para o cérebro humano;
B - Não exerce influência sobre a criatividade e a formulação de hipóteses pelo homem ;
C - É uma atividade fundamental do cérebro humano, que leva o homem a pensar e projetar o futuro, para o seu desenvolvimento e o da sociedade.
 
		
	 
	(D ) Somente a afirmativa C está correta;
	
	(E ) As afirmativas B e C estão corretas.
	
	(A)  As afirmativas A, B e C estão corretas;
	
	(C ) Somente a afirmativa B está correta.
	
	(B ) Somente a afirmativa A está correta;
	Respondido em 30/01/2022 18:14:16
	
Explicação:
As alternativas A e B são incorretas porque não estão de acordo com os fundamentos da arte na educação. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	A arte é um fazer humano tão importante quanto a ciencia, estando presente na Historia da humanidade a partir:
		
	
	do Renascimento;
	
	do período áureo da Grécia Antiga;
	 
	desde os primitivos homens na Pre-Historia;
	
	a partir da Idade Moderna;
	
	a partir da Idade Media;
	Respondido em 30/01/2022 18:14:20
	
Explicação: Desde a pre-historia.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	A educação em Arte teria, então, como função desvelar, ampliar e propor desafios estéticos a partir de experiências lúdicas, cognitivas e sensíveis, que envolvam a produção, fruição e o conhecimento do campo específico da Arte. A partir dessa visão da educação em Arte o educador é visto como:
		
	
	Um expectador da livre expressão.
	 
	Um possível mediador deste processo de construção de sentidos e conceitos neste campo.
	
	Um detentor do saber artístico.
	
	Um mero facilitador do ensino da Arte
	
	Um repetidor de conceitos estéticos.
	Respondido em 30/01/2022 18:14:24
	
Explicação:
O professor tem o papel de atuar como mediador do processo de criação e de construção de conhecimentos em arte e pela arte. 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	A arte permite o acesso a dimensões não reveladas pela lógica e pelo pensamento discursivo, explorando o poder simbólico, poético e sensível de expressão e comunicação humana. Arte é documento histórico e testemunho de uma época. Logo, toda criação artística está inscrita dentro do processo histórico, reflete e refrata as condições sócio-históricas da sociedade e da humanidade como um todo, para tanto apoia-se em________________________________ e ____________________________________________________.
Assinale a alternativa cujas opções complementem corretamente o enunciado da questão.
		
	
	acontecimentos pré-existentes / condições materiais e socioculturais inéditas
	
	acontecimentos futuros / condições materiais e socioculturais inéditas
 
	
	acontecimentos presentes / condições materiais e socioculturais existentes
	
	acontecimentos futuros / condições materiais e socioculturais pré-existentes
	 
	acontecimentos anteriores / condições materiais e socioculturais pré-existentes
	Respondido em 30/01/2022 18:14:29
	
Explicação:
Toda criação artística está inscrita dentro do processo histórico, reflete e refrata as condições sócio-históricas da sociedade e da humanidade como um todo, para tanto apoia-se em acontecimentos anteriores e condições materiais e socioculturais pré-existentes. Ou seja, acontecimentos e condições materiais e socioculturais disponíveis e já do conhecimento do artista no momento da criação de suas obras.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O movimento da Educação através da Arte NÃO tem como objetivo:
		
	
	Estimular a crítica visual.
	 
	A desvalorização do ser humano.
	
	A constituição de um ser humano completo.
	
	A integração no grupo social.
	
	O despertar da consciência individual.
	Respondido em 30/01/2022 18:14:47
	
Explicação:
A opção está incorreta porque a arte educação tem como objetivo central a valorização do potencial de todo ser humano. 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Durante o Estado Novo, Getúlio Vargas enfatizou o nacionalismo. Nesse sentido, a educação deveria fomentar a exaltação à pátria. Um dos artistas expoentes que mais incentivou que as escolas adotassem um ensino de Música voltado aos interesses do civismo e da coletividade foi o maestro Heitor Villa-Lobos através:
		
	
	do canto indígena;
	
	do canto afro-brasileiro.
	
	do canto religioso;
	
	do canto grego;
	 
	do canto orfeônico;
	Respondido em 30/01/2022 18:14:52
	
Explicação:
Nesse período o ensino tradicional da Música enfatizava o domínio da técnica e o canto orfeônico era ensinado nas escolas, com influencia de Heitor Villa-Lobos. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Envolve a mobilização para o exterior de manifestações interiorizadas e que formam um repertório constituído de elementos cognitivos e afetivos. Um exemplo são os rabiscos das crianças, que são considerados extensões de seus gestos primordiais. Estamos falando de:
		
	
	artes visuais
	 
	expressividade infantil
	
	artes cênicas
	
	inexpressividade infantil
	
	produções escolares
	Respondido em 30/01/2022 18:14:56
	
Explicação: A expressividade infantil envolve a mobilização para o exterior de manifestações interiorizadas e que formam um repertório constituído de elementos cognitivos e afetivos. Um exemplo são os rabiscos das crianças, que são considerados extensões de seus gestos primordiais.
	
		1
          Questão
	
	
	Em 1988, foi promulgada a Constituição Brasileira, iniciando-se, logo em seguida, discussões sobre a nova LDBEN. Em três de suas versões, foi retirada a obrigatoriedade do ensino de arte nas escolas. Organizados, os arte/educadores protestaram, convictos da importância da arte para a formação do aluno. Iniciou-se, aí, uma longa luta política e conceitual dos arte/educadores brasileiros para tornar a arte uma disciplina curricular obrigatória, com todas as suas especificidades (objetivos de ensino, conteúdos de estudos, metodologia e sistema de avaliação). Foi nesse contexto de luta que, em 20 de dezembro de 1996, os arte/educadores brasileiros conquistaram:
		
	
	a possibilidade de trabalhar o ensino de arte através do ensino do desenho como linguagem da técnica e da ciência, sendo "valorizadas como meio de redenção econômica do país e da classe obreira, que engrossara suas fileiras com os recém-libertos".
	
	o direito de propagar o ensino baseado na disciplina, repetição e divulgação do estilo de arte clássica com estilos fortes e dramáticos.
	 
	a obrigatoriedade do ensino de arte para toda a Educação Básica, através da promulgação da nova LDBEN, de n° 9.394, que, depois de quase uma década, revogou as disposições anteriores e consagrou, oficialmente, a concepção de ensino de arte como conhecimento.
	
	a inclusão da proposta que previa a concepção humanista sobre as ações mentais desenvolvidas durante a realização da atividade artística, ou seja, sobre o processo, tendo pouca importância o produto resultante.
	
	o dever de propagar o ensino baseado na disciplina, repetição e divulgação do estilo de arte antiga e tradicional com elementos fortes e dramáticos.Respondido em 30/01/2022 18:15:35
	
Explicação:
A partir dessa legislação a arte é reconhecida como campo de conhecimento e é obrigatório seu ensino em todos os anos de escolarização. 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A Missão Artística Francesa deixou como principal legado, a contribuição individual de artistas que dela fizeram parte. Dentre esses importantes artistas, qual deles realizou através das artes plásticas (visuais), o mais criterioso registro do cotidiano brasileiro no século XIX?
		
	 
	Debret
	
	Aleijadinho
	
	Portinari
	
	Picasso
	
	Monet
	Respondido em 30/01/2022 18:15:39
	
Explicação: ALEIJADINHO, PORTINARI, PICASSO E MONET NÃO FIZERAM PARTE DA MISSÃO ARTíSTICA FRANCESA
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte introduzem um novo marco curricular identificando a área por Arte e reconhecendo seus conteúdos relacionados à cultura artística, com sentido e significações específicas da linguagem artística. Sendo assim, é de fundamental relevância para esse enfoque tratar o ensino de Arte como: (Fundação Cesgranrio 2012)
		
	
	atividade educativa.
	 
	área de conhecimento.
	
	arte-terapia.
	
	complementação pedagógica.
	
	entretenimento acadêmico.
	Respondido em 30/01/2022 18:15:43
	
Explicação:
A Arte é concebida como área de conhecimento e naõ como atividade isolada, momento de recreação ou de lazer na escola.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	O desenvolvimento de uma prática educativa em Arte que priorize os fatores emocionais e expressivos como os aspectos relacionados à cognição e ao senso-crítico, vem sendo discutido desde a década de 80, principalmente, a partir das contribuições da:
		
	
	Estatuto da Criança e Adolescente
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação
	
	Conselho estadual de educação
	
	Constituição federal
	 
	Proposta Triangular de Ensino da Arte
	Respondido em 30/01/2022 18:15:49
	
Explicação:
Essa proposta influenciou o campo da arte/educação destacando a necessidade de um ensino que enfatiza a livre expressão e a democratização de acesso aos conhecimentos em arte e pela arte.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo. Com esse objetivo, incorpora propostas que exploram os meios tradicionais de produção artística, como também, estimula os usos das novas tecnologias para essa produção. Podemos afirmar que essa escola:
		
	 
	Compreende que, ao longo da História, a função e as formas de manifestação da Arte sofreram transformações e acompanharam o desenvolvimento das civilizações.
	
	Compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época.
	
	Compreende que a concepção de Arte como cópia fiel da realidade retrata o objetivo da arte no mundo contemporâneo.
	
	Compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como manifestações míticas e mágicas.
	
	Compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural.
	Respondido em 30/01/2022 18:15:53
	
Explicação:
A função da arte reflete e refrata a realidade e isso é reconhecido pelo projeto de trabalho com a arte na escola. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	As ideias de Vigotsky nos ajudam na compreensão da arte como produção social, como, também, fundamenta a crítica sobre a concepção romântica e mística. Nesta concepção o artista é visto como
		
	
	D) uma pessoa isolada da sua realidade
	
	C) um indivíduo que construiu socialmente suas expressões
	
	B) uma pessoa atenta ao seu ambiente social
	 
	A) um gênio, dotado de capacidade incomum
	
	E) um rebelde que denuncia as injustiças
	Respondido em 30/01/2022 18:15:56
	
Explicação:
Na visão romântica e mística da arte, o artista é um gênio, um iluminado e diferente de todos que nasce com o dom artístico.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	O projeto de trabalho de uma escola de ensino fundamental, no campo da Arte, precisa ser bem fundamentado para atingir seus objetivos. Em relação a esse trabalho de Arte/Educação, analise as proposições abaixo:
O projeto de trabalho em Arte/Educação deve promover experiências criativas que promovam o fazer artístico e o acesso ao conhecimento em Arte e pela Arte, por meio da experiência lúdica e a partir dos interesses e culturas dos educandos.
PORQUE
O ensino da Arte tem como principal objetivo assegurar aos educandos o desenvolvimento da coordenação motora e a habilidade de copiar modelos.
Considerando essas duas afirmativas apresentadas, em negrito, assinale a opção correta:
		
	 
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	Tanto a primeira como a segunda afirmativa são proposições falsas.
	
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Respondido em 30/01/2022 18:16:02
	
Explicação:
O projeto de trabalho em Arte/Educação deve promover experiências criativas que promovam o fazer artístico e o acesso ao conhecimento porque o principal objetivo é assegurar a livre expressão e o acesso aos conhecimentos em arte e pela arte a todos os alunos.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Relacione a 1ª coluna com a 2ª coluna, de acordo com os exemplos de cada uma das linguagens da arte. 
 
	(a) dança   
	( ) Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), ao pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo, a criança pode utilizar-se das artes para expressar experiências sensíveis.
	(b) teatro
	( ) É a identificação de instrumentos e materiais sonoros associados a ideias de arranjos e composições; se desenvolve a partir das transformações de técnicas, instrumentos, equipamentos e tecnologia.
	(c) música
	( ) É mais do que um simples deslocamento do corpo no espaço, é uma linguagem que permite às crianças agirem sobre o meio físico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio da expressão.
	(d) artes visuais
	( ) Reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática.
Assinale a alternativa que apresenta a correta sequência da correlação das colunas.
		
	
	d,c,b,a
	
	c,d,a,b
	 
	d,c,a,b
	
	b,a,c,d
	
	c,d,b,a
	Respondido em 30/01/2022 18:16:05
	
Explicação:
Arte , música,  dança e teatro é a ordem das definições citadas sobre o campo das linguagens artísticas .
	
	
	 
		1
          Questão
	
	
	(CESPE/2017) O professor de artes, ao propor estudo de aspectos peculiares acerca de determinadas manifestações artísticas, a partir de uma perspectiva multicultural, estimula o aluno a
		
	
	usar um código cultural hegemônico.
	
	refletir sobre a formação dos guetos culturais.
	
	apreciar determinada manifestação artística de interesse do professor.
	 
	apropriar-se de diferentes códigos culturais.
	
	valorizar a cultura erudita.
	Respondido em 30/01/2022 18:16:46
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	No final da década de 90, a arte é reconhecida como disciplina obrigatória no currículo escolar. Segundo que lei foi regulamentado que "o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos"?
		
	
	Constituição Federal de 1988
	
	Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, MEC/SEF, 1997
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais, DCN nº 9.394/96
	
	Novo Decreto Lei da EducaçãoBásica Nacional de 1970
 
	 
	Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/96
	Respondido em 30/01/2022 18:16:50
	
Explicação:
Foi a Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9.394/96 que versa sobre o ensino da arte como componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos"
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Muitas vezes, os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e quando interrogados dão respostas evasivas: "é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido. VASCONCELLOS, C. S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13ª ed. São Paulo: Libertad, 2002, p. 27-8.
De acordo com o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir. (INEP 2011):
I. O processo de conhecimento deve ser refletido e encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II. Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.
III. O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir e transformar a realidade.
IV. A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado e sentido para professores e alunos.
Considerando o enunciado da questão, é correto apenas o que se afirma em :
		
	 
	I, II e III.
	
	II, III e IV.
	
	I e IV.
	
	I e III.
	
	II e IV.
	Respondido em 30/01/2022 18:16:56
	
Explicação:
A afirmativa IV está incorreta já que é preico contextualizar a prática pedagógica de acordo com a realidade dos educandos para que possam reconhecer o sentido e o significado no processo de construção de conhecimentos. O currículo é flexível e deve ser adaptado. 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De acordo com a BNCC, algumas dimensões devem ser exploradas na prática pedagógica de ensino da arte e através da arte visando a democratização de acesso aos objetos de conhecimento e desenvolvimento das habilidades com ênfase nas possibilidades de relação e articulação entre as diferentes linguagens. Essas seis dimensões destacadas na BNCC-Arte, que caracterizam as singularidades da experiência artística de forma simultânea e indissociável são:
		
	
	Musicalização, dramatização, crítica, expressão, reprodução e reflexão.
	
	Criação, técnica, reprodução, expressão, fruição e reflexão.
	
	Técnica, adestramento, reprodução, expressão, fruição e reflexão.
	
	Musicalização, criação, crítica, expressão, fruição e reflexão.
	 
	Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão.
	Respondido em 30/01/2022 18:17:00
	
Explicação:
As dimensões citadas na BNCC-Arte são: Criação, crítica, estesia, expressão, fruição e reflexão. Essas dimensões são exploradas na prática pedagógica de ensino da arte e através da arte visando à democratização de acesso aos objetos de conhecimento e desenvolvimento das habilidades com ênfase nas possibilidades de relação e articulação entre as diferentes linguagens.
 
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O documento intitulado Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovado em 2017 pelo MEC, apresenta uma proposta de currículo nacional comum para todas as escolas brasileiras. No que se refere ao campo de ensino da Arte observamos que:
		
	 
	O documento Base Nacional Comum Curricular reafirma a importância do ensino da Arte no currículo como campo de conhecimento e de expressão para todos os educandos.
	
	O documento Base Nacional Comum Curricular apresenta mudanças específicas em relação ao campo de ensino da arte na escola e retira o componente Dança e Teatro do currículo obrigatório.
	
	O documento Base Nacional Comum Curricular coloca o ensino da Arte subordinado aos outros campos de conhecimento e com menor ênfase na importância desse campo na educação.
	
	O documento Base Nacional Comum Curricular aborda mudanças específicas em relação ao campo de ensino e retira a obrigatoriedade do ensino da Arte nas escolas de ensino fundamental.
	
	O documento Base Nacional Comum Curricular não aborda de forma específica o campo de ensino da arte na escola.
	Respondido em 30/01/2022 18:17:05
	
Explicação:
O documento Base Nacional Comum Curricular reafirma a importância do ensino da Arte no currículo como campo de conhecimento e de expressão para todos os educandos e apresenta a Arte como disciplina e campo de conhecimento específcio que deve ser trabalhado em todos os anos de escolarização.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Dos anos 90 em diante, temos aqui no Brasil, sistematizada por Ana Mae Barbosa, uma concepção de construção de conhecimento em Artes denominada ¿Proposta Triangular do Ensino de Arte¿. Ela propõe que a construção do conhecimento em Arte acontece quando há interseção da experiência com a codificação e com a informação (Rizzi, 2002). Essa proposta triangular recomenda que seja elaborado um programa de arte a partir das três ações básicas. Aponte qual a resposta correta. Referência: RIZZI, M. C. de S. Caminhos Metodológicos. In: BARBOSA, Ana Mae. Inquietações e Mudanças no ensino da Arte. São Paulo: Cortez Editora, 2002, p.66-67.
		
	
	Contemplar obras de arte, ler, e refletir obras de arte.
	
	Olhar, produzir e ler obras de arte.
	
	Apreciar obras de arte, produzir obras de arte e ler obras de arte.
	
	Refletir, ler obras de arte e contextualizar obras de arte.
	 
	Ler obras de arte, fazer arte e contextualizar a obra de arte.
	Respondido em 30/01/2022 18:17:12
	
Explicação:
Essa proposta de ensino da Arte articula o fazer artístico com a leitura da obra e a contextualziação histórica.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	"Não basta dizer que a arte deve ser estudada como assunto específico no currículo escolar sem mencionar mais específicamente o que significa buscar a excelência desse ensino. A meta geral do ensino da arte é o desenvolvimento da disposição de apreciar obras de arte, em que a excelência da arte implica dois fatores: a extrema capacidade que têm os trabalhos de arte de intensificar e ampliar o âmbito do conhecimento e experiência humanos e qualidades peculiares dos trabalho artísticos dos quais resulta tal capacidade. Ou, de forma mais resumida, a meta desse ensino é desenvolver nos jovens a disposição de apreciar a excelência nas artes em função da experiência maior que a arte é capaz". Se buscarmos entender qual a maior experiência que a arte pode proporcionar, com base na leitura do texto, aqui, apresentado, diríamos que a opção FALSA é a :
		
	
	Os educadores terão que ter como pressuposto básico da sua formação uma qualificação específica para transmitir ao estudante uma compreensão histórica.
	
	A observação da obra de arte desenvolve a apreciação estética.
	
	Os educadores terão que ter ainda na sua qualificação específica um pensamento crítico em relação ao campo da arte.
	 
	O estudo da arte é única matéria complexa, porque pressupõe compreensão disciplinada e sensibilidade cultivada.
	
	Os estudantes aprendem a sentir a arte, a compreendê-la no seu sentido histórico e apreciá-la esteticamente.
	Respondido em 30/01/2022 18:17:15
	
Explicação:
A afirmativa é incorreta porque a Arte é uma disciplina que deve ser valorizada no currículo como todas as outras, e não é a única que trabalha nessa perspectiva.
	
		1
          Questão
	
	
	O trabalho pedagógico em arte/educação desenvolvido no campo específico das Artes Visuais deve envolver:
		
	 
	A criação artística e a crítica sobre a produção de pinturas de gêneros e estilos diferenciados.
	
	Acriação de cenas e esquetes dramáticos.
	
	A criação teatral e a compreensão sobre a dramatização.
	
	A produção de coreografias com a técnica da dança moderna.
	
	 A compreensão sobre a construção da escrita de pauta musicais.
	Respondido em 30/01/2022 18:17:58
	
Explicação:
O trabalho em Artes Visuais deve envolver a criação e o pensar e conhecer as linguagens visuais e sua história.
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O ensino da Arte pressupõe que conheçamos os conteúdos relacionados à arte, dentre eles, aspectos sobre a História da Arte. Portanto, analise as proposições abaixo sobre o período conhecido como Barroco, quando ocorreram significativas mudanças na estrutura do pensamento ocidental e, consequentemente, na arte, e assinale a resposta CORRETA.
I- A arte barroca apresenta muito movimento e efeitos de luz e sombra, com a intenção de desenvolver a dramaticidade e despertar emoções.
II- O abandono da composição equilibrada e estática renascentista, substituída pela dramaticidade e pelo movimento, refletem na arte os diversos acontecimentos do período, como a contradição entre ciência e fé.
III- A arte barroca chegou ao Brasil imposta como arte oficial pela Corte Portuguesa e ficou conhecida por sua preocupação com as proporções corretas e representação contida.
		
	 
	Apenas as proposições I e II estão corretas.
	
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Apenas as proposições II e III estão corretas.
	
	Apenas as proposições I e III estão corretas.
 
	
	Todas as proposições estão incorretas.
	Respondido em 30/01/2022 18:18:02
	
Explicação:
A resposta correta é "Apenas as proposições I e II estão corretas.", pois a arte barroca apresenta muito movimento e efeitos de excitação, com a intenção de desenvolver a dramaticidade e despertar emoções e o abandono da composição equilibrada e estática renascentista, substituída pela dramaticidade e pelo movimento, refletem na arte os diversos acontecimentos do período, como a contradição entre ciência e fé.
A proposição III está errada, pois a arte barroca chegou ao Brasil imposta como arte oficial pela Corte Portuguesa, mas NÃO  ficou conhecida por sua preocupação com as proporções corretas e representação contida, ao contrário o Barroco primiva pela assimetria e pela representação exagerada e exuberante.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Em uma situação de aprendizagem específica, a professora de Arte distribuiu entre os alunos da turma uma grande quantidade de recortes extraídos de revistas de decoração. Nas ilustrações, viam-se móveis de diversos estilos e épocas. Num segundo momento a professora, organizou a turma em grupos para que discutissem aspectos relacionados às imagens dos recortes. Por fim, a professora organizou a sala em roda, abriu a discussão e informou que a aula seguinte seria dedicada à exibição do filme Central do Brasil, de Walter Salles, para que os alunos estabelecessem relações entre ele e as imagens dos recortes.Assinale a alternativa que corresponde à expectativa da professora em relação ao aspecto do filme a ser observado pelos alunos:
		
	
	b) A professora espera que os alunos observem atentamente o enredo, de modo a desenvolver habilidades de organização cronológica do roteiro.
	 
	c) A professora espera dos alunos a observação de elementos de cenário e de ambientação do filme para efeitos de comparação.
	
	e) Os alunos deverão observar a iluminação do filme e compará-la com os as imagens dos recortes.
	
	d) Os alunos deverão prestar atenção ao figurino do filme, de modo a evitar comparação entre ele e os recortes das revistas.
	
	a) Os alunos deverão prestar a atenção nos diálogos para retirar deles dicas sobre decoração.
	Respondido em 30/01/2022 18:18:07
	
Explicação:
Ao trabalhar com as imagens de móveis de diversos estilos e épocas, a professora poderá desenvolver uma proposta relacionada ao estudo sobre o cenário e ambinetação do filme, estimulando esse estudo sobre o ambinete cenográfico.
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Ao perceber que as crianças do 1º ano demonstravam resistência em desenhar, a professora Paula Regina de Vargas, em Montenegro, a 81 quilômetros de Porto Alegre, elaborou uma sequência didática sobre a representação de árvores. O primeiro passo foi mostrar à turma quadros de artistas como Piet Mondrian (1872-1944) e Tarsila do Amaral (1886-1973). Assim, todos compreenderam que cada artista tem seu percurso criador.¿ Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/arte A proposta da professora Paula Regina evidenciou intenção de um trabalho com uma das linguagens da arte, qual linguagem?
		
	
	Dança
	
	Música
	
	Ritmos e melodias
	 
	Artes visuais
	
	Teatro
	Respondido em 30/01/2022 18:18:12
	
Explicação:
A professora explorou a percepção visual e a representação através das artes visuais.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O campo das Artes Visuais é um subcomponente da área de conhecimento denominada Arte. Assinale a definição abaixo que corresponde a essa linguagem artística:
		
	
	As Artes Visuais se constitui como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado.
	
	As Artes Visuais instauram a experiência artística multissensorial de encontro com o outro em performance. Nessa experiência, o corpo é lócus de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.
	
	As Artes Visuais se constitui como experiência do corpo em movimento e de criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos de si próprios, por meio do verbal, não verbal e da ação física.
	
	As Artes Visuais envolvem a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
	 
	As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação.
 
	Respondido em 30/01/2022 18:18:18
	
Explicação:
As Artes visuais são os processos e produtos artísticos e culturais, nos diversos tempos históricos e contextos sociais, que têm a expressão visual como elemento de comunicação. A visualidade é explorada nas produções de desenho, pintura, modelagem, fotografia, cinema, dentre outras linguagens visuais. 
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Atualmente, a proposta de educação multicultural que orienta o projeto de trabalho em Artes Visuais, em muitas escolas, procura ampliar o repertório dos educandos com mediações adequadas. Sobre essa educação multicultural, assinale a opção em que as duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira:
		
	 
	A educação multicultural aproxima os alunos das culturas não dominantes ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo, da valorização, do respeito e das inter-relações possíveis entre os diversos padrões culturais e estéticos existentes, amplia-se também a experiência da apreciação estética no espaço escolar.
	
	A educação multicultural tem como objetivo trabalhar apenas o acervo cultural que o aluno apresenta PORQUE somente o acervo do aluno é uma manifestação pura que deve ser preservada e valorizada.
	
	A educação multicultural tem como objetivo aproximar os alunos da História da Arte Moderna ampliando o conceito de Arte PORQUE somente através do estudo sobre as manifestações das culturas dominantes os alunos ampliam seus conhecimentos.
	
	A educação multicultural tem como objetivo central aproximar os alunos das culturas dominantes ampliando o conceito de Arte PORQUE através do estudo e da valorização dessas manifestações dominantes, democratizamos o acesso a um padrão cultural único que é reconhecido pela sociedade.
	
	A educação multicultural temcomo objetivo aproximar os alunos das culturas locais ampliando o conceito de Arte PORQUE somente essas manifestações são puras e devem ser reconhecidas universalmente.
	Respondido em 30/01/2022 18:18:23
	
Explicação:
A educação multicultural tem como objetivo democratizar o acesso às diferentes manifestações culturais, aproximando os alunos das culturas não dominantes e ampliando o conceito de Arte. Através dessa perspectiva educacional multicultural, o aluno poderá conhecer e valorizar a diversidade cultural, como também, desenvolver um olhar sensível e crítico sobre as diferentes manifestações culturais da sociedade.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	(SESC/SE) Comenius em sua Didática Magna (2002, p. 244) nos mostra como o ensino da Arte no modelo Tradicional deve ser ensinado afirmando que: Os mestres de Artes mecânicas não ocupam as mentes de seus aprendizes com discursos teóricos, mas os levam prontamente a fazer as coisas para que aprendam a fabricar fabricando, a esculpir esculpindo, a pintar pintando etc. Sobre essa passagem conclui-se que a arte:
		
	
	deve haver sempre uma forma e uma norma estabelecida dos trabalhos por fazer;
	
	deve iniciar o exercício pelos primeiros rudimentos, e não com obras já acabadas;
	
	os primeiros exercícios dos principiantes devem ser feitos com matéria conhecida.
	
	tem que ter o uso dos instrumentos, devendo ser mostrados mais com fatos que com palavras, ou seja, mais com exemplos que com regras;
	 
	deve aprender a fazer fazendo;
	Respondido em 30/01/2022 18:18:27
	
Explicação:
Nessa citação, observamos que a orientação da proposta de ensino da arte apresentada prioriza uma metodologia que propicie ao aluno o aprender a fazer fazendo. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Na cidade de São Paulo, existem aproximadamente 440 obras distribuídas em diferentes locais. É um verdadeiro museu a céu aberto! Repensar as dimensões estéticas da cidade  "pensá-la como espaço para as diferentes linguagens e manifestações" tem sido uma prática constante daqueles que desejam transpor o espaço urbano dos muros das galerias e museus, transformando o espaço urbano em um verdadeiro campo de experimentação desordenado, com pessoas circulando por baixo e por cima de pontes e viadutos, por passagens subterrâneas lotadas de pessoas apressadas, que mal se relacionam com o espaço em que vivem em função do estilo de vida e da profusão de estímulos visuais.
SAN`TANNA, R. Saber e ensinar arte contemporânea. São Paulo: Panda Books, 2009, (com adaptações)
Suponha que o professor Pedro apresentou aos seus alunos a importância dos museus para a nossa cultura e a existência de museus a céu aberto, espalhados por diferentes cidades brasileiras. Em seu projeto pedagógico de arte, organizou com os alunos um passeio pela cidade. Uma proposta desse tipo, vinculada a tal projeto descrito, objetiva oportunizar aos alunos a percepção, visualização e compreensão:
		
	
	das intervenções do homem na cidade, dos processos de transformação urbana e da importância de obras públicas nas cidades.
	
	da existência ou não de obras artísticas no espaço urbano, da dinâmica das cidades e dos processos de ocupação humana.
	
	da quantidade de edificações existentes no espaço urbano, das relações cidade/paisagem e dos processos de construção urbana.
	
	da edificação arquitetônica da cidade como um conjunto integrado de patrimônios e construções dependentes de relações sociais.
	 
	das dimensões estéticas urbanas, da cidade como suporte de criações artísticas e espaço de diferentes linguagens e manifestações.
	Respondido em 30/01/2022 18:18:32
	
Explicação:
O objetivo do professor ao mobilizar o conhecimento dos educandos sobre os museus e museus à céu aberto das cidades explora a dimensão estética urbana, reconhecendo a cidade como espaço e suporte de criações artísticas.
	 
		1
          Questão
	
	
	O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental procura incorporar as linguagens da arte no currículo explorando a articulação entre os meios tradicionais de produção artística com os usos das novas tecnologias para a expressão artística. Assinale a afirmativa que apresenta uma ideia que fundamenta essa proposta de ensino da arte na escola:
		
	
	compreende que as manifestações artísticas são específicas e não dependem do contexto sócio-histórico da época;
	 
	compreende que ao longo da história a função e as formas de manifestação da Arte sofrem transformações e acompanham o desenvolvimento das civilizações;
	
	compreende que a concepção de Arte como cópia fiel da realidade retrata o objetivo da arte no mundo contemporâneo;
	
	compreende que a complexidade de relações que envolvem o campo da Arte somente podem ser representadas como manifestações míticas e mágicas;
	
	compreende que a aproximação da Arte com a tecnologia foge dos objetivos do campo da produção cultural;
	Respondido em 30/01/2022 18:19:04
	
Explicação: a arte reflete e refrata a realidade e como produção social acompanha o desenvolvimento social;
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço científico, de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem percepções extracorporais. O artista tem papel fundamental de aproximar o homem das tecnologias de uma maneira sensível. Assim como o artista, o professor de artes visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos com as novas tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando à inserção do aluno no contexto social. ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. (Org.) A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. (INEP, 2011)
Em relação ao avanço tecnológico citado acima e às possibilidades que a arte pode propiciar ao espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, analise as seguintes afirmações:
I. As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a pintura, a escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade.
II. Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de chamar o espectador a participar e interagir com a sua obra.
III. O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar um diálogo dos indivíduos com o seu tempo.
IV. As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao artista imaginar e criar com o uso de equipamentos eletrônicos.
Considerando as afirmações apresentadas, é correto o que se afirma...
		
	 
	nas proposições II, III e IV, apenas.
	
	nas proposições I, III e IV, apenas.
	
	nas proposições I, II e IV, apenas.
	
	nas proposições I, II, III e IV.
	
	nas proposições I, II e III, apenas.
	Respondido em 30/01/2022 18:19:09
	
Explicação:
A afirmativa I está incorreta porque as imagens criadas a partir das novas tecnologias não substituem as propduções com os meios tradicionais. Essas linguagens se complementam as formas de expressão e criação.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Sabemos que no contexto social contemporâneo, os recursos das novas tecnologias influenciam o aprendizado, a recepção e a relação das pessoas com as obras veiculadas pelas novas tecnologias de comunicação e informação. Assinale a opção que apresenta somente recursos tecnológicos que podem ser explorados nas aulas de Artes Visuais.
		
	
	lápis 6 B e transferidor
	 
	computador e projetor de imagens
	
	tinta ecoline e projetor de imagens
	
	lápis 6B e tinta nanquim
	
	tinta guache e projetor de imagens
	Respondido em 30/01/2022 18:19:14
	
Explicação:
A única combinação de dois recursos tecnológicos é "computador e projetor de imagens". As demais alternativassão compostas por instrumentos que podem e devem ser utilizados nas aulas de artes visuais, mas que não são ferramentas tecnológicas. 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	O campo da Arte/Educação é reconhecido como essencial para a formação do educandos, nos diversos anos de escolarização. Para o desenvolvimento do trabalho nessa área de Arte, o professor deverá conhecer os meios e as mediações que favorecem o processo criador. Em relação a esse trabalho de Arte/Educação, analise as proposições abaixo:
O trabalho com Artes Integradas é destacado como uma unidade do currículo no campo da Arte.
PORQUE
O trabalho com Artes Integradas coloca em evidencia o estudo necessário sobre as relações entre a Arte e as novas tecnologias de informação e comunicação.
 
Considerando essas duas afirmativas apresentadas, em negrito, assinale a opção correta:
		
	
	A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	Tanto a primeira como a segunda afirmativa são proposições falsas.
	
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	Respondido em 30/01/2022 18:19:20
	
Explicação:
As duas proposições são corretas e a segunda justifica a primeira porque a proposta de Arte na BNCC apresenta a unidade de trabalho denominada Artes Integradas que tem como objetivo desenvolver o estudo sobre as relações entre a Arte e as novas tecnologias de informação e comunicação.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	É possível observar que as artes visuais, além das formas tradicionais, incluem outras modalidades que resultam dos avanços tecnológicos e transformações estéticas a partir da modernidade. Cada uma dessas visualidades é utilizada em várias possibilidades de combinações entre imagens, por intermédio das quais os alunos podem expressar-se e comunicar-se entre si de diferentes maneiras. Assinale a única alternativa que NÃO apresenta exemplos dessas outras modalidades da arte visual.
		
	
	Cinema, Netflix
	
	Vídeo, computação
	 
	Podcasts, Spotify
	
	Desenho, grafite
 
	
	Fotografia, artes gráficas
	Respondido em 30/01/2022 18:19:37
	
Explicação:
Podcasts e Spotify (streaming de músicas) são exemplos de novas tecnologias aplicadas à arte, mas que articulam-se com a música e não com aas artes visuais.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	A experiência de sonorização de um vídeo de animação proposta para uma turma durante as oficinas de artes visuais explora a relação entre:
		
	
	Arte e Artesanato
	 
	Arte e Novas Tecnologias
	
	Arte e Decoração
	
	Arte e Museu
	
	Arte e Mercado
	Respondido em 30/01/2022 18:19:42
	
Explicação:
A proposta explora as novas tecnologias para sonorização de uma animação, que é uma linguagem das artes visuais. Para isso, explora os recursos da novas tecnologias.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Sobre as artes visuais, tem-se as formas tradicionalmente conhecidas e as formas advindas dos avanços tecnológicos. Qual das formas de artes visuais indicadas nas alternativas abaixo é fruto de novos e recentes avanços tecnológicos, se comparada às formas tradicionais de artes visuais?
		
	
	Desenho
	 
	Cinema
	
	Pintura
	
	Escultura
	
	Arquitetura
	Respondido em 30/01/2022 18:19:58
	
Explicação: O cinema é considera uma arte visual resultante dos avanços tecnológicos.
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	No contexto de ensino atual, é necessário criar mediações que favoreçam situações frequentes de uso e de reflexão sobre as novas linguagens e os recursos tecnológicos. Podemos afirmar que, no campo de ensino das linguagens artísticas, essa questão:
		
	
	é menos importante porque o foco está no processo criador e na livre expressão.
	
	não é uma questão central porque os meios e multimeios podem ser utilizados mecanicamente sem prejudicar o processo criador.
	 
	requer a investigação do professor sobre como os alunos aprendem diferentes tipos de conteúdos com as novas tecnologias.
	
	requer formação do professor para o uso mecânico das novas tecnologias em sala de aula.
	
	é uma questão central já que esses recursos, no campo de ensino da arte, substiuem o professor no processo pedagógico
	Respondido em 30/01/2022 18:20:03
	
Explicação:
Os professores devem pesquisar e explorar os recursos tecnológicos e as possibilidades de favorecerem novas formas de construção de conhecimentos. 
	 
		1
          Questão
	
	
	O teatro é uma das mais importantes expressões artísticas da história da humanidade. O trabalho pedagógico em arte-educação desenvolvido a partir do Teatro deve envolver:
		
	
	a leitura de textos críticos sobre o teatro e suas principais produções. 
	
	o desenvolvimento da capacidade de dramatização e interpretação dos alunos.
	 
	a compreensão sobre o processo de construção da identidade de personagens.
	
	o talento dos alunos para a produção peças para teatro em diferentes gêneros.
	
	o domínio das diferentes técnicas utilizadas para a produção de uma peça teatral.
	Respondido em 30/01/2022 18:20:44
	
Explicação:
A experiência com o teatro possibilita ao educando a vivência de outras identidades por meio da representação ou da criação de personagens. Sendo assim, os alunos, devidamente orientados, serão capazes de se colocar no lugar do outro e de contar histórias que falam de si próprio e do outro, e de vivenciar novas experiências através do jogo dramático. 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O professor de uma turma do ensino fundamental desenvolve uma proposta de ensino da Arte que explora, prioritariamente, a criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores. Assinale a opção abaixo que apresenta a linguagem trabalhada de forma mais específica por esse professor:
		
	
	Música
	
	Dança
	
	Artes Visuais
	 
	Teatro
	
	Artesanato
	Respondido em 30/01/2022 18:20:48
	
Explicação:
Ao desenvolver essa abordagem, o professor está definindo como prioridade o trabalho com o Teatro, já que tem como objetivo explorar a ação dramática através dos jogos teatrais e da vivência do educando como ator e espectador.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Em relação à proposta metodológica de ensino do Teatro, o professor deve propor desafios que mobilizem o processo de criação e a expressão do educando. Assinale a proposição que melhor corresponde ao trabalho que pode ser realizado visando, especificamente, o ensino do Teatro:
		
	
	Explorações plurais e transformações de materiais plásticos, de recursos tecnológicos de produção de imagens visuais, apropriações da cultura cotidiana e de diferentes culturas.
	
	Estudo sobre os gêneros literários, redação e leitura comentada, análise sintática.
	
	Articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado, investigação sobre o que ocorre no e pelo corpo, discussão sobre as relações entre corporeidade e produção estética.
	
	Pesquisa de sons, fabricação de objetos sonoros e estudo sobre as manifestações culturais, os saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
	 
	Criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.
	Respondido em 30/01/2022 18:20:53
	
Explicação:
A proposta metodológica que promove o trabalho mais específico com o Teatro é aquela que explora a expressão corporal e a dramatização através de jogos dramáticos, improvisações, atuações e encenações, promovendo a vivencia de diferentes papéis e a interação entre atuantes e espectadores.4
          Questão
	
	
	O teatro é uma das linguagens artísticas que, trabalhada no espaço da escola, promove ao educando a possibilidade de explorar a linguagem simbólica e suas potencialidades expressivas e de comunicação. Através da experiência com a linguagem teatral, o educando compartilha ideias e sentimentos e, ao mesmo tempo, exercita o autoconhecimento e o diálogo com o outro.
No contato com as produções teatrais, o educando é estimulado a:
I - conhecer outras culturas;
II - reconhecer diferentes formas de narrar a história;
III - perceber os modos de ser e compreender o mundo, que foram construídos pelo homem ao longo de sua história.
Assinale a alternativa correta em relação às proposições, segundo o enunciado da questão:
		
	 
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Apenas a proposição III está correta.
	
	Apenas a proposição I está correta.
	
	Apenas a proposição II está correta.
 
	
	Nenhuma proposição está correta.
	Respondido em 30/01/2022 18:20:57
	
Explicação:
Todas as proposições estão corretas, pois no ensino da arte, as produções teatrais, possibilitam ao educando conhecer outras culturas; reconhecer diferentes formas de narrar a história; e, perceber os modos de ser e compreender o mundo, que foram construídos pelo homem ao longo de sua história.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	OS PCN de Artes defendem, dentre outros conteúdos, que o professor deve desenvolver, com seus alunos, saberes relacionados à cultura artística, contemplando o conhecimento de obras e seus autores. Conhecendo algumas destas importantes manifestações nos cenário nacional e mundial, pode-se dizer que, no cenário brasileiro, ________________ é uma obra da linguagem do teatro.
		
	
	Garota de Ipanema
	 
	Vestido de Noiva
	
	Lavrador de Café
	
	Asa Branca
	
	Abaporu
	Respondido em 30/01/2022 18:21:02
	
Explicação:
Vestido de Noiva
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	O trabalho com os jogos dramáticos e a improvisação são possibilidades que o educador pode desenvolver com o objetivo de favorecer o contato dos educandos com a linguagem teatral. Assinale dois elementos imprescindíveis para o desenvolvimento da linguagem teatral:
		
	
	Fotografia e Informática
	 
	Jogos dramáticos e Improvisações
	
	Cinema e fotografia
	
	Cerâmica e gravura
	
	Desenho e o canto coral
	Respondido em 30/01/2022 18:21:04
	
Explicação:
Os jogos dramáticos e as improvisações teatrais exploram a experiência lúdica e a dramatização de histórias, que são objetivos do trabalho com o teatro na escola, e devem ser explorados pelo professor.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	O encantamento do faz-de-conta vira teatro e permite que crianças usem a representação para interagirem umas com as outras. O professor deve para isso estimular :
		
	
	O favorecimento do aluno talentoso
	
	O isolamento.
	
	A competição
	
	O silêncio
	 
	O jogo Dramático.
	Respondido em 30/01/2022 18:21:09
	
Explicação:
O jogo dramático envovle o faz de conta, a brincadeira, imaginação e fantasia, sendo a experiência incial da criança com a linguagem teatral.e deve ser estimulado e explorado pelo professor.
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	É considerada uma manifestação artística em que o homem pode se expressar de forma completa, utilizando o corpo, a fala, o gesto, a expressão e o movimento. Deve trazer a oportunidade de dramatizar interagindo com o meio. Leva ao desenvolvimento da capacidade artística e expressiva. No plano coletivo, contribui para o exercício da cooperação, do diálogo, do respeito mútuo, da reflexão e da flexibilidade para aceitar as diferenças. Estamos falando de:
		
	
	Literatura
	
	Música
	 
	Teatro
	
	Dança
	
	Pintura
	Respondido em 30/01/2022 18:21:14
	
Explicação: O teatro é considerado uma das linguagens artísticas mais completas para o desenvolvimento de potencialidades humanas.
	
	
	
		1
          Questão
	
	
	Em relação à proposta metodológica de ensino da Música, o professor deve propor desafios que mobilizem o processo de criação e a expressão do educando. Assinale a proposição que melhor corresponde ao trabalho que pode ser realizado visando, especificamente, o ensino da Música:
		
	 
	Pesquisa de sons, fabricação de objetos sonoros e estudo sobre as manifestações culturais, os saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
	
	Estudo sobre os gêneros literários, redação e leitura comentada, análise sintática.
	
	Articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento dançado, investigação sobre o que ocorre no e pelo corpo, discussão sobre as relações entre corporeidade e produção estética.
	
	Explorações plurais e transformações de materiais plásticos, de recursos tecnológicos de produção de imagens visuais, apropriações da cultura cotidiana e de diferentes culturas.
	
	Criação coletiva e colaborativa, por intermédio de jogos, improvisações, atuações e encenações, caracterizados pela interação entre atuantes e espectadores.
	Respondido em 30/01/2022 18:21:48
	
Explicação:
A proposta metodológica que promove o trabalho mais específico com o Música é aquela que explora a expressão sonora e a musicalização através da pesquisa de sons, fabricação de objetos sonoros e estudo sobre as manifestações culturais, os saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A musicalização foi considerada desnecessária, por razões históricas, sociais, culturais e políticas, durante os anos finais do século XX. Com o movimento Modernista nos anos de 1920, a identidade brasileira começa a ganhar espaço e importância, e a música passa a ser compreendida no objetivo de sua função social. Que importante artista se tornou um dos principais nomes da educação musical, pois exerceu notável influência no período modernista brasileiro?
		
	
	Mario de Andrade
 
	
	Chiquinha Gonzaga
	 
	Villa Lobos
	
	Ferreira Gullar
	
	Niemeyer
	Respondido em 30/01/2022 18:21:54
	
Explicação:
A resposta correta é Villa Lobos, pois ele foi o importante artista que se tornou um dos principais nomes da educação musical, exercendo notável influência no período modernista brasileiro.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Partindo dos pressupostos abordados na Proposta Triangular de Ensino da Arte, que orientam o campo de ensino da Música, indique qual dos objetivos formulados abaixo NÃO está de acordo com essa orientação:
		
	
	julgar criticamente a paisagem sonora do ambiente em que se vive
	 
	utilizar a música como suporte nas datas comemorativas
	
	explorar o potencial criativo dos educandos para composição
	
	propiciar a expressão das emoções e sentimentos por meio do som
	
	desenvolver repertório musical em sala de aula
	Respondido em 30/01/2022 18:21:59
	
Explicação:
Dentro do campo de ensino da Arte, a música é compreendida como forma de representação simbólica do mundo, como uma linguagem com campo específico de conhecimento que pode e deve ser construído por todos os educandos. 
O desenvolvimento da musicalidade e das potencialidades no campo musical pode e deve ser estimulado em todas as crianças. Esse desenvolvimento contribui para sua capacidade de concentração, habilidade motora, percepção auditiva e de criação, além de possibilitar o conhecimento específico da linguagem e a expressão através da música. 
Os PCNs de Arte não aceitam mais a pedagogia tradicional, pela qual a música era utilizada, apenas, em datas festivas no contexto escolar. 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	De que maneira a escola pode contribuir para que os alunos se tornem ouvintes sensíveis, amadores talentosos ou músicos profissionais, aprendendo a valorizar os momentos importantes em que a música se inscreve no tempo e na história, através do ensino-aprendizagem da arte?
I - Envolvendopessoas de fora no enriquecimento do ensino e promovendo interação com os grupos musicais e artísticos das localidades.
II - Incentivando a participação em shows, festivais, concertos, eventos da cultura popular e outras manifestações musicais.
III - Obrigando todos os alunos a praticarem a música através da aquisição de instrumentos musicais.
 
		
	
	Todas as proposições estão corretas.
	
	Apenas as proposições II e III estão corretas.
	
	Todas as proposições estão incorretas.
	
	Apenas as proposições I e III estão corretas.
	 
	Apenas as proposições I e II estão corretas.
	Respondido em 30/01/2022 18:22:33
	
Explicação:
Apenas as proposições I e II estão corretas, pois apesar da prática da música aprimorar a relação do sujeito com a arte, não se pode obrigar os alunos a praticarem a música, muito menos exigir deles a aquisição de instrumentos musicais.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	O professor de uma turma do ensino fundamental desenvolve uma proposta de ensino da Arte que explora, prioritariamente, a pesquisa de sons, a fabricação de objetos sonoros e o estudo sobre o universo sonoro que envolve o ambiente da sala de aula. Assinale a opção abaixo que apresenta a linguagem trabalhada de forma mais específica por esse professor:
		
	
	Teatro
	
	Dança
	 
	Música
	
	Artesanato
	
	Artes Visuais
	Respondido em 30/01/2022 18:23:01
	
Explicação:
Ao desenvolver essa abordagem, o professor está definindo como prioridade o trabalho com a Música, já que tem como objetivo explorar a expressão sonora, a fabricação de objetos que produzem diferentes sons e a produção de combinações de sons e silêncios para o desenvolvimento da musicalização.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Durante meses alunos de 2ª série de uma escola viveram uma situação singular na Educação pública brasileira, uma experiência que certamente os marcará para o resto da vida. Ao longo das atividades escolares , as crianças aprenderam conceitos básicos de apreciação musical, como o reconhecimento de instrumentos e respectivos timbres, notas e suas alturas (mais graves, mais agudas), ritmos e formas básicas de composição, além disso confeccionaram bandas rítmicas utilizando material reciclável. A proposta acima evidenciou intenção de um trabalho com uma das linguagens da arte, qual linguagem?
		
	 
	Música
	
	Teatro
	
	Dança
	
	Artes Visuais
	
	Dramatização
	Respondido em 30/01/2022 18:23:14
	
Explicação:
A intenção de um trabalho com a linguagem da Música. 
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	As crianças apropriam-se de imagens, gestos e sons veiculados pelas mídias. Sobre o ensino e aprendizado da Música, o professor deve atuar em relação a esse comportamento infantil:
		
	
	Afastando a criança do convívio de tudo que é veiculado pela mídia.
	
	Estimulando somente o que é veiculado pela mídia.
	
	Negando a participação da criança em relação ao exercício de apreciação musical veiculada pela mídia.
	 
	Estimulando a criança a reelaborar sons reutilizando-os de uma maneira pessoal em composições sonoras.
	
	Estimulando a cópia dos modelos veiculados pela mídia.
	Respondido em 30/01/2022 18:23:22
	
Explicação:
Estimulando a criança a reelaborar sons reutilizando-os de uma maneira pessoal o professor explora sua capacidade de criação e de fruição estética,  favorecendo uma escuta crítica e a criatividade. 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	"A voz da mãe, com suas melodias e seus toques, é pura música, ou é aquilo que depois continuaremos para sempre a ouvir na música: uma linguagem onde se percebe o horizonte de um sentido que no entanto não se discrimina em signos isolados, mas que só intui como uma globalidade em pérpetuo recuo, não-verbal, intraduzível, mas, á sua maneira, transparente" (Wisnik 1989:27). Marque a resposta CORRETA que mostra o surgimento da música na vida do indivíduo:
		
	 
	A gênese do pensamento musical se dá quando a criança ainda não aprendeu a falar.
	
	Só os que sabem ler notas musicais chegam a gênese musical.
	
	A gênese do pensamento musical se dá unicamente na fase adulta do ser humano.
	
	Só em alguns casos o ser humano poderá adquirir a gênese musical.
	
	Em nenhum momento o ser humano adquire a gênese musical.
	Respondido em 30/01/2022 18:23:27
	
Explicação:
Vimos em nossas aulas que  o nascimento do pensamento musical na vida de um indivíduo acontece quando  criança no momento em que ainda não se aprendeu a falar.
		1
          Questão
	
	
	O ensino da Arte vem, cada vez mais, ganhando lugar de destaque no contexto educacional brasileiro. A partir dessa realidade, podemos afirmar que:
		
	
	A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação na educação infantil e estar presente nas horas de lazer no ensino fundamental e médio.
	
	A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação no ensino fundamental e não é prioridade na educação infantil.
	
	A Dança não deve fazer parte do currículo na escola porque é atividade de lazer e não atividade curricular.
	
	A Dança não deve fazer parte do currículo no ensino fundamental e médio mas deve ser desenvolvida nas horas de lazer.
	 
	A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação de todas as escolas.
	Respondido em 30/01/2022 18:24:02
	
Explicação:
A dança deve estar presente em todas as escolas como disciplina do campo da Arte em todos os anos de escolarização.
 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa CORRETA, contendo o nome da área de estudo que favorece o desenvolvimento das habilidades de executar, observar, analisar, registrar e corrigir movimentos do corpo em interação com o espaço:
		
	
	Teatro
	
	Arte Moderna
	 
	Dança  
	
	Literatura
	
	Artes Plásticas
	Respondido em 30/01/2022 18:24:07
	
Explicação:
A dança é a linguagem que explora a expressão do corpo em movimento e sua relação expressiva com o espaço. Essa linguagem contribui para o desenvolvimento dessas hailidades relacionadas à expressão corporal. 
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	O ensino da Arte vem, cada vez mais, ganhando lugar de destaque no contexto educacional brasileiro. A partir dessa realidade, analise as afirmamativas abaixo:
A Dança deve fazer parte do trabalho de arte/educação em todas as escolas.
Porque
A Dança é uma linguagem do campo da Arte que desenvolve a expressão do corpo em movimento.
Considerando essas duas afirmativas apresentadas, em negrito, assinale a opção correta:
		
	
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 
	As duas afirmativas são proposição verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	Tanto a primeira quanto a segunda afirmativa são proposições falsas.
	
	A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 
	Respondido em 30/01/2022 18:24:11
	
Explicação:
De acordo com as orientações do MEC, a Dança é um componente curricular do campo da Arte e deve ser trabalhada em todas as escolas porque contribui para o desenvolvimento expressivo do aluno.
 
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Assinale a alternativa que contém o termo CORRETO para o campo de estudo da Arte, que envolve prioritariamente o corpo em movimento, sua interação  com o espaço e o potencial criativo dessa interação:
		
	
	Arte Plásticas
 
	 
	Dança
	
	Arte Abstrata
	
	Música
 
	
	Artes Visuais
 
	Respondido em 30/01/2022 18:24:16
	
Explicação:
A Dança é a linguagem da Arte que explora a relação do corpo humano em movimento e seu potencial expressivo e de comunicação simbólica.
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Uma das mais importantes expressões culturais e artísticas é a dança, que corresponde, portanto, a um fato social que representa, simbolicamente, diversas situaçõesvividas pelo ser humano. O trabalho pedagógico em arte-educação desenvolvido a partir da Dança deve envolver:
 
		
	
	A manifestação do corpo sem uma relação direta com o processo criativo.
	
	A coordenação motora dos alunos, por meio da repetição de movimentos.
	
	O aprimoramento de técnicas que levem os alunos ao domínio do balé clássico.
	
	A visão crítica da autoimagem, a fim de que os alunos reconheçam suas limitações físicas.
	 
	A expressão individual e coletiva dos alunos, expandindo o conhecimento corporal de forma lúdica.
	Respondido em 30/01/2022 18:24:21
	
Explicação:
O trabalho no campo da Dança deve envolver a consciência corpórea dos alunos, a partir do desenvolvimento da expressão criativa em processo lúdico. Através da linguagem da dança, é possível compreender a estrutura e o funcionamento corporal, investigar as potencialidades do corpo em movimento situado no tempo e no espaço e criar caminhos para a construção da autoimagem e da percepção do outro, que são aspectos fundamentais para o crescimento individual e coletivo.
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	As aulas de dança e suas diversas formas de manifestação devem possibilitar que os alunos se expressem com o corpo. Marque a alternativa CORRETA que mostra os objetivos da dança na escola.
		
	 
	O aluno deverá descobrir suas potencialidades expressivas, criando formas simbólicas representadas no tempo e no espaço, através do corpo em movimento.
	
	A aula de dança favorece a formação do dançarino.
	
	O aluno não precisa ter conhecimento do seu corpo.
	
	Apenas a dança clássica deve ser estimulada.
	
	O aluno deverá apenas ser estimulado a sua individualidade.
	Respondido em 30/01/2022 18:24:27
	
Explicação:
A dança é uma linguagem artística que deve ser utilizada pelo professor como ferramenta de aprendizado na escola, pois permite que o aluno desenvolva as noções de espaço e tempo, organizando o seus movimentos e aumentando o seu equilíbrio corporal. 
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Qual das atividades preferencialmente pode proporcionar à criança uma experiência estética e apreciação significativa em dança?
		
	
	Registrar sequências de movimentos expressivos elaborados pelo professor.
	
	Assistir a espetáculos de dança moderna, clássica ou folclórica.
	 
	Improvisar movimentos expressivos a partir de diferentes formas corporais.
	
	Treinar movimentos corporais específicos da dança moderna.
	
	Frequentar aulas, teóricas e práticas, sobre a anatomia do corpo humano.
	Respondido em 30/01/2022 18:24:32
	
Explicação:
O campo da experiência da dança na escola e na vida pode favorecer o processo de construção de conhecimento, como, também, a observação e análise das ações humanas contribuindo para o desenvolvimento expressivo que é o fundamento da criação artística e estética. Em uma concepção de ensino-aprendizagem de dança, inspirada nas contribuições da Dança Moderna e Contemporânea, a função do professor é de mediar o processo de criação e produção do aluno, estimulando-o a pesquisar movimentos próprios. 
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	"Trata-se de uma das mais antigas artes criadas pelo homem, onde se manifestava todos os seus impulsos, crenças e desejos. Desde seu surgimento até a atualidade estampa uma linguagem corporal moldurada e inserida sob influência dos contextos econômicos, sociais, políticos e religiosos. E sempre será um patrimônio histórico que permeia a cultura corporal do homem (GARCIA; HASS, 2006)". A citação do enunciado da questão refere-se a que linguagem da arte abordada pelo ensino da arte, atualmente?
		
	
	Arte Digital
	
	Música
	 
	Dança
	
	Performance
	
	Pintura
	Respondido em 30/01/2022 18:24:36
	
Explicação:
A dança é uma das mais antigas artes criadas pelo homem, onde se manifestava todos os seus impulsos, crenças e desejos. Desde seu surgimento até a atualidade estampa uma linguagem corporal moldurada e inserida sob influência dos contextos econômicos, sociais, políticos e religiosos. E sempre será um patrimônio histórico que permeia a cultura corporal do homem (GARCIA; HASS, 2006)".
	
	
	 
		1
          Questão
	
	
	O respeito à diversidade humana, social e, cultural é uma questão central no projeto educacional atual. A arte educação tem grande contribuição nesse projeto educacional porque:
		
	
	Explora linguagens que dependem da verbalização e da língua de sinais.
	
	Explora uma forma única de expressão que é sonora.
	
	Explora uma forma única de expressão e isso favorece a inclusão.
	 
	Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a inclusão social.
	
	Explora múltiplas formas de comunicação e expressão e isso favorece a segregação social.
	Respondido em 30/01/2022 18:25:12
	
Explicação:
No campo da arte/educação, o professor deve buscar adequações metodológicas que favoreçam o fazer artístico, a apreciação e a reflexão sobre a arte, independentemente das características ou necessidades especiais dos alunos. Assim, as linguagens artísticas possibilitam o desenvolvimento da criança com necessidades especiais, sejam elas físicas, intelectuais ou sensoriais.
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	O professor arte/educador tem importante papel em relação ao processo de inclusão e sua prática pedagógica precisa ser planejada de acordo com os princípos que orientam o campo da arte/educação e educação inclusiva. Assinale a única opção abaixo que NÃO corresponde a uma ação que esse educador deverá adotar nessa perspectiva da arte/educação visando a inclusão:
		
	
	Criar oportunidades para o desenvolvimento global dos educandos, por meio de formas diversificadas de atividades expressivas, criativas e sensibilizadoras.
	
	Incentivar a criatividade dos educandos e a busca pelo desenvolvimento da expressão artística.
	 
	Priorizar o domínio da aptidão artística específica em relação ao desenvolvimento integral do educando.
	
	Adotar métodos específicos visando a alfabetização estética.
	
	Criar intervenções que mobilizem a conscientização ativa em relação ao meio ambiente e em relação ao panorama e à qualidade de vida de todos os educandos.
	Respondido em 30/01/2022 18:25:17
	
Explicação:
O ensino da arte, na educação inclusiva ou em outros contextos educacionais, não deve priorizar a aptidão artística. As linguagens da arte devem ser utilizadas pelo professor para desenvolver as habilidades e potencialidades dos alunos em relação a sua subjetividade e a sua consicência corporal. 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Em nossa sociedade, onde se faz presente a visualidade mediante, por exemplo, os outdoors, a educação tem a função de assegurar aos alunos a percepção para distinguir sentimentos, sensações, ideias e qualidades. O Referencial Curricular Nacional (BRASIL, 1998), afirma que as artes visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil. Pergunta-se, diante de tal afirmação, o que faz a criança, de fato, ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão) ou ao pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo?
		
	 
	A criança utiliza as artes visuais para expressar experiências sensíveis.
	
	A criança utiliza as artes visuais apenas para desconectar-se do mundo real.
	
	A criança utiliza as artes visuais apenas para conectar-se com a linguagem textual.
	
	A criança utiliza as artes visuais para se comunicar com os adultos.
	
	A criança não faz nada específico, pois está apenas brincando.
 
	Respondido em 30/01/2022 18:25:21
	
Explicação:
Quando a criança rabisca e desenha no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão) ou pinta os objetos e até mesmo seu próprio corpo, ela está utilizando as artes visuais para expressar experiências sensíveis.