pratica da brinquedoteca de historia

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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI 
 
RELATÓRIO DA ATIVIDADE NA BRINQUEDOTECA 
 Acadêmico (s): Leiliane da Silva e Abygayll Costa Valério Feitosa 
 Tutor Externo: Jucilene Mendes da Luz 
 Turma: PED-3648 
 Instituição: Uniasselvi/Picos/PI 
 Curso Licenciatura em Pedagogia 
 	 Disciplina: Metodologia e conteúdos Básicos de História
 
 
 
 
 Tema Escolhido: Cultura Brasileira 
 
 Este plano de aula foi elaborado em um tempo aproximado de 45 minutos, onde ensinei a fazer uma receita de beiju, mostrando a importância da cultura brasileira. Plano elaborado para crianças de 6 a 8 anos, na série inicial do ensino fundamental. 
INGREDIENTES
· 2 xícaras (chá) de polvilho doce
· ½ xícara (chá) de água
· Sal a gosto
· Mussarela fatiada
· Margarina
MODO DE PREPARO
1. Em uma tigela, coloque o polvilho e umedeça com a água misturando com a ponta dos dedos até ficar com consistência de farinha granulada e úmida.
2. Passe por uma peneira e reserve.
3. Aqueça uma frigideira e coloque aos poucos o polvilho cobrindo todos os espaços da frigideira até formar uma camada uniforme.
4. Espere a massa ficar unida como se fosse uma panqueca e vire para secar do outro lado.
5. Espalhe a margarina sobre o beiju.
6. Retire do fogo, coloque uma fatia de mussarela, enrole e sirva.
 Ao receberem a receita do beiju os alunos ficaram surpresos pois nunca tinham visto uma receita antes, nesta atividade pude observar que muito aluno tem dificuldades na leitura. Para encerrar a aula preparei uma deliciosa receita de beiju, no final eles se deliciaram comendo o beiju que foi preparado.
 As atividades propostas da brinquedoteca foram aceitas positivamente pelas crianças, alcançando objetivos teóricos e surpreendendo- se com a prática.
Assim foi uma tarde de muito aprendizado entre as crianças, e nós educadores, pois assim aprendemos melhor sobre a cultura brasileira, tem como objetivo apresentar a importância de se conhecer e preservar na memória as raízes culturais regionais. O propósito é de fomentar uma reflexão sobre a importância das raízes culturais de um povo, no sentido da afirmação de sua identidade e pertinência a sua região, nesse sentido, é primordial ter conhecimento e manter viva na memória as próprias origens. Pedroso (l999) afirma que. 
 “Um povo que não tem raízes acaba se perdendo no meio da multidão. São exatamente nossas raízes culturais, familiares, sociais, que nos distinguem dos demais e nos dão uma identidade de povo, de nação”. Percebe-se a importância de se conhecer as raízes da própria cultura para que haja a formação de identidade, no propósito de se definir enquanto cidadão sabendo situar-se na sociedade.
 Entende-se que, para a assimilação da relevância desse conhecimento há de se ressaltar a construção histórica da cultura de um povo. Segundo Arias (2002, p.9):
 Pelo exposto acima, se entende que a cultura é construída a partir das ações e inter-relações sociais. As pessoas fazendo parte de uma sociedade acabam interagindo umas com as outras, trocando ideias, conhecimentos e etc., desse relacionamento deriva a cultura desse povo, que foi construída passo a passo. Juntos, constroem uma história de vida, onde os hábitos e costumes, manifestações, expressões, sentimentos e outros estão inseridos, identificando cada componente dessa sociedade determinando o seu modo de viver e de ser.
 Portanto, acredita-se que: se as pessoas têm conhecimento de suas próprias raízes e conscientemente sabem da relevância das mesmas para suas vidas, passarão a valorizar esse conhecimento transmitindo-o para as gerações futuras, isso evitará que sejam esquecidas ou adormecidas. Dessa forma, a memória do povo continuará sendo “aquecida”.
 Abaixo outra citação do autor Pedroso (l999), que enfatiza melhor a importância de se conhecer as próprias raízes.
 "Quem não vive as próprias raízes não tem sentido de vida. O futuro nasce do passado, que não deve ser cultuado como mera recordação e sim ser usado para o crescimento no presente, em direção ao futuro. Nós não precisamos ser conservadores, nem devemos estar presos ao passado. Mas precisamos ser legítimos e só as raízes nos dão legitimidade"
“…incluem em seus programas de história, geografia, língua portuguesa e artes temas relacionados ao patrimônio e à memória locais. O resultado comum dos projetos é um aluno mais interessado e motivado. A longo prazo, vem a mudança da mentalidade e a formação de um cidadão sensibilizado para com suas raízes e identidades culturais".
 Na realização desse projeto já se percebe a preocupação em introduzir nas escolas temas que visem trabalhar questões relacionadas ao patrimônio e a memória local. O resultado final desse projeto, pelo que se percebe foi muito satisfatório e gratificante, pois conseguiu atingir os alunos em aspectos muito importantes como no interesse e motivação, já é um ponto inicial para que com a continuação desse trabalho mais alunos tenham uma mudança de mentalidade em relação às próprias raízes e a própria identidade cultural. Que o mesmo possa ser um disseminador dessa ideia para toda a comunidade escolar.
 Para enfatizar melhor a importância da memória cultural do povo, podemos citar uma declaração muito interessante, encontrada em um site paraense, que fala sobre o texto de uma peça de teatro escrita por um grupo de alunos sobre a cultura regional local.
 "Foi gratificante ver jovens se preocupando com o futuro da nossa cultura e com a memória de nosso povo, o nosso maior patrimônio, com a natureza, enfim..., é o mais importante, nos ensinando a termos orgulho de nossas raízes, cores, sabores, crenças..., nos mostrando que o único e tenaz caminho é assumir, disseminar e manter cada vez mais nossas origens, para que só assim o mundo nos relacionem com respeito e admiração"
 Percebe-se nessa declaração, que o texto teatral apresentado foi bem escrito, que enfoca com bastante propriedade o orgulho desses jovens com suas raízes culturais e o mais importante de tudo, a preocupação dos mesmos com o futuro de nossa cultura e a memória de nosso povo.
 É importante ressaltar que no contexto da comunicação também há outras formas de aprendizagem da cultura. O ensino escolar é apenas uma parte onde ocorre a aprendizagem cultural do aluno. A escola tem uma contribuição bem específica nessa aprendizagem, pois é na escola que o aluno vivencia diariamente a diversidade cultural, no contato com professores, colegas e outros. Por ser um assunto tão complexo a forma de aprendizagem se faz de maneira formal e informal. Quando o aluno vem para o ambiente escolar já traz consigo informações, vivências e experiências culturais que segundo Vygotsky não podem ser desprezados, mas trabalhadas para que haja assimilação e entendimento das mesmas pelos alunos
 A partir dessas considerações, acredita-se que é um tema relevante que pode levantar reflexões e discussões que possam vir a contribuir com o despertar da consciência coletiva sobre a importância das raízes culturais. O resgate às raízes culturais de uma região poderá despertar no indivíduo a motivação e o interesse sobre a sua própria cultura, tornando-o um cidadão mais sensível e consciente da importância de suas raízes para preservação de sua história.
 
REFERÊNCIAS
ARIAS, P. G. (2002). La cultura. Estratégias Conceptual és para comprender la identidad, lá diversidad, lá alteridad y lá diferencia. Escuela de Antropología Aplicada UPS-Quito. Ediciones Abya-yala.
COELHO. T. (1997). Dicionário crítico de política cultural: cultura e imaginário. São Paulo Iluminuras.
JUNIOR, E. R. O resgate e a valorização do patrimônio cultural do município de Santa Maria – RS. IXCidade revelada – Encontro sobre Patrimônio cultural. I Fórum Nacional de Conselhos de Patrimônio Cultural. Itajaí-Santa Catarina-Brasil.
PHYLLIS, YORK, D. (2007) Tough love Primeiro Princípio do Amor Exigente - Raízes Culturais. Traduzido por Pe. Haroldo e reescrito por D. Mara. Lucila Costa – Coordenadora Regional de Amor-Exigente.
 Anexos 
 
Fonte: Da minha autoria 05/ 10 /2021
Fonte: Da minha autoria 29 /11 /2021
 Fonte: Da minha autoria 29/11/2021
Fonte: O autor 29/11/2021
Fonte: O autor 29/11/2021
 
Link do vídeo 
https://drive.google.com/file/d/1FSBVIGjpTjaVIc38HsTDpvqLYBwUu56Y/ view?usp=drivesdk
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