Revisar envio do teste_ QUESTIONÁRIO UNIDADE II _psicologia

Prévia do material em texto

16/02/2022 10:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_74957978_1&course_id=_209370_1&content_id=_2576638_1&retur… 1/6
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 6107-60_54202_R_E1_20221 CONTEÚDO
Usuário rafael.silva291 @aluno.unip.br
Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 16/02/22 09:56
Enviado 16/02/22 09:59
Status Completada
Resultado da tentativa 3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Em relação à adolescência, podemos a�rmar que:
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais
pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais.
Na adolescência, as transformações físicas não são marcantes e a sua ocorrência não interfere
diretamente na estrutura emocional.
As mudanças deste período do desenvolvimento têm signi�cado apenas para o amadurecimento
físico, que é o único fator representativo da adolescência.
Na adolescência, não há a rede�nição da imagem corporal; esse processo ocorre somente na
velhice.
A estrutura da imagem corporal não é determinada por fatores psicológicos e sociológicos, apenas
pelas transformações físicas.
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais
pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais.
Resposta: “e”. 
A adolescência é um período marcado pelas transformações físicas e emocionais, e isso irá
determinar a construção da personalidade, com a substituição do vínculo de dependência
simbiótica com os pais por relações objetais de autonomia plena. O grupo de amigos tem
extrema importância neste processo de transição pelo qual o adolescente passa.
Pergunta 2
Analise com atenção o relato abaixo e responda à questão: 
Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se percebe como a
garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: “... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_209370_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_209370_1&content_id=_2576417_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
16/02/2022 10:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_74957978_1&course_id=_209370_1&content_id=_2576638_1&retur… 2/6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso dela é diferente, a�rma que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a
pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora. 
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo? 
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente na estrutura
emocional. 
II – As mudanças deste período não têm um signi�cado importante no desenvolvimento. 
III – Na adolescência, há a rede�nição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do corpo infantil e da
consequente aquisição do corpo adulto. 
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na universidade. 
É correto a�rmar:
Estão corretas as assertivas I e III.
Apenas a assertiva I está correta.
Apenas a assertiva II está correta.
Estão corretas as assertivas I, III e IV.
Estão corretas as assertivas I e III.
Estão corretas as assertivas II e IV. 
Resposta: “d”. 
Apenas a I e a III estão corretas, porque realmente, na adolescência, as transformações
físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional. Um
exemplo disso é a necessidade de se observar no espelho como forma de internalização da
imagem (signo do espelho). Este processo leva a uma rede�nição da imagem corporal,
consubstanciada pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto,
sendo de fundamental importância no desenvolvimento do sujeito. A estrutura da imagem
corporal é determinada na adolescência, e não na juventude (ingresso na faculdade), período
posterior a esta fase.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
Leia com atenção o trecho abaixo e responda à questão: 
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos considerando os jovens cuja preocupação com a
sobrevivência imediata é secundária. Quem sabe incorrendo em certo exagero, poder-se-ia dizer que a adolescência é um
privilégio de classes abastadas. 
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas sociais?
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes
sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se
fundamental.
As classes desfavorecidas socialmente não passam por uma crise de identidade.
O processo adolescente é universal e desenvolve-se da mesma maneira em todas as classes
sociais, independentemente do ambiente onde vive o sujeito.
Só algumas pessoas se destacam e podem viver a adolescência em sua plenitude, mesmo vivendo
uma situação desfavorável.
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes
sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se
fundamental.
A adolescência é um luxo das classes privilegiadas, luxo esse não permitido àqueles que lutam por
sua sobrevivência.
Resposta: “d”. 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas
0,3 em 0,3 pontos
16/02/2022 10:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_74957978_1&course_id=_209370_1&content_id=_2576638_1&retur… 3/6
resposta: classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência
torna-se fundamental. Em outras palavras, a adolescência não é um privilégio de classes
abastadas, todos os sujeitos humanos passam por todas as etapas do ciclo vital, o que irá
diferir será o contexto sócio-histórico no qual o sujeito está inserido e a maneira como este
meio irá propiciar (ou não) seu desenvolvimento.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e outros itens que
compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de identi�cação para adolescentes?
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
Traduzem as necessidades relativas à terceira infância.
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
Di�cultam a inserção do adolescente na cultura.
São aspectos que têm como única função agredir os pais.
Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela di�culdade de crescer.Resposta: “b”. 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva, ou seja,
será por meio de signos diferentes do mundo adulto (utilização de vestuário, ornamentos,
calçados, corte de cabelo, linguagem etc.) que o adolescente se diferenciará e constituirá
uma personalidade própria - como em um rito de passagem -, sair da infância e entrar no
mundo adulto, com características próprias, favorecendo a sua inserção neste mundo. Mais
do que agredir os pais, esta é uma importante maneira de constituir-se como adulto.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão: 
Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um relacionamento bastante cordial
fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar umas cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é árbitro, às
vezes se junta à dupla. Em campo, brigam, chutam um ao outro, falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e
aplica aos dois as penalidades previstas. 
Conforme o estudo sobre as relações interpessoais na juventude, o relacionamento entre Dudu, Nenão e Moacir
no jogo de futebol é característico de:
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
Nível 1, centrado na tarefa.
Nível 2, centrado na tarefa.
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
Nível 3, centrado na abertura pessoal.
Nível 3, centrado na tarefa.
Resposta: “c”. 
Quando estão jogando bola, o relacionamento é de nível 1 – mediatizado pela tarefa; mas
como estabelecem um relacionamento também fora do jogo, o relacionamento de ambos
deixa de ser mediatizado pela tarefa e passa a ser regulado por um sistema de normas –
 desempenho de papéis para ser aceito no grupo.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
16/02/2022 10:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_74957978_1&course_id=_209370_1&content_id=_2576638_1&retur… 4/6
Pergunta 6
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda adolescência, adolescência superior ou
período de amadurecimento adolescente. É uma etapa de transição até o indivíduo chegar à autonomia e à
responsabilidade plena. 
De acordo com isso, leia as a�rmativas a seguir e responda à questão: 
I. Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção de força, energia e resistência. 
II. Nessa fase, o jovem começa a sentir o peso do passado e sente a lenta aproximação do declínio. 
III. Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as mudanças �siológicas,
há a estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início do trabalho ou estudos superiores e também da vida
matrimonial. 
Assinale a alternativa correta:
Estão corretas I e III.
Estão corretas I e II.
Estão corretas II e III.
Estão corretas I e III.
Apenas I.
Apenas III.
Resposta: “c”. 
Na fase adulta jovem ou juventude, com relação aos aspectos físicos, a pessoa se encontra no
auge das estruturas intelectuais e morais. Por volta dos 25 anos, há uma diminuição das
mudanças �siológicas, pois as funções do corpo já estão todas desenvolvidas. Na realidade,
pode-se a�rmar que as funções corporais se encontram plenas, a força muscular está no seu
ponto máximo, bem como a agudeza sensorial. Quanto à estatura, os homens costumam
atingir sua estatura máxima por volta dos 21 anos e as mulheres, em torno dos 18 anos.
Como já foi a�rmado anteriormente, esse período se caracteriza pelo auge das estruturas
intelectuais. Além disso, geralmente se dá o início do trabalho e dos estudos superiores.
Nesse momento, muitas pessoas começam a modelar seu projeto de vida, sua vocação,
colocando suas decisões à prova ou alterando seu plano de vida.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
Em relação à juventude, pode-se a�rmar: 
I - Corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. O sujeito possui a capacidade generativa, ou seja, a
preocupação de orientar as novas gerações. 
II - É marcada por períodos de estabilidade. É um momento de avaliar as decisões tomadas na vida e de veri�car se
as decisões foram certas. 
III. A intimidade signi�ca a capacidade de intimidade sexual, pois agora nesta fase da vida, a genitalidade
desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, íntima mutualidade sexual).
Somente a a�rmativa III está correta.
Somente a a�rmativa I está correta.
Somente a a�rmativa III está correta.
Somente a a�rmativa II está correta.
Estão corretas as a�rmativas I e II.
Estão corretas as a�rmativas II e III.
Resposta: “b”. 
A intimidade signi�ca capacidade de intimidade sexual, pois, agora, a genitalidade
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
16/02/2022 10:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_74957978_1&course_id=_209370_1&content_id=_2576638_1&retur… 5/6
resposta: desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, a íntima mutualidade sexual), mas
signi�ca também “a capacidade para desenvolver uma autêntica e mútua intimidade
psicossocial com outra pessoa, seja na amizade, em encontros eróticos ou em inspiração
conjunta”. As a�rmativas I e II correspondem à fase adulta, e não à juventude.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta:
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo
cultural.
A puberdade é a adolescência.
A puberdade é algo cultural que vai existir em função da cultura.
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo
cultural.
A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje.
A puberdade e a adolescência são processos independentes.
Resposta: “c”. 
A puberdade está ligada às modi�cações biológicas assinaladas por dois tipos gerais de
mudanças físicas: o primeiro é relativo ao aumento no peso, na altura, na gordura e nos
músculos corporais, e o segundo está ligado à maturação sexual e ao desenvolvimento das
características sexuais secundárias (como pelos faciais e corporais e o crescimento dos seios
nas meninas, entre outros). A adolescência diz respeito às transformações psicossociais que
acompanham o processo biológico.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é:
Vida adulta jovem.
Juventude ou 2ª adolescência.
Vida adulta jovem.
Vida adulta média.
Vida adulta tardia.
Velhice.
Resposta: “B”. 
Na vida adulta jovem, o jovem deve iniciar toda a estruturação de sua vida posterior: a
escolha de uma pro�ssão, o estudo técnico ou superior, a escolha do parceiro com quem irá
constituir uma família. Nesse sentido, estará modelando sua vida para vivenciá-la nas fases
seguintes.
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
16/02/2022 10:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II – ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_74957978_1&course_id=_209370_1&content_id=_2576638_1&retur… 6/6
Quarta-feira, 16 de Fevereiro de 2022 09h59min55s GMT-03:00
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da
resposta:
A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a
essa classi�cação:
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.
Período de con�ito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude.
Idade jovem, média e madura.
Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice.Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média.
Resposta: “a”. 
De acordo com nossos estudos, estes são os três estágios contínuos em que se dividem a
juventude e a vida adulta jovem: saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a
quarta década.
← OK