Resumo - Spitz - Estágios

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1. ESTÁGIO NÃO-OBJETAL 
• NARCISISMO PRIMÁRIO: estágio de não-diferenciação 
• não há objeto libidinal nem organizador psíquico 
• bebê não consegue distinguir eu do outro; pensa que se auto-alimenta e auto-satisfaz 
• BARREIRA DE ESTÍMULO: protege a criança da percepção dos estímulos ambientais; os estímulos só passam 
a ser percebidos quando ultrapassam o limiar da barreira 
• importância primordial das relações objetais para emergência de afetos e organização da percepção 
• ORGANIZAÇÃO CINESTÉSICA: sensação 
• ORGANIZAÇÃO DIACRÍTICA: percepção; deriva da cinestésica 
• criança vira a cabeça em direção ao seio quando em posição de mamar 
• reconhece o bico do seio e reage sugando apenas quando está faminto 
• bebê percebe o rosto humano e segue seus movimentos 
 
2. ESTÁGIO PRÉ-OBJETAL – REAÇÃO DE SORRISO – PRECURSOR DO OBJETO – 1º ORGANIZADOR 
• não é um sorriso de verdade e não indica verdadeira relação objetal 
• responde ao rosto do adulto sorrindo, se o rosto estiver de frente e deve mover-se 
• Gestalt privilegiada – Gestalt sinal – testa, olhos e nariz 
• Gestalt sinal = pré-objeto, indica processo de formação objetal 
• CONSEQUÊNCIAS: (1) saída da passividade: bebê passa da recepção à percepção de estímulos; (2) começo do 
princípio da realidade; (3) estabelecimento de traços de memória; (4) formação de um ego rudimentar; (5) 
estruturação somatopsíquica. 
 
3. ESTÁGIO OBJETAL – ANSIEDADE DOS 8 MESES – 2º ORGANIZADOR 
• estabelecimento do objeto libidinal 
• distingue rosto de estranhos e amigos 
• TRÊS ESTÁGIOS DA CONGÊNESE DA ANSIEDADE: (1) Estados de Tensão Psicológica – desprazer, manifestação 
voluntária de desconforto, estágio do apelo e da onipotência infantil; (2) Medo – afastamento, fuga, reação 
de medo a experiência de desprazer anterior; (3) Ansiedade dos 8 Meses – ansiedade propriamente dita, 
resposta a algo ou alguém com quem nunca teve contato, responde à ausência da mãe. 
• AQUI estabelece-se a verdadeira relação objetal, e a mãe é o objeto libidinal 
• CONSEQUÊNCIAS: compreensão progressiva de proibições; primeiros traços de identificação 
 
4. COMUNICAÇÃO HUMANA – NEGAÇÃO – 3º ORGANIZADOR 
• LOCOMOÇÃO: contato tátil, locomoção, autonomia – tudo se altera 
• voz da mãe = controle; mãe = ego externo auxiliar; proíbe para proteger 
• passividade -> agressividade – a criança escolhe em que situação imitar a mãe 
• MENEIO NEGATIVO DA CABEÇA = primeiro gesto semântico da criança 
• não = gesto e palavra frustradores; criança diferencia o não de palavras globais 
• o NÃO e a frustração são necessários para estruturação psíquica – primeira abstração da criança 
• proibição interrompe uma iniciativa – a criança não tolera ser forçada de volta à passividade 
• desprazer + frustração da proibição = impulso agressivo 
• CONFLITO: atender ou não às ordens da mãe? Conflito entre objeto libidinal e frustração por ele provocada 
• mecanismo de defesa: identificação com o frustrador – escolha de obedecer 
• COMPORTAMENTO DE PROIBIÇÃO DA MÃE: gesto ou palavra; pensamento (que a criança não compreende); 
e afeto, que a criança só entende como contra ela ou a favor dela. 
• a conquista do sinal de negação marca o estabelecimento do 3º organizador psíquico