Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
História da Educação (/aluno/timeline/index… Av1 - História da Educação Sua avaliação foi confirmada com sucesso (/notific × Informações Adicionais Período: 07/02/2022 00:00 à 07/03/2022 23:59 Situação: Cadastrado Pontuação: 750 Protocolo: 693668481 Avaliar Material a) b) c) d) 1) Na Baixa Idade Média, período de decadência do sistema feudal, o comércio e as cidades ressurgem. Novas formas de produções artesanais intensificam o comércio. Uma nova classe social surge desse novo processo de desenvolvimento mercantil: o comerciante burguês. Frete ao exposto, analise as afirmativas abaixo: I: Diante desse processo, a burguesia necessitava de novos conhecimentos que a educação religiosa não oferecia. É nesse momento, durante o século XII, que surgiu a escola secular (do século, do mundo), livre do ensino religioso. II: A educação para a burguesia, além da aquisição de novos conhecimentos, trazia também uma valorização social que ela não possuía, adquirida apenas pela nobreza e pela elite feudal. III: Neste momento, nas cidades que surgiram, novas profissões ganharam terreno com a formação de "gentes de ofício": alfaiate, ferreiro, boticário, sapateiro, tecelão, marceneiro, entre outros. IV: Houve a necessidade de novos conhecimentos pelos setores sociais que surgiram com o desenvolvimento mercantil, as universidades foram criadas. É verdadeiro o que se afirma em: Alternativas: Apenas I - II - III Apenas III - IV Apenas II - IV Alternativa assinalada https://colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3139398602?ofertaDisciplinaId=1740184 https://colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); e) a) b) c) d) e) 2) a) b) c) d) e) 3) 4) I - II - III - IV Apenas II - III A produção intelectual e educacional romana não adquiriu a potência dos gregos, mas isso não impediu que buscassem a construção de uma sociedade baseada em vários aspectos, na sociedade grega. Os romanos herdaram aspectos religiosos e culturais dos gregos, latinizando vários termos. Na educação grega houve uma experiência baseada na Paideia e na experiência romana na: Alternativas: Humanitas. Alternativa assinalada Patrística. Escolástica. Mediação Escola Nova. No período de Carlos Magno (742 – 814), rei dos francos e imperador de uma vasta região (Império Carolíngio), período de consolidação da servidão e do feudalismo, houve um movimento que reorganizou as escolas monacais, introduzindo o ensino das sete artes liberais dos antigos, reformulado pelas ideias da Igreja Católica. Qual documento foi esse? Alternativas: Da Escola Nova Renascimento Alternativa assinalada Revolta dos trabalhadores Revolução Industrial Paideia Existiram intensos conflitos entre a educação laica e a religiosa. A Igreja não admitia perder o monopólio do conhecimento. Para isso, foram instituídas várias ações e movimentos. Analise as afirmativas abaixo e indique cada uma delas como verdadeira (V) ou falsa (F): I: A Inquisição surgiu a partir do século XII para apurar os "desvios da fé", o que resultou, no campo educacional, na queima de livros, censura de publicações, controle do conhecimento, punição, tortura e morte para os que questionavam os dogmas católicos. a) b) c) d) e) a) b) c) 5) II: As mulheres não tinham acesso à educação e as pobres continuavam analfabetas. As da classe dominante recebiam educação de forma rudimentar, doméstica. E as burguesas, aos poucos, recebiam uma educação secular, desvinculada da religião. III: Com o renascimento urbano, mercantil e cultural, a Igreja foi perdendo o monopólio das explicações para um mundo que exigia explicações mais racionais, uma educação que atendesse os novos interesses que se desenvolviam com o surgimento da burguesia e de novos setores sociais. IV: A Igreja valoriza os conhecimentos que incentivam os prazeres e alegrias da vida, porque assim a humanidade seria feliz. Infique a resposta correta. Alternativas: V - V - V - V V - F - F - V F - F - V - V F - F - F - V V - V - V - F Alternativa assinalada A decadência da cultura clássica tem início pela substituição da paideia grega pela paideia cristã, desprezando as crenças em Deuses pela crença em um único Deus, enquanto nova concepção de mundo e de educação. A esse respeito analise as afirmações a seguir: I. Todo o caráter político que caracterizava a educação em Grécia e Roma Antigas é perdido porque a finalidade da educação deixa de ser a formação do político, governante, guerreiro na juventude e político na velhice. II. A formação na Idade Média passa a ser a do homem cristão, temente a um Deus único. III. O aprendizado das letras, que antes tinha função de permitir conhecimento e cultura gerais, passa a ter a função apenas para leitura e interpretação das Escrituras. IV. O ensino clássico foi substituído, no início do período medieval, pela escola cristã, que funcionava ao lado dos centros religiosos e preocupava-se, fundamentalmente, com a formação de funcionários do estado. Sobre as afirmações anteriores, assinale a opção que apresenta as que estão CORRETAS: Alternativas: I, apenas. I e II, apenas. II, III e IV, apenas. d) e) I, II e IV, apenas. I, II, III e IV. Alternativa assinalada
Compartilhar