AV2 Educação Inclusiva

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1. Pergunta 1
/0,6
Existe um documento legal, indica que a “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”, o que serve de base para se pensar em uma implantação de uma educação inclusiva. Estamos nos referindo à(ao):
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1. 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN/1996).
Resposta correta
2. 
Plano Nacional de Educação (PNE/2001).
3. 
Constituição Federal (1988).
4. 
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s/1997).
5. 
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990).
2. Pergunta 2
/0,6
A Declaração de Salamanca propõe diretrizes para a prática e o funcionamento da educação especial inclusiva. A seguir, apresentamos alguns pontos desse documento. Avalie e aponte aquele que não corresponde a uma assertiva válida.
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1. 
Os investimentos em escolas especiais devem ser canalizados para a melhoria das escolas regulares, no sentido de atender às necessidades educacionais especiais.
2. 
A promoção de atitudes positivas, junto à comunidade escolar, é responsabilidade dos diretores de escola.
3. 
Os currículos devem ser adaptados às necessidades das crianças e não o contrário.
4. 
Preparar de forma adequada os educadores é um fator-chave, fundamental, para o progresso da proposta de escolas inclusivas.  
5. 
As crianças que possuem defasagem severas precisam ser educadas em casa, pois precisam de mais carinho e atenção da família.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/0,6
O que significa a sigla ECA?
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1. 
Estatuto da Criança com Anomalia.
2. 
Estatuto da Comissão do Amapá.
3. 
Estatuto da Comissão dos Arborigenas.
4. 
Estatuto da Criança e do Adolescente.
Resposta correta
5. 
Estatuto da Comissão do Acre. 
4. Pergunta 4
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Para fins de aplicação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), Lei Nº 13.146, de 6 de Julho de 2015, consideram-se alguns elementos fundamentais:
A) acessibilidade; B) desenho universal; C) tecnologia assistiva ou ajuda técnica; D) barreiras.
A característica de cada um desses elementos é:
I - Concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva;
II- Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;
III- Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros.
IV- Produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
A associação correta é:
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1. 
A IV, B III, C II, D I
2. 
A I, B II, C III, D IV
3. 
A II, B I, C IV, D III
Resposta correta
4. 
A III, B II, C IV, D I
5. 
A III, B IV, C I, D II
5. Pergunta 5
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Acerca da definição de Incapacidade, de acordo com a Política Nacional de Educação especial, é correto afirmar:
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1. 
Denota dificuldade extrema e, necessariamente temporária, para fazer alguma coisa ou desempenhar alguma atividade, levando a pessoa a não conseguir fazê-lo.
2. 
Engloba todas as possibilidades do indivíduo.
3. 
O cego é considerado pessoa com deficiência visual, mas a pessoa com paraplegia é considerado incapacitado.
4. 
Diferentemente da Deficiência, a Incapacidade é, em todas as situações, permanente.
5. 
Implica dificuldade extrema para fazer alguma coisa ou desempenhar alguma atividade, levando a pessoa a não conseguir fazê-lo.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/0,6
Sobre a definição de ensino integrado, analise as assertivas a seguir e aponte a opção incorreta.
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1. 
As mudanças propostas, nessa modalidade, beneficiam algumas pessoas e parte do pressuposto de que todas são iguais.
Resposta correta
2. 
É um modelo que pede concessões ao sistema.
3. 
As pessoas com deficiência compartilham o mesmo espaço com as não deficientes.
4. 
No conceito de ensino, integrado as pessoas com deficiência são incentivadas a seguir modelos.
5. 
Visam conceder prioridades às pessoas com deficiência. 
7. Pergunta 7
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Visando colocar em prática as diretrizes estabelecidas na Lei Nº 10. 098/94 em relação a acessibilidade no ambiente escolar, foi publicado um manual que traz, de forma simples e didática, as diretrizes da lei adaptadas ao ambiente da escola. O objetivo disso é tornar esse espaço um local acessível às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida. Desse modo, assinale a alternativa que apresenta este manual.
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1. 
Manual de Acessibilidade Especial para escolas (BRASIL/2009).
2. 
Manual de Acessibilidade Preventiva para escolas (BRASIL/2009).
3. 
Manual de Acessibilidade Espacial para escolas (BRASIL/2009).
Resposta correta
4. 
Manual de Acessibilidade Inclusiva para escolas (BRASIL/2009).
5. 
Manual de Acessibilidade Adaptativa para escolas (BRASIL/2009).
8. Pergunta 8
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No tocante à história da Educação Especial, há quatro fases que podemos identificar e que Sassaki (1997), nos aponta. Porém uma delas prevaleceu por mais tempo. Reflita e marque a correspondente. 
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1. 
Exclusão.
Resposta correta
2. 
Integração.
3. 
Separação.
4. 
Inclusão.
5. 
Segregação.
9. Pergunta 9
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Na atualidade, nos cursos de Pedagogia e nas Licenciaturas e de acordo com a Lei Federal nº10.436/ 2005, existe um tipo de ensino que é obrigatório e visa beneficiar a comunicação e a aprendizagem de alunos que apresentam deficiência auditiva.
Dessa forma, assinale a alternativa que apresenta o nome deste ensino.
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1. 
Método teacch.
2. 
Tadoma.
3. 
Sistema malossi.
4. 
Libras.
Resposta correta
5. 
Braille.
10. Pergunta 10
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Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
 A Lei N 10.098 foi promulgada em 23 de março de 1994. Ela estabelece as normas gerais e os critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com um certo tipo de mobilidade chamada de _____________.
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1. 
Específica.
2. 
Inclusiva.
3. 
Intensiva.
4. 
Reduzida.
Resposta correta
5. 
Deficente.