Projeto Ambiente não escolar

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA 
PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO 
 
 
 
 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
 
PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE 
UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR 
 
 
Edith Balbina Alves - RA 2149965 Polo: Praia Grande/SP 
Manoel Henrique da Conceição Silva - RA. 2140857 Polo: Tucuruvi/SP 
Luiz Carlos Barbosa Filho - RA 2147231 Polo: Itapetininga/SP 
 
 
 
2021 
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PROJETO DE TRABALHO – APROVEITAMENTO PEDAGÓGICO DE 
UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado à Universidade Paulista 
– UNIP EAD, referente ao curso de 
Licenciatura em História, como um dos 
requisitos para a avaliação na disciplina 
Prática de Ensino: Observação e Projeto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2021 
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SUMÁRIO 
 
 
 
1.INTRODUÇÃO.................................................................................................... 04 
2. OBJETIVOS...................................................................................................... 05 
2.2 OBJETIVO GERAL.......................................................................................... 05 
2.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................... 05 
3.DESENVOLVIMENTO........................................................................................ 05 
3.1Revisão Bibliográfica....................................................................................... 05 
3.2 Procedimentos metodológicos....................................................................... 06 
3.2.1 Ambientes e público alvo............................................................................. 07 
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos............................................. 07 
3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas................................................... 07 
3.2.4 Tempo de duração do projeto e cronograma................................................ 08 
4. AVALIAÇÃO....................................................................................................... 09 
4.1 RESULTADOS ESPERADOS......................................................................... 09 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................... 09 
REFERÊNCIAS..................................................................................................... 10 
 
 
 
 
 
 
 
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1. INTRODUÇÃO 
 
 O presente trabalho abrange sobre aspectos relacionados ao ensino 
através do ambiente não escolar, facilitando a compreensão sobre a importância 
de desenvolver diferentes recursos e práticas pedagógicas que envolvam todos 
os profissionais da Educação a realizarem um trabalho eficaz, contribuindo para 
o processo de ensino aprendizagem de forma significativa. 
Nesse sentido, o aproveitamento pedagógico no ambiente não escolar é 
fundamental para que os alunos alcancem o aprendizado através dos 
conhecimentos prévios, como também, através das atividades que serão 
construídas de forma prazerosa. 
Da mesma forma, o professor deve contribuir nas atividades dos alunos, 
facilitando o processo de ensino aprendizagem. Assim, os alunos aprendem e 
se desenvolvem através das intervenções do professor e nas interações com os 
colegas na construção do conhecimento. 
Portanto, iremos realizar o aproveitamento pedagógico em um espaço 
não escolar, especificamente na Praça São Felipe Neri, localizada no bairro 
Jardim Fontalis. Sendo assim, iremos desenvolver atividades abrangendo três 
disciplinas: História, Educação Física e Artes, com os alunos do 6º ano do 
Ensino Fundamental, que são matriculados na EMEF Hipólito José da Costa, 
onde fica localizada no bairro Jardim Fontalis. Rua Augusto Rodrigues 272, CEP 
02323-010. 
Na atividade de Educação Física, iremos focar nos aparelhos de 
exercícios físicos que são disponibilizados na praça, facilitando a compreensão 
dos alunos em relação aos cuidados com o corpo. Na atividade de História, 
iremos enfatizar sobre a história a Praça e de como ocorreu o processo de 
construção do ambiente, tendo como referência os fatos históricos ocorridos 
nesse espaço. Na atividade de Artes, iremos enfatizar sobre as artes plásticas e 
visuais como também, fotografia e músicas. 
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Por fim, iremos realizar pesquisa aprofundada com o embasamento de 
diversos autores renomados que discutem e refletem sobre a Educação não 
formal, facilitando a compreensão de todos. 
 
2. OBJETIVOS 
2.1 Objetivo Geral 
Refletir sobre a importância do ensino na Educação em ambientes não 
escolares, facilitando a compreensão sobre as possibilidades de proporcionar 
aprendizagens significativas no espaço não escolar. 
2.2 Objetivos específicos 
Analisar sobre a importância de trabalhar em equipe, através de diferentes 
disciplinas, enfatizando a participação de todos. 
Promover atividades que contribuam para o desenvolvimento integral dos 
alunos, em ambientes não escolares. 
Compreender sobre as aprendizagens relacionadas a teoria e a prática. 
 
3. DESENVOLVIMENTO 
3.1 Revisão Bibliográfica 
A educação não formal contribui para o desenvolvimento integral dos alunos 
através dos espaços educativos em locais informais e fora das escolas. A Educação 
em espaços não escolares acrescenta aprendizagens significativas na vida dos 
alunos, contribuindo para o crescimento por meio de ações coletivas. Conforme 
Anelo e Souza (2012), a educação não formal é aquela que se aprende no mundo 
da vida, via processos de compartilhamento de experiências, principalmente em 
espaços e ações coletiva cotidiana. 
Nessa perspectiva, para Modesto e Pereira (2021), o profissional que atua em 
espaços não escolares tem um papel fundamental no processo de ensino 
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aprendizagem, pois, a prática educativa encontra-se presente na vida e no cotidiano 
dos alunos, contribuindo para o convívio social e promovendo oportunidades 
profissionais. 
Conforme explicado acima, através da prática de atividades no ambiente não 
escolar, os alunos conseguem identificar os conhecimentos prévios relacionados ao 
seu cotidiano, dessa forma, pode-se dizer que existem possibilidades de 
desenvolver uma prática educativa eficiente, com a colaboração de diversas 
disciplinas, garantindo o desenvolvimento do aluno através das atividades propostas 
no ambiente não escolar. 
 Portanto, conforme os autores mencionados nas citações acima, é 
importante destacar que as aprendizagens acontecem através das interações em 
diversos espaços e ambientes, não focando apenas ao ambiente escolar ou apenas 
na sala de aula. “Sendo assim, a ação pedagógica no espaço não escolar está 
relacionada às atividades que envolvem trabalho em equipe, estratégias, 
planejamento, formação pessoal e profissional, orientação, coordenação”. 
(MOREIRA e FREITAS, 2018, P.5). 
3.2 Procedimentos Metodológicos 
O presente trabalho tem por finalidade realizar uma pesquisa exploratória, 
detectou-se também, a revisão bibliográfica, na busca por diferentes autores que 
abordam sobre o tema proposto. De acordo com Fonseca (2009), Pesquisa é uma 
prática direcionada a resposta de questões, analisa resultados e soluções, através 
de requisitos científicos. 
Como procedimento, podemos citar a necessidade de pesquisa bibliográfica, 
através de livros e artigos já publicados. Será feita pesquisas com professores sobre 
como as propostas direcionadas ao ambiente não escolar influenciam na vida e 
atuação de cada profissional. Como também, serão realizadas visitações com a 
intenção de conhecer o local onde as aulas serão realizadas. 
 
 
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3.2.1 Ambientes e público alvo 
O projeto será realizado com a finalidade de desenvolver atividades 
abrangendo três disciplinas: História, Educação Física e Artes na Praça São Felipe 
Neri, localizada no bairro JardimFontalis. O público alvo que irá visitar essa praça e 
participar das atividades serão os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, que 
estão matriculados na EMEF Hipólito José da Costa, onde fica localizada no bairro 
Jardim Fontalis. Rua Augusto Rodrigues 272, CEP 02323-010. 
3.2.2 Disciplinas, conteúdos e conceitos envolvidos. 
História - Fatos históricos ocorridos nesse espaço 
Educação Física – Cuidados com o corpo, saúde e bem estar. 
 Artes - artes plásticas e visuais como também, fotografia e músicas. 
3.2.3 Propostas de ação e estratégias didáticas 
Reunião com os professores sobre as atividades que serão realizadas 
Envio do bilhete pedindo autorização dos responsáveis 
Orientar os alunos sobre como ocorrerá as atividades e orientações sobre o local 
Organizar os recursos e materiais que serão utilizados 
Educação Física 
Alongamento antes de realizar os exercícios 
Caminhada em volta da Praça 
Exercícios na academia ao ar livre 
Corrida em volta da Praça 
 
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Artes 
Desenho sobre o que os alunos observaram ao redor da praça 
Músicas tradicionais: Cantigas de rodas 
Exposição dos desenhos 
História 
Pesquisar sobre a Praça através de conversa com os moradores. 
Pesquisar sobre fatos históricos ocorridos ao redor da Praça, enfatizar sobre 
diferentes aspectos, como espaço público e coletivo. 
Compreender o porquê a Praça é importante para o Bairro. 
3.2.4 Tempo de duração do projeto e cronograma 
O projeto terá duração de 15 dias e será dividido através de etapas. 
1ª Etapa 01/03 a 05/03 
- Reunião com os professores para tratar sobre a organização do projeto 
 - Orientação aos alunos e termo com assinaturas dos responsáveis. 
2ª Etapa 08/03 
– Levantamento das informações através de pesquisa 
– Visitação para pesquisar sobre a Praça através de conversa com os moradores 
(História). 
3ª Etapa 09/03 a 11/03 
- Visitação para realização das atividades de Educação Física 
- Desenho sobre o que os alunos observaram ao redor da praça (Artes) 
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4ª Etapa 15/03 
Músicas tradicionais: Cantigas de rodas realizadas na praça 
Exposição dos desenhos e de todos os materiais e fotos das atividades que foram 
realizadas durante o projeto. 
4. AVALIAÇÃO 
Acompanhar as ações através de relatório e observações. Avaliaremos observando 
se os objetivos foram realmente alcançados. 
4.1 RESULTADOS ESPERADOS 
Exposição com todos os materiais e fotos das atividades que foram realizadas 
durante o projeto. 
Espera-se que os objetivos possam ser realmente alcançados. 
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Este projeto abrange sobre atividades voltadas ao ambiente não escolar incluindo 
três disciplinas. Sendo assim, as contribuições desse trabalho visa uma prática 
coletiva, envolvendo profissionais qualificados, facilitando a compreensão dos 
alunos fazendo com que os alunos alcancem aprendizagens e conhecimentos 
significativos. 
Portanto, consideramos que o aproveitamento pedagógico através desse projeto 
possa alcançar o aprendizado através dos conhecimentos prévios, como também, 
através das atividades que serão construídas de forma prazerosa. 
 
 
 
 
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REFERÊNCIAS 
ANELO, Gisele Pereira; SOUZA, Anilda Machado de. Aprendizagem no espaço 
não escolar. Revista e – ped. FACOS/CNEC. Vol.2 – N1. Osório, 2012 
MODESTO, Franciely Souza; PEREIRA Silvanis dos Reis Borges. A Atuação Do 
Pedagogo Em Espaços Não Escolares: Gestão Possibilidades E Desafios 
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. São Paulo, 
v.7.n.1, Jan. 2021 
MOREIRA, Adriele de Lima; FREITAS, Maria Cecília Martínez Amaro. Pedagogia 
Em Espaços Não Escolares E Suas Principais Funções. Unievangelica. São 
Paulo, 2018