Exercicio do conhecimento - Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos - Exercício do Conhecimento - Tentativa 1 de 2

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Questão 1 de 5
O aluno da Educação de Jovens e Adultos já desenvolve os conteúdos, se envolvendo nas práticas sociais, o que lhe falta é sistematizar e, a dimensão política e social deve fazer parte das discussões em aula a partir do momento em que o interesse do jovem e do adulto, trabalhador ou não, é estar engajado e participante no contexto social e cultural em que está inserido.
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em: 07 dez 2019.
Com base no enunciado acima, analise as asserções a seguir:
I – A EJA deve prever o trabalho com conteúdos de natureza conceitual.
II – Na EJA é preciso ter objetivo em um saber fazer com conteúdos de natureza procedimental.
III – Atitudes devem sempre permear o cotidiano escolar, deste modo a EJA deve prever o trabalho com conteúdos de natureza atitudinal.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I, apenas.
C - I, II e III apenas.check_circleResposta correta
D - II, apenas.
E - III, apenas.cancelRespondida
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Questão 2 de 5
“O saber do professor está constituído em suas experiências, crenças, convicções, valores, ideias, princípios, algumas correntes teóricas e principalmente em suas estratégias de atuação que organiza, justifica e executa sua ação.O saber do professor vai muito além de algo aprendido por ele no ensino superior em seu curso de licenciatura. Há poucos anos atrás, era o profissional que tinha o curso de magistério, o “capaz” de alfabetizar os alunos, fossem eles crianças ou adultos. Ainda hoje temos muitos desses profissionais dentro dos ambientes escolares, e queremos destacar aqui a importância destes professores que tem como formação o Magistério, como de suma importância para o ato educativo. Porém são os pedagogos que tem de suprir hoje a demanda educacional existente no país, pois, os profissionais com a formação de magistério não conseguem mais dar conta sozinhos da educação e do ato de educar, principalmente na EJA.”
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/educacao-jovens-adultos-reflexoes-perspectivas-desafios.htm. Acesso em: 10 dez 2019.
Considerando o enunciado acima, analise as asserções a seguir de acordo com o perfil do educador para a Educação de Jovens e Adultos:
I – O professor da EJA deve basear seu trabalho na ação educativa comprometida com a metodologia ação-reflexão-ação, levando o educando a compreender suas experiências, construindo conhecimento.
II – O professor da EJA deve, em sua prática pedagógica, priorizar o diálogo, a formação ética e o desenvolvimento da autonomia.
III – O professor da EJA deve evitar levar para a sala de aula a reflexão acerca dos enfrentamentos diários de seus alunos, sabedor de que sua rotina já demanda momentos de fuga da realidade, e, as salas de aula devem permitir esta fuga.
É correto o que se afirma em:
A - I e II apenas.check_circleResposta correta
B - I e III apenas.
C - I, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
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Questão 3 de 5
“A CONFINTEA (Conferência Internacional de Educação de Adultos), desde seu início teve o objetivo de discutir e produzir um documento que trouxesse o problema da educação de adultos no mundo.Até o momento, foram realizadas seis CONFINTEA’s em vários países do mundo, a primeira na Dinamarca, onde suas perspectivas e discussões foram centralizadas na oferta de uma educação mais aberta para os indivíduos, olhando as condições reais destes indivíduos na sociedade.”
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/educacao-jovens-adultos-reflexoes-perspectivas-desafios.htm. Acesso em: 09 dez 2019.
Considerando a Confintea e suas recomendações para a EJA, analise as afirmações a seguir:
I – A Educação de Jovens e Adultos deve priorizar a formação integral do educando, incentivando a formação em idade própria.
II – Contribuir para a formação de cidadãos pacíficos, erradicando uma educação intercultural.
III – Incentivar educadores e educandos a desenvolver diversos recursos de aprendizagem.
IV – Elaborar e implementar currículos flexíveis.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I e III, apenas.
C - II e III, apenas.cancelRespondida
D - II e IV, apenas.
E - III e IV, apenas.check_circleResposta correta
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Questão 4 de 5
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil parece uma discussão contemporânea, entretanto vem sendo vivida, discutida e colocada em prática desde o período jesuítico, no entanto passou por vários momentos de grande significado político-social, para sua organização e se mostrou, até hoje, um sistema resistente e forte.
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-formacao-educacao-jovens-adultos-no-brasil.htm. Acesso em: 09 dez 2019. (adaptado).
De acordo com o processo histórico percorrido pela EJA no Brasil, assinale a alternativa que apresenta corretamente o movimento que surgiu no período militar:
A - Centros de Estudos Supletivos (CES).
B - Fundação Educar.
C - Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral).check_circleResposta correta
D - Programa Alfabetização Solidária (PAS).
E - Programa Nacional de Alfabetização e Cidadania (PNAC).
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Questão 5 de 5
“Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) em relação à Educação de Jovens e Adultos, nos artigos 37 e 38 estão elencados: “oportunidades educacionais apropriadas”, segundo as características do alunado; mero estímulo genérico, pelo Poder Público, a ações que mantenham o trabalhador na escola; exames (supletivos e de aferição de conhecimentos e habilidades informais).As Diretrizes Curriculares Nacionais abrangem os processos formativos da Educação de Jovens e Adultos como uma das modalidades da Educação Básica nas etapas dos ensinos fundamental e médio, nos termos da LDBEN 9394/96.A identidade própria da Educação de Jovens e Adultos (modalidade da Educação Básica) considerará entre outras: as situações, os perfis dos estudantes, as faixas etárias desse alunado.”
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em: 06 dez 2019.
Com base no enunciado acima, analise as asserções a seguir que apresentam princípios que a Educação de Jovens e Adultos ainda, deve considerar:
I – O Princípio da Equidade que tem como base a distribuição específica dos componentes curriculares garantindo um modelo igualitário de formação, com igualdade de direitos e oportunidades face ao direito à educação.
II –O Princípio da Discriminação que visa o reconhecimento da separação entre os jovens/adultos das crianças, em seu processo formativo.
III – O Princípio da Proporcionalidade que tem como base que os jovens e adultos possuem conhecimentos proporcionais a sua faixa etária e experiências de vida.
IV – A Proposição de Modelo Pedagógico Próprio que é a apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais.
É correto apenas o que se afirma em:
A - I e II.
B - I e IV.check_circleResposta correta
C - I, II e III.cancelRespondida
D - I, III e IV.
E - III e IV.
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Questão 1 de 5
“O professor tem o papel fundamental de empenhar-se, para que o ensino dedicado aos seus alunos tenha qualidade e significado para suas vidas. Uma preparação adequada de exercícios, os quais não sejam complexos ao extremo ou infantilizados, auxiliam positivamente o processo de ensino-aprendizagem dos educandos jovens e adultos. O trabalho de motivação feito pelo professor tem que se dar de forma contínua, para que o interesse do aluno em ampliar e adquirir conhecimentos permaneça, e este não venha a sentir-se impotente mediante qualquer dificuldade que outrora venha a aparecer. Entretanto, é importante que o professor venha utilizar uma metodologia adequada, através da qual oprocesso de ensino-aprendizagem flua de maneira satisfatória.”
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-influencia-paulo-freire-no-processo-ensino-aprendizagem-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em 10 dez 2019.
Considerando o enunciado acima e o trabalho docente, analise as asserções a seguir:
I – O processo educativo da EJA adquire significado a partir do momento que está relacionado à prática de vida de seus sujeitos.
II – A proposta de Paulo Freire tão comprometida com o trabalho docente na EJA preconiza o trabalho baseado na metodologia tecnicista.
III – Através da reflexão entre conhecimento e política, Paulo Freire motiva educandos e educadores à efetivação de uma prática transformadora, a partir de uma mediação da prática dialógica.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I e III, apenas.check_circleResposta correta
C - I, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
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Questão 2 de 5
“O saber do professor está constituído em suas experiências, crenças, convicções, valores, ideias, princípios, algumas correntes teóricas e principalmente em suas estratégias de atuação que organiza, justifica e executa sua ação.O saber do professor vai muito além de algo aprendido por ele no ensino superior em seu curso de licenciatura. Há poucos anos atrás, era o profissional que tinha o curso de magistério, o “capaz” de alfabetizar os alunos, fossem eles crianças ou adultos. Ainda hoje temos muitos desses profissionais dentro dos ambientes escolares, e queremos destacar aqui a importância destes professores que tem como formação o Magistério, como de suma importância para o ato educativo. Porém são os pedagogos que tem de suprir hoje a demanda educacional existente no país, pois, os profissionais com a formação de magistério não conseguem mais dar conta sozinhos da educação e do ato de educar, principalmente na EJA.”
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/educacao-jovens-adultos-reflexoes-perspectivas-desafios.htm. Acesso em: 10 dez 2019.
Considerando o enunciado acima, analise as asserções a seguir de acordo com o perfil do educador para a Educação de Jovens e Adultos:
I – O professor da EJA deve basear seu trabalho na ação educativa comprometida com a metodologia ação-reflexão-ação, levando o educando a compreender suas experiências, construindo conhecimento.
II – O professor da EJA deve, em sua prática pedagógica, priorizar o diálogo, a formação ética e o desenvolvimento da autonomia.
III – O professor da EJA deve evitar levar para a sala de aula a reflexão acerca dos enfrentamentos diários de seus alunos, sabedor de que sua rotina já demanda momentos de fuga da realidade, e, as salas de aula devem permitir esta fuga.
É correto o que se afirma em:
A - I e II apenas.check_circleResposta correta
B - I e III apenas.
C - I, apenas.
D - II, apenas.
E - III, apenas.
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Questão 3 de 5
No Período Imperial (1822 a 1889), a partir do decreto n. 7.031 de 6 de setembro de 1878 foram criados cursos noturnos para adultos analfabetos nas escolas públicas de educação elementar, para pessoas do sexo masculino, no município da corte. Entretanto, foi somente a partir da década de 1940, que a EJA começou a se delinear e se constituir como política educacional. Apresentando maior relevância e atenção na Constituição Federal.
Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/a-educacao-jovens-adultos.htm. Acesso em: 06 dez 2019(adaptado).
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – O art. 208 da Constituição Federal apresenta a garantia de ensino público fundamental e obrigatório para todos os que não tiveram acesso na chamada idade própria.
PORQUE
II – Durante quase quatro séculos, o que prevaleceu no Brasil foi uma cultura branca, cristã, masculina e alfabetizada, fatores estes que geraram uma educação seletiva, discriminatória e excludente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B - A asserção II é uma proposição verdadeira e a I é uma proposição falsa.
C - As asserções I e II são falsas.
D - As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.check_circleResposta correta
E - As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Questão 4 de 5
Ao longo de sua trajetória, a Educação de Jovens e Adultos foi deixada em segundo plano, especialmente no que se refere a investimentos e políticas públicas.
Segundo RIBEIRO (2001) um problema que permaneceu, é que a EJA era vista ou associada a um Ensino Noturno de segunda linha, de caráter complementar e compensatório, onde absorve adultos que não conseguiram concluir seus ensinos na idade ideal ou forma reprovados e alguns são tidos até como fracasso escolar, e com tudo isso a falta de incentivo político, levou por algum tempo essa educação a uma paralisação em suas modalidades tecnopedagógicas e baixos investimentos na EJA. (Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/a-formacao-educacao-jovens-adultos-no-brasil.htm. Acesso em: 09 dez 2019. Adaptado.)
A partir das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:
I – O Fundo de Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF) trouxe em seu texto a preconização de favorecimento e expansão do ensino de jovens e adultos.
II – A Educação de Jovens e Adultos passou a fazer parte da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96), sendo reconhecida como Direito Público, a partir das alterações e complementos realizados em 2008.
III – Uma grande conquista da EJA foi ser incluída no Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB).
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I, apenas.
C - II e III, apenas.check_circleResposta correta
D - II, apenas.
E - III, apenas.
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Questão 5 de 5
“A CONFINTEA (Conferência Internacional de Educação de Adultos), desde seu início teve o objetivo de discutir e produzir um documento que trouxesse o problema da educação de adultos no mundo.Até o momento, foram realizadas seis CONFINTEA’s em vários países do mundo, a primeira na Dinamarca, onde suas perspectivas e discussões foram centralizadas na oferta de uma educação mais aberta para os indivíduos, olhando as condições reais destes indivíduos na sociedade.”
Disponível em: https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/educacao-jovens-adultos-reflexoes-perspectivas-desafios.htm. Acesso em: 09 dez 2019.
Considerando a Confintea e suas recomendações para a EJA, analise as afirmações a seguir:
I – A Educação de Jovens e Adultos deve priorizar a formação integral do educando, incentivando a formação em idade própria.
II – Contribuir para a formação de cidadãos pacíficos, erradicando uma educação intercultural.
III – Incentivar educadores e educandos a desenvolver diversos recursos de aprendizagem.
IV – Elaborar e implementar currículos flexíveis.
É correto o que se afirma em:
A - I e II, apenas.
B - I e III, apenas.
C - II e III, apenas.
D - II e IV, apenas.
E - III e IV, apenas.check_circleResposta correta
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