QUIZ HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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Trilha 1 
 
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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
A instituição mais poderosa durante a Idade Média 
foi a Igreja Católica. Esse poder se estendia a 
várias dimensões da sociedade. Em relação à 
Educação e ao conhecimento, a Igreja: 
Escolha uma opção: 
Guardava documentos antigos impedindo qualquer 
pessoa de ter acesso a eles. 
Era praticamente a única responsável pela 
Educação, que se realizava nos mosteiros. 
Fiscalizava o conteúdo ensinado nas escolas, 
evitando ideias contrárias a seus dogmas. 
Perseguia pessoas por defenderem os dogmas 
católicos, pois só ela tinha autoridade para tal. 
Estabelecia um método de ensino cuja concepção 
dominante colocava o aluno no centro. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1 ponto(s). 
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Texto da questão 
A modernidade foi marcada pelo advento de vários 
movimentos de caráter econômico, científico e 
cultural. Assinale a alternativa correta em relação 
àqueles eventos: 
Escolha uma opção: 
O Renascimento cultural foi muito significativo, 
principalmente na Itália, o qual reforçou o aspecto 
teocêntrico presente na sociedade. 
A Educação mudou radicalmente no início da 
modernidade, quando saiu das mãos da Igreja e 
houve a eliminação do analfabetismo na Europa. 
O Renascimento comercial não provocou mudanças 
significativas, exceto aquelas relacionadas ao 
comércio. 
O Renascimento científico foi fundamental para o 
desenvolvimento técnico, tecnológico e científico, 
proporcionando as grandes navegações. 
Com o advento da Modernidade a Igreja se 
fortaleceu e passou a monopolizar todos os 
assuntos relacionados à Educação e Ciência. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1 ponto(s). 
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Texto da questão 
A Revolução Francesa foi um grande marco para o 
mundo ocidental. Durante o período napoleônico o 
país alcançou muitos avanços. Em relação àquela 
revolução, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
Os ideais iluministas influenciaram as escolas 
napoleônicas, por meio de uma educação 
confessional. 
Napoleão negociou com a Igreja, construindo 
escolas que seriam administradas pelos padres. 
Uma das principais características do período 
napoleônico foi a construção de escolas 
públicas. 
O governo permitiu a permanência de escolas 
religiosas convivendo com escolas laicas. 
Napoleão estabeleceu que a Educação deveria 
continuar pautada sobre concepções católicas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1 ponto(s). 
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Texto da questão 
O modelo de Educação desenvolvido pelos gregos 
está diretamente relacionado ao conceito 
de Paideia. Aquele modelo implica na formação: 
Escolha uma opção: 
Do aluno para a guerra. 
Espiritual do aluno. 
Musical do aluno. 
Intelectual do aluno. 
Integral do aluno. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1 ponto(s). 
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Texto da questão 
A Revolução Industrial provocou mudanças 
profundas nos países em que ocorreu. Em relação 
à Educação, pode-se afirmar que uma 
consequência daquela revolução no século XIX foi: 
Escolha uma opção: 
A universalização da escola para todas as pessoas 
em idade escolar. 
A criação de escolas que enfatizam o conhecimento 
propedêutico. 
A criação de escolas dentro das fábricas e o uso do 
horário de almoço para as aulas. 
A concepção da escola como uma preparação para 
o mundo do trabalho. 
A liberação das pessoas analfabetas mais cedo de 
seus locais de trabalho para que se 
alfabetizassem. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
 
TRILHA 2 
 
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Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Dentre as principais ações das reformas pombalinas com 
impactos para a Educação no Brasil, pode-se citar: 
Escolha uma opção: 
A expulsão da Companhia de Jesus dos domínios 
portugueses. 
A ênfase na Educação técnica, com o objetivo de garantir 
mão-de-obra para o mercado em expansão. 
O estabelecimento da escolarização obrigatória. 
A criação de diversas instituições de caráter científico e 
cultural no Brasil. 
A instituição das aulas régias, oferecidas em escolas 
mantidas pelo Estado. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
O texto da primeira Constituição brasileira continha um 
tópico específico dedicado à Educação, o qual concebia a 
ideia de um sistema nacional de educação, discriminando 
que o Império deveria possuir escolas primárias, ginásios 
e universidades. Em lei promulgada em outubro de 1827 
foi adotado o método lancasteriano de ensino. Aquele 
método pode ser descrito como: 
Escolha uma opção: 
O uso de alunos mais adiantados como monitores de 
alunos menos adiantados. 
O uso de seminários e de sabatinas em substituição a 
provas. 
O desenvolvimento das aulas a partir da resolução de 
problemas pelos alunos 
O trabalho pedagógico exercido por professores parceiros, 
que dividiam entre si as responsabilidades das turmas. 
O trabalho pedagógico centrado na oralidade, enfatizando 
a disciplina de Oratória. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
A Reforma Leôncio de Carvalho, decretada em 1879, 
tinha por principal característica a Liberdade de Ensino, 
a qual era concebida como: 
Escolha uma opção: 
Liberdade de expressão por parte de professores e alunos. 
Liberdade de ação a todos os que quisessem fundar 
escolas. 
Liberdade de escolha dos pais a colocarem seus filhos na 
escola que lhes aprouvesse. 
Liberdade de atuação como docente a todos os que se 
considerassem capacitados a ensinar. 
Liberdade de atuação na Educação a qualquer pessoa com 
nível superior. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
A vinda da família real ao Brasil proporcionou mudanças 
consideráveis no quadro das instituições educacionais da 
época. Dentre as mudanças provocadas por aquele 
evento, pode-se citar: 
Escolha uma opção: 
A criação da Universidade de São Paulo. 
O estabelecimento do Instituto Tecnológico de 
Aeronáutica. 
A estruturação do ensino em dois níveis: primário e 
profissionalizante. 
A instituição do ensino em três níveis: primário, 
secundário e superior. 
O estabelecimento da obrigatoriedade do ensino para todas 
as crianças. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
O modelo de Educação desenvolvido no Brasil pelos 
jesuítas compreendia, em sua primeira etapa, o ensino: 
Escolha uma opção: 
Da Língua Portuguesa, da Língua Francesa e da Escola de 
Ler e Escrever. 
Da Língua Geral do Brasil, da Doutrina Cristã e da Escola 
de Ler e Escrever. 
Da Língua Portuguesa, da Língua Geral do Brasil e da 
Doutrina Cristã. 
Da Doutrina Cristã, da Escola de Ler e Escrever e do 
Latim. 
Da Língua Portuguesa, da Doutrina Cristã e da Escola de 
Ler e Escrever. 
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TRILHA 3 
Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Durante a Primeira República houve a disputa de 
diferentes ideários no campo educacional brasileiro. 
Com relação àqueles grupos, assinale a alternativa 
correta: 
Escolha uma opção: 
Os grupos em disputa preconizavam, na mesma 
intensidade, a preocupação com a qualidade da 
Educação. 
Embora houvesse disputa entre os grupos de intelectuais, 
nenhum deles influenciou as reformas realizadas no 
campo educacional. 
As reformas ocorridas na Educação sofreram influência de 
apenas um grupo, embora houvesse outros preocupados 
com a Educação. 
Um grupo enfatizava a formação de mão-de-obra 
enquanto o outro defendia a formação religiosa. 
Os grupos divergiam, pois um priorizava a qualidade da 
Educação, enquanto o outro defendia o atendimento do 
maior número de alunos. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s).Marcar questão 
Texto da questão 
A educação primária foi muito debatida e mobilizou 
educadores no início da República. Sobre aquele 
segmento de ensino, pode-se dizer que: 
Escolha uma opção: 
Fundiu-se com a escola secundária 
Recebeu fortes investimentos públicos no período. 
Sofreu expansão considerável nos primeiros anos da 
República. 
Manteve-se nos mesmos moldes da “Escola de Primeiras 
Letras”. 
Foi substituído pelo ensino profissionalizante. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Sobre os ideários do campo educacional em disputa na 
Primeira República, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
As principais reformas do período foram influenciadas 
pelo católicos, os quais ocuparam os órgãos educacionais 
dos estados. 
O escolanovismo foi um movimento genuíno brasileiro, o 
qual não sofreu nenhuma influência externa. 
A única diferença entre o ideário católico e o 
escolanovista dizia respeito ao caráter laico da educação. 
Os católicos defendiam uma educação laica, embora eles 
fossem religiosos. 
O escolanovismo influenciou várias reformas educacionais 
estaduais, como as ocorridas no Ceará, Bahia, Minas 
Gerais, Distrito Federal e Pernambuco. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a Educação no período de 1920 a 1930, é correto 
afirmar que: 
Escolha uma opção: 
O ensino secundário foi ampliado, porém apenas em 
instituições particulares. 
Entre os anos 1920 e 1930 praticamente não houve 
discussões em torno dos rumos da educação. 
A elite econômica e o governo se preocuparam com a 
escolarização da população. 
Houve sua ampliação em todos os segmentos de ensino. 
As revoltas ocorridas no período implicam a insatisfação 
com o governo de apenas alguns grupos isolados. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre as reformas educacionais federais na Primeira 
República, é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
A Reforma Rocha Vaz priorizou o controle ideológico do 
Estado sobre a Educação. 
A Reforma Benjamin Constant foi implementada em todo 
o território nacional. 
A Reforma Carlos Maximiliano aprofundou as alterações 
feitas pela Reforma Rivadávia. 
O Código Epitácio Pessoa priorizava a ciência, de acordo 
com o ideário positivista. 
A Reforma Rivadávia favoreceu o ensino da Literatura em 
detrimento da Ciência. 
 
 
Trilha 4 
 
 
TRILA 4 
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Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova concebia a 
Educação como: 
Escolha uma opção: 
Uma área que deveria ficar sob a responsabilidade da 
iniciativa privada. 
Laica e sob a responsabilidade do Estado. 
Algo que não poderia reduzir as desigualdades sociais. 
De responsabilidade do Estado, cujo ensino deveria ser 
gratuito e opcional. 
De responsabilidade do Estado, o qual deveria manter 
escolas para meninos e escolas para meninas. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
A elaboração do Manifesto dos Pioneiros da Educação 
Nova teve como uma de suas causas: 
Escolha uma opção: 
A demora do novo governo para tomar decisões efetivas 
na área da Educação. 
A tentativa de tirar Vargas do poder, que resultou 
posteriormente na Revolução de 1932. 
O reconhecimento dos esforços feitos pelo governo para 
resolver os problemas educacionais. 
A criação da Universidade de São Paulo, pouco tempo 
antes. 
O apoio dos signatários do Manifesto ao governo 
instituído. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em 1942 houve a Reforma Capanema, de forte teor 
fascista, a qual: 
Escolha uma opção: 
Preconizava o nacionalismo e o patriotismo. 
Difundia ideias democráticas para a Educação. 
Extinguiu o ensino industrial. 
Extinguiu os cursos de Moral e Civismo e Educação 
Militar. 
Avançou nas reivindicações dos pioneiros da Educação 
Nova. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Em relação às Constituições de 1934, 1937 e 1946, 
assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
A Constituição de 1934 deu as bases para o 
estabelecimento do Estado Novo. 
A Constituição de 1937 foi a primeira a apresentar 
dispositivos com o objetivo de organizar a educação 
nacional. 
A Constituição de 1946 circunscreveu a ação legislativa da 
União à Lei de Diretrizes e Bases, no tocante à 
Educação. 
As três cartas constitucionais surgiram em meio a 
contextos democráticos. 
A Constituição de 1937 representou muitos avanços no 
tocante à Educação em relação à Constituição de 1934. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
A criação do Serviço Nacional de Aprendizagem 
Comercial (Senac), em 1946: 
Escolha uma opção: 
Se assemelhava ao Serviço Nacional de Aprendizagem 
Industrial (Senai), ficando igualmente sob a 
responsabilidade da Confederação Nacional da Indústria 
(CNI). 
Se assemelhava ao Serviço Nacional de Aprendizagem 
Industrial (Senai), subordinando-se ao Ministério do 
Trabalho. 
Representou o monopólio da Educação Profissionalizante 
por parte da Confederação Nacional do Comércio 
(CNC). 
Se assemelhava ao Serviço Nacional de Aprendizagem 
Industrial (Senai), ficando sob a responsabilidade da 
Confederação Nacional do Comércio (CNC). 
Ocorreu em conjunto com a criação do Serviço Nacional 
da Indústria (Senai). 
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TRILHA 5 
 
Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
A concepção de Educação de Paulo Freire era marcada 
pelo(a): 
Escolha uma opção: 
Ênfase na preparação para os exames vestibulares. 
Desconsideração do contexto do educando. 
Prioridade no ensino das letras e sílabas. 
Defesa da ideia de transmissão do conhecimento. 
Incentivo à crítica e à reflexão sobre o mundo. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
No início dos anos 1960 surgiram movimentos populares 
como o Movimento de Cultura Popular (MCP), o 
Movimento de Educação de Base (MEB) e o Centro 
Popular de Cultura (CPC). Sobre aqueles movimentos, é 
correto afirmar que todos: 
Escolha uma opção: 
Desconsideraram usar os meios de comunicação de massa. 
Foram influenciados pelas ideias de Paulo Freire. 
Recebiam subvenções do Estado. 
Tinham como objetivo principal a alfabetização de 
adultos. 
Tinham suas raízes no Rio de Janeiro. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
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Texto da questão 
Um dos principais motivos que levaram à deflagração do 
golpe de 1964 foi o anúncio das reformas de base pelo 
então presidente da República João Goulart. Sobre 
aquelas reformas, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
Promoveriam a maior liberdade de negócios. 
Priorizariam as grandes propriedades de terra. 
Autorizariam a exploração do subsolo nacional a qualquer 
país. 
Autorizariam a remessa ilimitada de lucros para o exterior. 
Reformulariam a estrutura universitária. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre a abordagem da Educação pela Constituição 
Federal, pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
(LDB) de 1996 e pelo Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA), é correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
A Constituição não dedicou nenhuma atenção à Educação. 
Os três documentos reconhecem a Educação como um 
direito. 
Há incoerências sobre o reconhecimento da Educação 
como um direito entre o ECA e a LDB. 
Somente a LDB tratou de aspectos relacionados à 
Educação. 
O ECA se concentrou na responsabilidade da família em 
prover a Educação. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961 
reconheceu a Educação como: 
Escolha uma opção: 
Inspiradanos princípios da meritocracia. 
De responsabilidade exclusiva da escola. 
Inspirada nos princípios de liberdade. 
Direito de todos os que merecerem. 
De responsabilidade exclusiva do lar. 
 
 
TRILHA 6 
 
Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Sobre os Institutos de Educação criados nos anos 1930, é 
correto afirmar que: 
Escolha uma opção: 
Tinham uma concepção liberal de Educação. 
Foram concebidos de acordo com o escolanovismo. 
Não saíram do papel, não obstante os esforços 
empreendidos. 
Foram influenciados pelo ideário católico. 
Fortaleceram-se e sofreram expansão nas décadas 
seguintes. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Dentre as ações governamentais voltadas à Educação nos 
anos 1980, destaca-se: 
Escolha uma opção: 
A extinção das Faculdades de Educação. 
A criação dos Institutos de Educação. 
O estabelecimento das Escolas Normais. 
A criação dos Centros de Formação e Aperfeiçoamento do 
Magistério (Cefam’s). 
A criação das Secretarias Estaduais de Educação. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
O esquema 3+1 instituído pelo Decreto nº 1.190, de 4 de 
abril de 1939, dedicado aos cursos de formação de 
professores das escolas secundárias, caracterizava-se 
por: 
Escolha uma opção: 
3 anos dedicados ao curso secundário e 1 ao curso 
primário. 
3 anos de curso e 1 ano de estágio. 
3 cursos em 1 (pedagogia, licenciatura e bacharelado). 
3 semestres de curso e 1 de estágio. 
3 anos dedicados às disciplinas específicas e 1 à formação 
didática. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considerando a formação de professores, as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Formação Docente, 
estabelecidas em 2002, instituíram: 
Escolha uma opção: 
As faculdades de Educação. 
Os Centros de Formação e Aperfeiçoamento do 
Magistério. 
As escolas do “Sistema S”. 
Os Institutos Superiores de Educação. 
As Escolas Normais. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
As Escolas Normais, criadas no Brasil a partir da década 
de 1830, tinham por objetivo: 
Escolha uma opção: 
Formar os responsáveis pela formação dos professores. 
Alfabetizar as pessoas em idade escolar. 
Formar os professores das Escolas de Primeiras Letras. 
Formar os professores universitários. 
Preparar os alunos para os ofícios. 
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