12 homens e uma sentença

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE PAULISTA - MARQUÊS 
GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA 
 
 
 
 
Beatriz Letícia Paludo - R.A.: D4952D-0 
Letícia Cristina da Silva - R.A.: N20041-3 
Nicole Monteiro da S. Nascimento - R.A.: D49074-5 
Paula Cristina Pasquino - R.A.: D47BEH-8 
 
 
 
Atividades Práticas Supervisionadas 
Processos Grupais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
Maio de 2020 
 
 
 
Análise do filme: 12 homens e uma sentença 
Baseado na teoria de Kurt Lewin 
 
 
 
 
 
 
Projeto de pesquisa apresentado á Universidade Paulista como requisito para 
a conclusão da disciplina de Processos Grupais no curso de Psicologia 
lecionado pelo Prof. Fabricio Mazzaron Orestes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
Maio de 2020 
 
Sumário 
 
 
 
Introdução_______________________________________ 4 
1.2 Apresentação do tema______________________ 4 
1.3 Sobre Kurt Lewin__________________________ 4 
Descrição do filme_________________________________ 7 
Análise__________________________________________ 9 
Conclusão_______________________________________ 11 
Bibliografia ______________________________________ 12 
 
 
 
 
 
4 
 
1. Introdução 
 
1.2 Apresentação do tema 
O homem é um ser social, capaz de existir somente através de suas relações 
sociais, tudo ou quase tudo, durante a vida e desenvolvimento humano está voltado 
para suas ligações e relações com outro ser socialmente igual a ele. Todo homem ou 
mulher faz parte de um grupo, seja ele familiar, profissional ou de amigos. Essa 
convivência em grupo e de relações com outros indivíduos, ficou conhecida como 
dinâmica de grupo. 
A dinâmica de grupo está intimamente ligada à teoria de campo 
aplicada à psicologia social. Kurt Lewin é considerado o fundador da 
moderna dinâmica de grupo. (MELO, FILHO e CHAVES, 2014) 
Um grupo é constituído por indivíduos que se organizam em prol de um objetivo 
comum, além de suas necessidades funcionais. Cada um desse grupo possui um 
contexto histórico-social individual que pode ou não se complementar; desta forma, o 
grupo é o encontro do individual, do privado, do público ou do social. Os objetivos em 
comum deste grupo é o que os reúnem ou unem. 
 
1.3 Sobre Kurt Lewin 
Kurt Lewin, Alemão, judeu nascido em 1890 na cidade de Mogilno. Formou-se 
em Psicologia em 1914, e estudou Matemática e física. Lecionou na Universidade de 
Berlim, onde junto a um grupo de psicólogos na década de 30, estudaram sobre como 
se dava o funcionamento dos grupos; porém, com os nazistas em massa na 
Alemanha, Lewin dirigiu-se aos Estados Unidos, realizando pesquisas nas áreas de 
Psicologia Social e Desenvolvimento Humano. 
Em 1938, foi publicado na revista Sociometry uma pesquisa experimental de 
Dinâmica de Grupo realizada por Lewin, que apresentavam resultados onde grupos 
democráticos são mais cooperativos e possuem uma concepção de grupo melhor do 
que de um líder autocrático. 
 
5 
 
De acordo com o artigo, “Lideranças segundo a Teoria de Campo”, o líder 
democrático confia em seu grupo na tomada de decisões e o grupo confia em seu 
líder o bom uso da sua autoridade. Um líder democrático auxilia o grupo na conclusão 
de suas metas, o que faz com que o grupo perceba a sua importância no mesmo. 
Segundo Mailhiot (1973), citado por Martini (2016), “O líder funcional é aquele que 
incita seus membros a não tomarem suas decisões senão quando todas as opiniões 
e os objetivos foram verbalizados”. 
Já num grupo Autocrático, o modo individualista do líder faz com que o grupo 
não participe produtivamente das tarefas, pois o líder não explicita os objetivos, 
apenas determina o que será executado, o que causa a dependência do grupo acima 
do líder, pois tudo é baseado em suas decisões e afeta a auto estima do grupo. Um 
líder delegativo ou Laissez Faire, não fornece informação o suficiente e também não 
obtém um controle suficiente ao grupo, deixando as decisões sobre tudo com o grupo. 
A dinâmica de grupo se tornou um campo de pesquisa, que tinha como objetivo 
entender a relação de causa e efeito nos grupos e o comportamento dos mesmos 
diante deles. Segundo Kurt, em sua teoria de campo, todo o indivíduo necessita de 
uma motivação para o comportamento social. Em um grupo, cada integrante possui 
fatores interdependentes, subjetividades, ou seja, seu espaço vital. E é essa relação 
entre os fatos que formam um Campo Dinâmico, ou seja, foi construído sob influência 
de forças de derivados motivos. 
Todo o comportamento tem um objetivo e uma motivação e por isso há 
necessidade de satisfação, podendo ser modificada; porém, a interrupção, visa a 
frustração, onde ocorrem as discussões em grupo, rompendo-se barreiras para se 
chegar a uma conclusão. 
Uma valência positiva é quando o objeto ou situação é gratificante para o 
indivíduo. Já a valência negativa é quando ameaça a frustração. Essas forças 
negativas e positivas fazem com que o grupo se mova a uma direção. Com base as 
autoras BELEZA e SOARES (2019), dizem o seguinte: 
“Para Lewin, um grupo consiste em uma totalidade dinâmica 
que não resulta apenas da soma de seus integrantes; e tem 
propriedades específicas enquanto totalidade, princípio da Escola da 
Gestalt. Possui estrutura própria, objetivos e relações com outros 
 
6 
 
grupos. A essência de um grupo não é a semelhança ou a diferença 
entre seus membros, mas sua interdependência.”. (BELEZA e 
SOARES, 2017 – pag. 3144) 
Por tanto, pode-se haver uma mudança nos significados e metas do grupo com 
base no processo de interação e conscientização dos fatos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7 
 
Descrição do filme 
 
O filme 12 Homens e uma Sentença inicia-se com o julgamento de um rapaz 
de 18 anos que supostamente assassinou o pai e sua possível condenação é a pena 
de morte. A vida deste rapaz está nas mãos de um grupo de júri formado por 12 
homens que juntos precisam decidir se o réu é inocente ou culpado pelo crime que 
está sendo condenado 
O juiz logo no inicio afirma que é necessário à unanimidade dos 12 votos do 
grupo para condenar ou absorver o rapaz da pena de morte. Entre o júri tem um 
homem que aparentemente é o líder, o mesmo não se mostra minimamente 
interessado nos fatos ou preocupado se aquela condenação é justa ou não, a única 
coisa que o interessa é saber o que os outros acham e seguir a opinião deles. 
O julgamento começa com uma votação aberta, onde 11 votos são a favor da 
execução do jovem, sem nem se quer discutir sobre o caso, e um único voto contra. 
O debate então se volta para tentar convencer o júri de número 8 a votar a favor e 
encerrar com a audiência. Este único homem; porém, acaba por se colocar o tempo 
todo na pele do condenado e a esclarecer seu ponto de vista sobre evidencias que 
possam provar a inocência do rapaz. 
Lewin caracteriza um grupo como um todo dinâmico, o que 
significa que uma mudança no estado de uma das suas partes provoca 
mudança em todas as outras. (BELEZA e SOARES, 2017 – pag. 3144) 
Aos poucos o júri número 8 consegue mostrar pontos que evidenciam cada vez 
mais que o rapaz possa não ser o autor do assassinato do pai e condenado por um 
crime que não tenha cometido, um por um passa a deixar o preconceito e seus 
reflexos pessoais de lado e se basear nos fatos apresentados pelo júri 8 para a 
absolvição do jovem. 
Para Schein (1982, p.128) os grupos funcionam a partir dos 
“padrões de comunicação, métodos de tomada de decisão, técnicas de 
resolução de problemas, atividades formadoras de normas, 
sentimentos e percepções interpessoais e formação de simpatias e 
antipatias. ” No entanto, mais importante que sua função é sua 
 
8 
 
intencionalidade. (MELO, FILHO e CHAVES, 2014) 
Portanto nota-se ao decorrer do filme que o júri de número oito tornou-se um 
líder democrático baseado na teoria de Kurt Lewin; pois, soube direcionar os demais 
integrantes para o melhor caminho e mostrar que todos deveriam agir comautonomia 
e responsabilidade diante da vida que estava na mão de cada um deles. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
Análise 
 
Durante diversos momentos do filme, pudemos observar com clareza a teoria 
de “Campo de Forças” de Kurt Lewin. O grupo no filme era constituído de 12 homens, 
com histórias e vivências diferentes, cada um com seu pensamento individual 
formado. 11 desses homens eram a favor de determinada ideia enquanto somente 1 
pensava de maneira oposta. 
Considerando que no fim da trama a decisão final é a absolvição do menino, 
podemos relacionar com a seguinte frase: “O todo é maior que a soma das partes”, 
ou seja, inicialmente a maioria dos indivíduos do grupo era a favor da condenação do 
garoto, porém somente isso não foi o suficiente para definir a decisão a ser tomada. 
As interações entre os homens, troca de ideias (muitas vezes de maneira conflituosa), 
foram gerando novas percepção de si, do ambiente ao redor e da situação como um 
todo, o que levou os onze homens que inicialmente apoiavam a condenação do 
garoto, passassem a apoiar a absolvição. 
Nesse sentido, as tentativas com vistas à realização dos 
objetivos grupais criam no grupo um processo de interação entre as 
pessoas, que se influenciam reciprocamente e pode haver a produção 
de novos significados e metas. (MELO, FILHO e CHAVES, 2014) 
Kurt Lewin também fala sobre o papel das lideranças, dividindo-as em: 
Autoritária, Democrática e Delegativa conforme explicado inicialmente. Na obra, 
pudemos observar o modelo da liderança delegativa e democrática. No início o filme 
apresenta um líder delegativo, onde o mesmo não possui controle sobre o grupo e 
não propõe nenhuma reflexão sobre o caso, apenas inicia a votação e coleta o 
resultado. O júri 8 que inicialmente foi o único a considerar que o garoto julgado 
poderia ser inocente, assumiu o papel de líder durante o decorrer da discussão e 
durante todo o tempo se encaixou no modelo de liderança democrática, visto que 
sempre convidava a participação e opinião dos outros homens, e em nenhum 
momento afirmou com certeza de que seu pensamento era o correto, propondo a todo 
momento que discutissem a questão juntos de maneira justa e amigável. 
O principal objetivo era conduzir as pessoas a novos 
 
10 
 
comportamentos por meio da exposição, discussão e decisão em 
grupo. (SILVA,2016 - p.383-384.) 
Diversas vezes durante o filme são dadas pausas pelos jurados para realizar 
novas votações e, em cada uma delas aumentando o número de pessoas a favor da 
inocência do jovem, e diminuindo os votos contra. Para Kurt Lewin, os grupos 
democráticos têm mais eficiência a longo prazo, uma vez que exigem maior 
participação de seus integrantes, dividindo a responsabilidade de decisão. Dessa 
forma, grupos democráticos demandam mais tempo para a tomada de decisão, 
entretanto, tornando a realização dos objetivos mais duradoura e significativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 
Conclusão 
Um grupo é constituído por objetivos comuns, que traz suas particularidades 
individuas, o grupo do filme foi formado através de um caso de assassinato no qual 
eles eram juris. Os doze homens trazem consigo experiências de vida e bagagens 
históricas, que precisam separar neste momento para não implicar no caso. Dentre 
eles há um homem que se destaca por seu potencial de liderança, fazendo-os 
refletirem e não tomando nenhuma decisão precipitada. 
Concluímos que um bom líder não impõe sua opinião invalidando a dos demais, 
e sim, promove uma reflexão conjunta ouvido a todos. Destacando-se naturalmente 
sem precisa agradar e delegar o que os demais integrantes devem fazer, propondo o 
pensamento em grupo e individual. Kurt Lewin fala que o grupo democrático tem mais 
eficiência, pois com a reflexão que fazem promove resultados futuros. 
O filme nos mostra também como é importante pensar antes de tomar uma 
decisão. Os fatos são importantes e precisamos analisar sua relevância, mas não 
podemos toma-lo como verdade absoluta. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12 
 
Bibliografia 
 
Filme: 12 Homens e uma sentença, 1957 - No seguinte link: 
https://1drv.ms/v/s!ApDBmAuP5KJghBO-zGdnKAbk3fMy?e=QBM9b7 
A concepção de envelhecimento com base na teoria de campo de Kurt 
Lewin e a dinâmica de grupos (BELEZA e SOARES – Escola de Enfermagem, Belo 
Horizonte / MG, 2019). Acesso em 22 maio 2020. Disponível em: 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
81232019000803141 
Uso da Técnica de Dinâmica de Grupo na Avaliação Psicológica no 
Contexto do Trânsito: Relato de Experiência (SILVA, Marlene - Psicologia: Ciência 
e Profissão Abr./jun. 2016 v. 36 n°2, 380-388. DOI: 10.1590/1982-3703001392014). 
Acesso em 25 de maio de 2020. Disponível em: 
https://www.scielo.br/pdf/pcp/v36n2/1982-3703-pcp-36-2-0380.pdf 
Conceitos básicos em Intervenção Grupal (MELO, FILHO e CHAVES - 
Encontro Revista de Psicologia - Volume 17/ 26 - 2014). Acesso em 25 de maio de 
2020. Disponível em: 
https://psibr.com.br/leituras/psicologia-clinica/conceitos-basicos-em-intervencao-
grupal 
Liderança segundo a teoria de campo. (MARTINI, Beatriz P. et al. Cadernos da 
SBDG, 2016.). Acesso em 25 de maio de 2020. Disponível em: 
http://www.sbdg.org.br/web/site/wp-content/uploads/2016/10/Lideranca-Segundo-a-
Teoria-de-Campo_29012000.pdf 
 
 
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232019000803141
https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-81232019000803141
https://www.scielo.br/pdf/pcp/v36n2/1982-3703-pcp-36-2-0380.pdf
http://sare.anhanguera.com/index.php/rencp/issue/view/154
https://psibr.com.br/leituras/psicologia-clinica/conceitos-basicos-em-intervencao-grupal
https://psibr.com.br/leituras/psicologia-clinica/conceitos-basicos-em-intervencao-grupal
http://www.sbdg.org.br/web/site/wp-content/uploads/2016/10/Lideranca-Segundo-a-Teoria-de-Campo_29012000.pdf
http://www.sbdg.org.br/web/site/wp-content/uploads/2016/10/Lideranca-Segundo-a-Teoria-de-Campo_29012000.pdf