3 ANO - SEQUÊNCIA 03 - IMPRIMIR

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Ensino Fundamental 
Anos Iniciais3º ANO
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
E.M. PROFESSOR ANÍSIO TEIXEIRA
MAIO
SEQUÊNCIA 03
Nome completo: __________________________________________________________________
Turma: (A) (B) (C)
NESTA PLATAFORMA, VOCÊ ENCONTRARÁ OS SEGUINTES SÍMBOLOS/
BOTÕES, NOS QUAIS DEVE CLICAR:
VÍDEO
SAIBA 
MAIS
MÃO NA 
MASSA
FAÇA NO 
CADERNO
Botão para acessar sugestão 
de sites que complementam 
a atividade.
Botão para acessar e assistir 
a vídeos que complementam 
a atividade.
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conteúdos para realização 
de uma atividade prática
Botão para realizar as 
atividades propostas no 
caderno do aluno.
Fonte: Freepik
https://brasilescola.uol.com.br/matematica/moda-media-mediana.htm#:~:text=m%C3%A9dia%20e%20mediana-,Matem%C3%A1tica,resultar%20em%20um%20valor%20central
OLÁ CRIANÇAS, ESPERO QUE ESTEJAM BEM E SE CUIDANDO!
ESTAMOS SEPARADOS, MAS NA ESPERANÇA QUE LOGO ESTAREMOS
JUNTINHOS.
SOMANDO AMIZADES, DISTRIBUINDO SORISSOS E CARINHO!
DIVIDINDO APRENDIZAGENS, ALEGRIAS E UM ABRAÇO APERTADO.
ESSE MOMENTO VAI PASSAR TENHAMOS FÉ!
ESTAMOS COM SAUDADES!!!
GRANDE BEIJO E UM ABRAÇO VIRTUIAL BEM APERTADINHO!!
https://bit.ly/3sT486d
LÍNGUA PORTUGUESA
PREFEITURA DE UBERABA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO
3º ANO
Quem conta um conto aumenta um ponto.” Você já ouviu essa frase em algum lugar? Sabe o 
que é um conto? Como podemos diferenciar o conto dos outros tipos de textos? Sabe 
aquelas historinhas que seus pais te contavam quando você ia dormir? Aquelas que você 
provavelmente já escutou ou leu na escola. Pois bem, elas são contos. Os contos são 
conhecidos por serem histórias curtas. Eles são tão pequenos que após ler ou escutar um 
você consegue contá-lo depois sem precisar estar com o livro na mão.
https://bit.ly/3tOs77X
AGORA, VAMOS LER UM CONTO CHEIO DE 
AVENTURAS.
VOCÊ SABE O QUE É UM CONTO?
O conto é um texto narrativo do gênero literário. Ele 
tem o foco em um fato ou um determinado 
acontecimento, geralmente é uma ficção, ou seja, é 
uma história inventada. Os contos são fantasiosos, 
histórias de faz de conta que são muito contadas para 
as crianças.
JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
Era uma vez um menino chamado João.
Um dia, a mãe dele, que era muito pobre, pediu-lhe que fosse à feira para 
vender a vaquinha, que era a única coisa de valor que eles tinham.
Joãozinho foi, mas encontrou uns homens que o enganaram. Deram a ele, em 
troca da vaquinha, três grãos de feijão, dizendo que era um feijão especial, que valia muito 
dinheiro
Quando a mãe de João viu o que ele trouxe, ficou aborrecida, zangada mesmo, e 
jogou os grãos de feijão pela janela.
Mas aí aconteceu uma coisa incrível: os grãos brotaram ao mesmo tempo e 
deles começaram a sair galhos e mais galhos que foram subindo, subindo, até que as pontas 
desapareceram entre as nuvens.
João e sua mãe ficaram muito espantados. Então o menino disse:
_ Esses feijões eram mágicos. (...)
E, sem esperar mais, Joãozinho começou a subir, a subir, até que ele 
desapareceu entre as nuvens.
Ao longe ele viu um grande castelo e foi em direção à porta que era enorme. 
Era tão grande que o espaço que ficava entre a porta e chão deu para Joãozinho rolar para 
dentro. Assim que se viu dentro do castelo, Joãozinho espantou-se. Ele estava numa sala 
enorme que tinha uma mesa cheia de comidas ótimas.
O menino, que estava com muita fome, pegou 
uma migalha de bolo e foi logo comendo. Mas, nisso, ele ouviu
um barulho e viu que o Gigantão Grandão estava chegando.
Cada passo dele parecia um trovão.
Mais que depressa, Joãozinho se escondeu dentro de um guardanapo.
O gigante começou a comer e a beber, enquanto Joãozinho
ficava bem quietinho. Quando acabou a refeição, o gigante levantou-se e foi até um armário
de onde ele tirou uma galinha e uma harpa. Botou tudo em cima da mesa. Então ele disse à 
galinha:
- Minha galinha, bote já um ovo de ouro!
A galinha obedeceu e botou um ovo todo de ouro.
Depois chamou a harpa:
_ Minha harpa, cante para eu dormir.
A harpa começou a cantar uma linda música, que foi deixando o gigante 
sonolento, até que ele dormiu. João saiu do esconderijo e pegou a galinha, correu em direção à 
porta e rolou por baixo dela. Saiu do castelo e continuou correndo, porque o Gigantão Grandão 
vinha correndo atrás dele. 
Mas o Gigantão Grandão tinha comido muito e estava pesadão 
e não conseguia correr depressa.
João conseguiu chegar até o pé de feijão e foi descendo,
até chegar no chão.
Chamou sua mãe e pediu que ela trouxesse bem depressa um machado, pois o 
gigantão já estava lá no alto e também estava descendo pelo tronco.
Joãozinho pegou o machado e começou a cortar os galhos da planta, até que 
ela despencou, caiu inteirinha e o gigantão caiu junto. 
Joãozinho mostrou a galinha a sua mãe e disse:
_ Minha galinha, bote já um ovo de ouro.
E a galinha botou um ovo, e, no dia seguinte, outro ovo, e outro mais, e João e 
sua mãe puderam viver felizes.
Puderam também ajudar todos os vizinhos e nunca mais passaram fome na 
vida. Adaptado- Ruth Rocha. João e o Pé de Feijão
Ilustrações de Elizabete Teixeira
https://bit.ly/3euKc4t
Você poderá ouvir e ver a história 
completa clicando no botão ao lado.
Espero que gostem!!! VÍDEO
Olá criança!
Vamos aprender um pouco mais!
As capas de livros e revistas apresentam elementos importantes para a 
compreensão dos textos que estes suportes veiculam.
Comparar e perceber as diferenças e semelhanças de capas de suportes 
diversos é uma forma de leitura. A capa de um livro tem informações 
importantes!
Te aproxima da leitura que vai encontrar no livro.
https://bit.ly/3gxNRBn
https://www.youtube.com/watch?v=Bu5yMrXLBPw
1) Vamos conhecer a capa do livro que você acabou de ler a história!
A) Nome do livro
B) Autora: (Quem escreveu o livro)
C) Ilustrador(a): (Quem fez os desenhos do livro)
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF15LP01
https://amzn.to/2Po6Wea
“... Um dia, a mãe dele, que era muito pobre, pediu-lhe 
que fosse à feira para vender a vaquinha, que era a 
única coisa de valor que eles tinham.”
https://bit.ly/3tSQOQE
Após reler o trecho acima responda à questão.
2) Porque venderam a vaca, que era a única fonte de renda da família?
João queria comprar feijões mágicos.
João e a mãe eram muito pobres.
A mãe de João queria fazer uma viagem.
A vaca dava muitas despesas.
https://bit.ly/3xkpq0f
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF15LP03
Leia as frases com atenção!
Será que tudo isso aconteceu no texto João e o Pé de Feijão?
3) Após a leitura das frases marque para o que for falso e para o que for 
verdadeiro
F V
João foi a feira vender uma galinha porque a mãe precisava de dinheiro para comprar 
um vestido.
Quando a mãe de João viu o que ele trouxe, ficou aborrecida, zangada mesmo, e jogou 
os grãos de feijão pela janela.
Quando acabou a refeição, o gigante levantou-se e foi até um armário de onde ele tirou 
uma barra de ouro e uma guitarra. 
João conseguiu chegar até o pé de feijão e foi descendo até chegar ao chão.
Era uma vez um menino chamado Pedrinho.
https://bit.ly/3xkpq0f
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF15LP04/EF35LP03
Após a fuga do castelo do gigante, João queria 
registrar em seu diário o que aconteceu.
Tentou escrever os nomes de alguns 
personagens, mas não estava conseguindo.
Será que você é capaz de ajudá-lo?
https://bit.ly/2QWuBTq
4) Com atenção pronuncie o nome de cada figura e escreva os seus respectivos nomes.
https://bit.ly/3aC5GeM
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03LP01/EF03LP02
Como estava um pouco confuso com tudo 
que aconteceu, João foi escrevendo as 
palavras aleatoriamente.
Veja quantas palavras ele escreveu!
https://bit.ly/2QWuBTq
5) Atenção observe as palavras que João escreveu.
Leia cadapalavra, após encontre as mesmas no caça palavras de João.
BRILHAM
CHAMADO
CHEIRO
DINHEIRO
ESTRANHO
GALINHA
HARPA
HISTÓRIA
HOMEM
MARAVILHOSO
MACHADO
MULHER
OLHOS
SOZINHO
VAQUINHA
Veja como João foi esperto. Ele resolveu organizar as palavras.
Vamos ajudá-lo?
H CH LH NH
https://bit.ly/3euKc4t
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03LP03
LEIA E VEJA O QUE JOÃO 
DESCOBRIU SOBRE A 
LETRA H!
6) Faça como no poema Maluquices do H, e descubra novas 
palavras, colocando a letra H em uma das sílabas abaixo
https://bit.ly/3euKc4t
CAMA______________________________
VELA______________________________
MARCA____________________________
TACO______________________________
BICO_______________________________
SONO______________________________
MALA_______________________________
GALO______________________________
CÃO_______________________________
MOLA______________________________ 
COLA______________________________
https://bit.ly/3xghf57
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03LP03
VEJA O QUE JOÃO DESCOBRIU SOBRE AS PALAVRAS.
O que é um antônimo?
É uma palavra que possui significado oposto ao de outra palavra.
EXEMPLO: 
GRANDE PEQUENO
O que é um sinônimo?
É uma palavra que possui significado próximo ao de outra palavra.
EXEMPLO:
SOZINHO SOLITÁRIO
https://bit.ly/2S2ka19
VAMOS APRENDER BRINCANDO? COM ESSE VÍDEO 
VOCÊ VAI ENTENDER UM POUCO MAIS SOBRE 
SINÔNIMO E ANTÔNIMO! VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=CM65BUZ7oRc
7) Descubra no caça palavras os antônimos das palavras abaixo:
GRANDE
FRIO
LARGO
BONITO
RASO
FINO
PERTO
CERTO
POBRE
Dê os sinônimos das seguintes palavras:
Distante: ___________________
Aroma: ____________________
Grande: ____________________
Esperto: ___________________
Cheiro: ____________________
Depois: _____________________
Fim: ________________________
https://bit.ly/3eIZFyj
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF35LP05/EF35LP06
COM ESSE VÍDEO VOCÊ VAI 
ENTENDER UM POUCO MAIS 
SOBRE SINONIMO E 
ANTONIMO! VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=DXgDk94uNi4
ARTES
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8) Falamos muito sobre o conto João e o Pé de Feijão. 
Vamos brincar de jogo da memória!? Pinte as cartas e recorte. Agora e só brincar!!
MÃO NA 
MASSA
https://bit.ly/3tNTH5i
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF15AR19X
MATEMÁTICA
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9) Observe as retas numérica e descubra quais números estão faltando, e desenhe os ovos 
que não têm.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA10
https://bit.ly/3euKc4t
10) João trocou a vaca por um produto, que hoje está com um preço elevado no mercado. 
Observe os produtos abaixo e circule aquele que João recebeu no valor da vaca. 
h
ttp
s://b
it.ly/3
va
K
w
fw
Veja as notas abaixo, qual dessas pode comprar o mesmo produto que você circulou acima, 
marque com um x.
h
ttp
s://b
it.ly/3
e
w
e
H
X
J
h
ttp
s://b
it.ly/2
P
l6
n
B
R
A) Se você somar cinco notas de dois reais o resultado será uma:
( )1 Dezena ( ) 1Centena ( ) 1 Unidade ( ) Nenhum das opções. 
B) Se somar todas as notas acima, o resultado daria para João comprar bastante alimentos. 
Qual é o valor desta soma? 
( ) R$ 50 ( ) R$ 35 ( ) R$ 29 ( ) R$ 27 
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA24A
11) Nossa, a galinha botou muitos ovos de ouro. João organizou os ovos em duas caixas 
diferentes. Somando todos os ovos que João organizou, o resultado é? 
A) ( ) Dezoito B) ( ) Vinte e quatro C) ( ) Doze D) ( ) trinta e seis
https://bit.ly/3euKc4t
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA06A
12) Observe os ovos e o valor de cada um. Arme e efetue as operações, observando os 
números e as letras
H+Z= D-S= O+B= A+G= Z-E= T+B= 
https://bit.ly/3euKc4t
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA30MG
13) Preencha o quadro com um número de forma que a soma dos números, na horizontal 
e na vertical da tabela, seja sempre a mesma. Lembre-se de que os números só aparecem 
uma vez em cada coluna e em cada linha! 
https://bit.ly/3euKc4t
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03MA01
CIÊNCIAS
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Podemos classificar os animais de acordo com o ambiente em que eles vivem e a sua forma de
locomoção. Os animais que vivem em terra firme são chamados de terrestres. Eles se
locomovem andando, correndo, saltando, rastejando ou voando. Os animais que vivem nas
águas dos rios, lagos e mares são chamados de aquáticos. Eles se locomovem
principalmente nadando. Alguns vivem parte da sua vida em ambiente aquático e parte em
ambientes terrestres. Eles conseguem se locomover nos dois ambientes.
Observe abaixo o animal que João tinha antes de trocar pelos feijões
h
ttp
s://b
it.ly/3
a
C
5
G
e
M
Responda as questões abaixo utilizando as informações contidas no texto.
14) Como ela se locomove?
( ) anda e voa.
( ) salta e voa.
( ) anda, corre e salta.
( ) nada e rasteja.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03CI04/EF03CI05
16) João tinha um animal muito valioso, porém ele não sabia. Pois é um animal que produz
leite, carne, outros alimentos enlatados e até o couro é comercializado. Marque x nas opções
de produtos de origem bovina.
Árvore Cama Bolsa Couro Madeira
Maçã Mesa Repolho Leite Carne
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03CI06
15) Podemos afirmar que o animal da história vivi no meio:
( ) aquático.
( ) terrestre. 
GEOGRAFIA
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Solo é vida! 
Conhecido também como terra, o solo é importante 
para todos os seres vivos; pois é nele que o agricultor produz 
nosso alimento do dia a dia.
Quando o agricultor utiliza o cultivo num mesmo local 
somente um tipo de planta, o solo pode ficar cansado e 
empobrecido. 
Por isso é importante fazer a “rotação de culturas”, 
que nada mais é do que alternar o plantio de diversas culturas 
numa mesma área, de uma safra para outra. Outro aspecto 
importante, que o agricultor deve respeitar, é o tipo de cultivo 
mais adequado para cada região.
Fonte: Embrapa agrobiologia
https://bit.ly/3aCeS2M
17) João e sua mãe moram em um lindo sítio. Um dia João saiu para vender uma vaquinha, foi
quando encontrou um açougueiro que lhe propôs o seguinte, vamos trocar esses feijões pela
sua vaca, porque são feijões mágicos. E ele com sua inocência, acreditou no homem. Quando
chegou em casa sua mãe ficou muito aborrecida com ele e jogou pela janela os grãos do feijão,
que brotaram. Sobre o local em que os feijões foram jogados, podemos concluir que:
A) ( ) O solo é inadequado para o plantio.
B) ( ) É um solo adequado para cultivar feijões.
C) ( ) É um solo pobre sem nutrientes.
D) ( ) O feijão não gostou da terra.
https://bit.ly/2QvrdPh
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03GE05
18) A germinação do feijão se deu porque o solo do sítio do João era muito fértil, ou seja, 
adequado para o plantio
AS SEMENTINHAS GERALMENTE FICAM 
DENTRO DOS FRUTOS, MAS QUANDO ELAS 
CAEM SOBRE O SOLO, PODEM ORIGINAR E 
GERMINAR UMA LINDA PLANTINHA.
Agora observe a germinação do feijão e pinte a
plantinha que nasceu.
Com a ajuda de um responsável, coloque umfeijão
em um algodão umedecido
e acompanhe todos os dias a germinação do pezinho
de feijão.
MÃO NA 
MASSA
O vídeo mostra o passo a passo 
de como plantar seu feijão. VÍDEO
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03GE05
https://www.youtube.com/watch?v=iFppKem4b2k
19) Leia o trecho da história abaixo:
https://bit.ly/3dQx2Qu
TIPOS DE SOLO E CARACTERÍSTICAS
Graças ao solo, as plantas retiram os nutrientes necessários para a sua 
sobrevivência. 
O solo arenoso é um tipo de solo cuja principal característica é o alto teor de 
areia em sua composição, limitações para o cultivo. 
O solo argiloso contém uma grande quantidade de nutrientes. São aqueles 
que apresentam mais de 30% de argila em sua composição;
O solo humífero é rico em matéria orgânica, coloração negra, altamente fértil.
https://bit.ly/3gyfLNH
Complete com as principais características de cada tipo de solo e pinte o quadro com o tipo de solo 
adequado para o pé de feijão de João nascer e crescer forte.
SOLO ARGILOSO:
SOLO ARENOSO:
SOLO HUMÍFERO:
https://bit.ly/3dQx2Qu
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03GE05
HISTÓRIA
3º ANO
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Olá garotada, agora é hora de pedir ajuda de um responsável para fazer a leitura do texto 
abaixo.
Agricultura familiar é toda forma de cultivo de terra que é administrada por uma 
família e emprega como mão de obra os membros da mesma. 
A produção de alimentos acontece em pequenas propriedades de terra e se destina a 
subsistência do produtor rural e ao mercado interno do país. 
Ela é de suma importância para assegurar a segurança alimentar e nutricional da 
população brasileira, uma vez que é responsável por 70% dos alimentos consumidos no país, 
compõe parte significativa do agronegócio brasileiro. Além da tecnologia em maquinário agrícola, 
os produtores familiares costumam participar de todas as etapas da agricultura, da preparação 
do solo à colheita.
https://bit.ly/3nh4suo
Você sabe o que é agricultura familiar? 
Assista o vídeo e saiba mais!
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=OGFaTo2qUCY
SOBRE AS TECNOLOGIAS
O avanço tecnológico tem tido grande impacto na agricultura brasileira, entretanto a realidade 
é que a maior parte dessas inovações tem alcançado os grandes produtores, mas a agricultura 
familiar ainda dá passos lentos. Por isso, é de vital importância que a tecnologia entre na rotina 
dos pequenos produtores para que seja possível o seu avanço perante as novas necessidades do 
mercado.
20) Após a leitura dos textos acima e de assistir o vídeo explicativo você pode perceber que 
João e sua mãe fazem parte da agricultura familiar. Agora que você já sabe a definição de 
agricultura familiar, responda à questão. Agricultura familiar é: 
( ) É toda forma de cultivo de terra que é administrada por uma família e emprega como mão de 
obra os membros da mesma. 
( ) é feita em grandes extensões de terra e sua produção é voltada para o abastecimento do 
mercado externo geralmente.
( ) corresponde à prática agrícola com altos índices de produtividade e capital investido. Conta 
com mão de obra qualificada, um alto nível de mecanização e tecnologia.
( ) A produção de alimentos acontece em grandes propriedades de terra e se destina ao mercado 
externo do país. 
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira –Referência: EF03HI11URA02
21) Leia com a ajuda da mamãe o cartaz abaixo:
https://bit.ly/3xljDaE
Responda o que se pede, com a modernização, tudo transformou. O que foi que 
surgiu?
➢ _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________.
22) Na questão a seguir vamos colocar (C) para a alternativa correta e (F) para a
alternativa falsa de acordo com o texto acima:
( ) mão de obra qualificada faz parte da agricultura intensiva.
( ) agricultura é a arte de cultivar a terra.
( ) agricultura familiar é toda forma de cultivo de terra que é administrada por uma família e 
emprega como mão de obra os membros da mesma. 
( ) mão de obra qualificada não faz parte da agricultura intensiva.
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03HI11URA02
ENSINO RELIGIOSO
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3º ANO
23) Observe as cenas, e marque um x na cena em que mostra um gesto de solidariedade, ou 
seja, a cena em que é possível observar que as pessoas estão sendo ajudadas. 
A) ( ) B) ( )
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF03ER07URA01
https://bit.ly/3euKc4t
EDUCAÇÃO FÍSICA
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3º ANO
A ginástica acrobática consiste na execução de exercícios sem a utilização de aparelhos. 
Para realização dessa modalidade é necessário controle corporal, equilíbrio, força e 
flexibilidade. A ginástica acrobática é caracterizada pelos movimentos mão contra mão 
para execução de exercícios de equilíbrio, saltos e voos (projeção do ginasta). A Ginástica 
Acrobática é organizada em 5 categorias competitivas:
(A) Mista (dupla): base (homem) e volante (mulher);
(B) Feminina (dupla): base e volante;
(C) Masculina (dupla): base e volante;
(D) Feminina (trio): base, intermédio e volante;
(E) Masculina (quarteto): base, dois intermédios e volante.
24) Na figura, qual das 5 categorias está sendo disputada?
Resposta: Letra ( )
https://bit.ly/3aCBwrA
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF35EF07P3
O Xadrez é um esporte, e também considerado uma arte e uma ciência. Pode ser
classificado como um jogo de tabuleiro de natureza recreativa ou competitiva para dois jogadores. A
partida de xadrez é disputada em um tabuleiro de casas claras e escuras, sendo que, no início, cada
enxadrista controla dezesseis peças com diferentes formatos e características. O objetivo da partida
é dar xeque-mate (também chamado simplesmente de mate) no rei adversário.
Para chegar ao xeque-mate é preciso primeiramente aprender a movimentar as peças.
25) Sendo assim, escreva ou mostre no tabuleiro como o Peão se mexe? 
Elaboração: Escola Municipal Professor Anísio Teixeira – Referência: EF67EF02URA02/ EF67EF02URA03
Tema: “Respeito e responsabilidade: Pratique no trânsito”.
Você já viu que as cores do semáforo são: VERDE, AMARELO e VERMELHO. 
O VERDE significa que o carros, motos e bicicletas podem passar.
O AMARELO significa que devem prestar atenção e o VERMELHO que devem parar.
Por isso, o mês de maio está sendo denominado MAIO AMARELO - Prestar atenção no trânsito 
para evitar acidentes.
h
tt
p
s:
//
b
it
.l
y/
3
3
k
IC
g
v
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=FUetj9_zhwA
Você deverá participar dessa campanha da seguinte maneira:
Fazer desenho e um pequeno texto, frase com o tema da campanha.
Os trabalhos deverão ser feitos em uma folha chamex, ou folha de caderno, colocando o seu 
nome, o nome da sua escola, nome de sua professora e o ano que você está fazendo. 
Enviar a foto do desenho feito para sua professora ou entregar na escola até o dia 21 de maio.
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ANÍSIO TEIXEIRA
NOME:
ANO DE ESCOLARIDADE: 3º ano TURMA: 
TEMA: “Respeito e responsabilidade: Pratique no trânsito”
Chegamos ao final de nossas atividades!
Espero que tenham gostado!
Até mais!
https://bit.ly/3sT486d