Prova Cap 2 Avaliacao educacional e da aprendizagem escolar Qualidade x qunatidade x o conteudo escolar

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28/02/2022 21:34 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=49025&cmid=148482 1/10
Quando pensamos numa escola democrática e uma aprendizagem satisfatória, devemos pensar na
ruptura das avaliações quantitativas e excludentes que não levam os alunos a aprendizagem
alguma ou podem até mesmo levar à evasão escolar. Dessa forma, a avaliação que visa a
democratização, remete ao estímulo do desenvolvimento, do conhecimento e da formação humana.
Podemos afirmar que a perspectiva avaliativa abordada no trecho acima, é melhor representada por:
a. avaliação de desempenho
b. avaliação de sistema
c. avaliação institucional
d. avaliação da
aprendizagem
Resposta correta. A alternativa está correta, pois estamos falando no
trecho de uma avaliação qualitativa que vise a aprendizagem do aluno,
às práticas inclusivas, ao desenvolvimento do aluno como um ser social.
A partir dessas práticas inclusivas, a avaliação toma as proporções de
qualidade e excelência.
e. avaliação quantitativa
 
A resposta correta é: avaliação da aprendizagem
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 “Em ambientes em que o processo avaliativo segue seu curso ideal, com a avaliação formativa e a
somativa trabalhando conjuntamente em prol da aprendizagem, o cenário é outro: em lugar da
disputa e da competitividade, o que se vê é uma parceria entre o professor e aluno, que faz a
avaliação deixar de ser uma prova comprobatória e passe a ser um instrumento para verificação da
aprendizagem”.
 REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 7.
 
 Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que se refere a um modelo
ideal para a promoção de um processo avaliativo que valorize e promova a aprendizagem de todos
os alunos , assinale a alternativa correta:
a. A escola deve destacar apenas os alunos com boas notas.
b. A escola deve incentivar a disputa entre os "melhores" alunos.
c. A escola deve conduzir os alunos considerados "fracos" a recuperarem a nota.
d. A escola
deve
incentivar a
compreensão
de novos
conceitos.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a escola deve promover
um processo avaliativo que valorize o aluno, com responsabilidade sobre
o seu desempenho. Durante o processo avaliativo deve-se combinar
ações avaliativas pontuais com a aplicação de instrumentos avaliativos
ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
e. A escola deve promover a competição entre os alunos.
A resposta correta é: A escola deve incentivar a compreensão de novos conceitos.
 
 
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 Na escola, entendemos a avaliação como um acompanhamento contínuo e sistemático do processo
de ensino aprendizagem individualizado, com o objetivo de obter informações de cada aluno acerca
de seu desenvolvimento e como melhor os alunos aprendem, prezando pelo pleno exercício da
cidadania.
 ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação
educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 38.
 Considerando o excerto apresentado, sobre as características da avaliação dentro de uma
perspectiva formativa, analise as afirmativas a seguir:
 I. Processo de ensino e conquistas de aprendizagem.
 II. O processo de ensino excludente.
 III. A prática docente impositiva.
 IV. Possibilidade de atividade extracurricular.
 É correto o que se afirma em:
a. I e IV,
apenas.
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação com as
características que visam o desenvolvimento do aluno durante o processo de
ensino, tem por consequência, as conquistas da aprendizagem que são o
desempenho satisfatório do aluno que, dessa forma estarão preparados para o
exercício da cidadania.
b. I e II, apenas.
c. II, III e IV, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I, II e III, apenas.
A resposta correta é: I e IV, apenas.
 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 “[...] realizaremos uma avaliação formativa. Por meio dessa avaliação, pretendemos obter
informações acerca do desenvolvimento de todos os âmbitos do processo, tanto do relativo ao
ensino quanto do que se refere à aprendizagem, o que nos permitirá ter uma visão das dificuldades
e dos programas em cada caso e reorientar o processo de aprendizagem.”.
 ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação
educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 39.
 Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir e
assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
 I. ( ) Realizada no início processo de ensino-aprendizagem.
 II.( ) Tornar realidade o desenvolvimento do aluno.
 III.( ) No final do processo de ensino-aprendizagem.
 IV.( ) Acompanhamento contínuo do processo de ensino-aprendizagem.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, V, F,
V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação formativa é
realizada ao longo do ano, durante o processo de ensino -aprendizagem.
Durante este processo o professor pode utilizar diferentes instrumentos de
avaliação com ações pontuais de avaliação somativa.
b. F, F, F, V.
c. F, V, V, F.
d. V, V, V, V.
e. V, F, V, F.
A resposta correta é: F, V, F, V.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 “É importante que o aluno possa buscar seus caminhos de aprender e de demonstrar o que e
como aprender. Não é uma busca solitária, angustiante, sofrida e desinteressante. Seu caminhar
tem a presença constante do professor, como orientador e encorajador. Não significa retirar a
responsabilidade do professor e repassá-la ao aluno, mas ampliar o sentido do trabalho pedagógico,
incluindo a participação do aluno”.
 VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Virando a escola do avesso por meio da avaliação.
 Campinas: Papirus, 2008, p. 26.
 Neste sentido, assinale a alternativa que indica a consequência que um trabalho pedagógico
“forçado” pode causar ao aluno.
a. Interesse do aluno.
b. Formação contínua.
 
c. Repetência
escolar.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o ensino aplicado de
forma impositiva gera insatisfação, e desinteresse pela aprendizagem por
parte do aluno. Toda essa insatisfação e desinteresse pode ocasionar a
diminuição das notas e, consequentemente,podemos obter como produto a
repetência. A repetência, poderá levar os alunos a uma desmotivação ainda
maior e, também, a exclusão.
d. Sucesso escolar.
e. Valorização pedagógica.
A resposta correta é: Repetência escolar.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 Both (2012) lembra que a manifestação de Raths, a respeito de objetivos da avaliação, representa
muita atualidade prática na relação entre avaliador e avaliado”. Para Raths (2008), citado por Both
(2012), “a avaliação é o processo que consiste em ajudar alguém a enxergar mais claramente o que
está tentando fazer”
 BOTH, Ivo José. Avaliação: voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.
48.
 Considerando o excerto apresentado, sobre os objetivos de um processo avaliativo que apresenta
aspectos positivos e práticas em busca da aprendizagemde todos, analise as afirmativas a seguir:
 I. Mediar os conteúdos apresentados e relacionados pelos alunos.
 II.Tornar acessível e mais fácil a aprendizagem.
 III. Ajudar o aluno a enxergar o que está tentando fazer.
 IV. Favorecer a melhoria do ensino-aprendizagem.
 É correto o que se afirma em:
a. I e IV, apenas.
b. I, II,
III e
IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação possui aspectos
positivos e práticos. Um destes aspectos é apresentar os resultados de sua
aprendizagem para que o aluno possa analisar e avançar no processo de
aprendizagem. Todas as afirmativas mencionadas devem ser consideradas do
uso da avaliação.
c. I, II e IV, apenas.
 
 
d. II, III e IV, apenas.
e. II e III, apenas.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 “A avaliação mal praticada alia-se ao trabalho escolar desprovido de prazer e de sentido não só
para alunos, mas também para professores. Conceber o trabalho pedagógico no qual a avaliação
faça sentido é o desafio que toda a escola enfrenta”.
 VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Virando a escola do avesso por meio da avaliação.
Campinas: Papirus, 2008, p.24.
 Neste sentido, assinale a alternativa que indica uma das características fundamentais ao trabalho
pedagógico para que a avaliação faça sentido aos alunos.
a. Conduzir a avaliação sem conhecer os alunos.
 
 
b. Respeito
às
produções
e a
pessoa do
aluno.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é importante para o
processo avaliativo que o professor respeite as tarefas realizadas pelos
alunos. Assim como, manter respeito para obter uma interação positiva com
os alunos. Essa alternativa ainda apresenta como foco que, a aprendizagem
deve ser respeitada, bem como as individualidades de cada um. Nem
sempre temos turmas homogêneas que caminham para um mesmo nível de
aprendizagem. Por isso inovar nas metodologias e manter um olhar atento
acerca dos alunos é fundamental para uma educação de qualidade.
c. Interagir com os alunos.
d. Fazer o registro diário do aluno.
e. Desinteresse pela produção do aluno.
A resposta correta é: Respeito às produções e a pessoa do aluno.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 Both (2012) afirma que na individualidade dos níveis escolares, se percebe a necessidade de o
professor levar em conta o contexto escolar dos alunos no desenvolvimento de conteúdos e na
realização.”
 BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.
51.
 Considerando o excerto apresentado, sobre a percepção do professor sobre o aluno, analise as
afirmativas a seguir:
 I. Atender à capacidade de escolha de compreensão e de assimilação dos conhecimentos.
 II. Adotar atitudes didáticas e metodológicas, sobretudo, as mais positivas e para uma boa
aprendizagem.
 III. Desconsiderar o ritmo de aprendizagem dos alunos, adequando aos prazos da escola.
 IV. Ser professor para todos os alunos, exercendo tolerância e paciência para não intervir de forma
negativa na aprendizagem.
 Está correto o que se afirma em:
a. I, III e IV, apenas.
b. II e III, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II e
IV,
apenas.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é fundamental que considere
aspectos inerentes ao amadurecimento social e pessoal, atendendo a
individualidade de cada aluno bem como o ritmo que cada um se desenvolve e
a maneira na qual eles aprendem. Quando em meio a avaliação for necessário
alterar o planejamento e que esta alteração contribua para a aprendizagem, o
professor deve pensar em maneiras que atenderão melhor a necessidade dos
alunos.
A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
 
 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 “Atingir as últimas posições em rankings internacionais ligados à educação não é algo novo para o
Brasil e reflete um dado alarmante da realidade nacional: a baixa qualidade de sua educação ou,
pelo menos, sua ineficácia. [...] Em termos sociais, isso significa que muitos alunos terão problemas
mais adiante, quando lhes faltará uma base mais sólida para enfrentar o mercado de trabalho”.
 REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 2 
 Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que tange aos indicadores
que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos, analise as afirmativas a seguir:
 I. Organização do trabalho pedagógico.
 II. Formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar.
 III. Escolaridade e Envolvimento dos pais.
 IV. Condições de trabalho nas escolas.
 Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, II,
III e
IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois são indicadores que têm
impacto positivo na aprendizagem dos alunos. Uma vez que estes indicadores
estiverem em condições favoráveis, os dados escolares sobre repetência e
evasão tendem a diminuir, e a performance discente em avaliações oficiais e não
oficiais.
e. II e III, apenas.
A resposta correta é: I, II, III e IV.
28/02/2022 21:34 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o excerto a seguir:
 No que diz respeito à avaliação como tomada de decisões adotadas sobre o projeto curricular
planejado pela escola, trata-se de avaliar os aspectos referentes ao que avaliar, como avaliar, e a
quando avaliar.Quando se pensa a avaliação em cada uma dessas partes, a avaliação é efetiva e
colabora com a aprendizagem.
 ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação
educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 43.
 Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação no projeto curricular, analise as afirmativas
a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
 
 I. ( ) Analisar se a avaliação foi desenvolvida no momento previsto.
 II.( ) Analisar se as estratégias avaliadoras foram avaliadas adequadamente.
 III.( ) Analisar se a prática docente foi avaliada adequadamente.
 IV.( ) Analisar se processo de ensino foi avaliado corretamente.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a. F, F, F, V.
b. V, F, F, V.
 
 
c. F, V, V, F.
d. V, F, V, F.
e. V, V,
V, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação de um projeto
curricular ou projeto de ensino para ser completa, envolve todos os aspectos
mencionados. Desta maneira, ao realizar estas análises o professor poderá
obter dispor de elementos que fundamentam a ação de seu projeto curricular.
A resposta correta é: V, V, V, V.