Atividade 2- Avaliação Educacional e da Aprendizagem Escolar

Prévia do material em texto

Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) afirma que na individualidade dos níveis escolares, se percebe a necessidade de o professor levar em conta o contexto escolar dos alunos no desenvolvimento de conteúdos e na realização.”
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a percepção do professor sobre o aluno, analise as afirmativas a seguir:
I. Atender à capacidade de escolha de compreensão e de assimilação dos conhecimentos.
II. Adotar atitudes didáticas e metodológicas, sobretudo, as mais positivas e para uma boa aprendizagem.
III. Desconsiderar o ritmo de aprendizagem dos alunos, adequando aos prazos da escola.
IV. Ser professor para todos os alunos, exercendo tolerância e paciência para não intervir de forma negativa na aprendizagem.
Está correto o que se afirma em:
a.
II e III, apenas.
b.
II, III e IV, apenas.
c.
I, II e III, apenas.
d.
I, III e IV, apenas.
e.
I, II e IV, apenas.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é fundamental que considere aspectos inerentes ao amadurecimento social e pessoal, atendendo a individualidade de cada aluno bem como o ritmo que cada um se desenvolve e a maneira na qual eles aprendem. Quando em meio a avaliação for necessário alterar o planejamento e que esta alteração contribua para a aprendizagem, o professor deve pensar em maneiras que atenderão melhor a necessidade dos alunos.
Feedback
A resposta correta é: I, II e IV, apenas.
 
 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Em ambientes em que o processo avaliativo segue seu curso ideal, com a avaliação formativa e a somativa trabalhando conjuntamente em prol da aprendizagem, o cenário é outro: em lugar da disputa e da competitividade, o que se vê é uma parceria entre o professor e aluno, que faz a avaliação deixar de ser uma prova comprobatória e passe a ser um instrumento para verificação da aprendizagem”.
REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 7.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que se refere a um modelo ideal para a promoção de um processo avaliativo que valorize e promova a aprendizagem de todos os alunos , assinale a alternativa correta:
a.
A escola deve destacar apenas os alunos com boas notas.
b.
A escola deve promover a competição entre os alunos.
c.
A escola deve incentivar a compreensão de novos conceitos.
 
 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a escola deve promover um processo avaliativo que valorize o aluno, com responsabilidade sobre o seu desempenho. Durante o processo avaliativo deve-se combinar ações avaliativas pontuais com a aplicação de instrumentos avaliativos ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
d.
A escola deve incentivar a disputa entre os "melhores" alunos.
e.
A escola deve conduzir os alunos considerados "fracos" a recuperarem a nota.
Feedback
A resposta correta é: A escola deve incentivar a compreensão de novos conceitos.
 
 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Atingir as últimas posições em rankings internacionais ligados à educação não é algo novo para o Brasil e reflete um dado alarmante da realidade nacional: a baixa qualidade de sua educação ou, pelo menos, sua ineficácia. [...] Em termos sociais, isso significa que muitos alunos terão problemas mais adiante, quando lhes faltará uma base mais sólida para enfrentar o mercado de trabalho”.
REIS, Claudiane. Avaliação. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2015, p. 2 
Considerando o excerto apresentado, sobre o ranking na educação no que tange aos indicadores que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos, analise as afirmativas a seguir:
I. Organização do trabalho pedagógico.
II. Formação dos professores e outros profissionais que atuam no ambiente escolar.
III. Escolaridade e Envolvimento dos pais.
IV. Condições de trabalho nas escolas.
Está correto o que se afirma em:
a.
I, II e III, apenas.
b.
I, II, III e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois são indicadores que têm impacto positivo na aprendizagem dos alunos. Uma vez que estes indicadores estiverem em condições favoráveis, os dados escolares sobre repetência e evasão tendem a diminuir, e a performance discente em avaliações oficiais e não oficiais.
c.
I, II e IV, apenas.
d.
II e III, apenas.
e.
I e II, apenas.
Feedback
A resposta correta é: I, II, III e IV.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Quando pensamos numa escola democrática e uma aprendizagem satisfatória, devemos pensar na ruptura das avaliações quantitativas e excludentes que não levam os alunos a aprendizagem alguma ou podem até mesmo levar à evasão escolar. Dessa forma, a avaliação que visa a democratização, remete ao estímulo do desenvolvimento, do conhecimento e da formação humana.
Podemos afirmar que a perspectiva avaliativa abordada no trecho acima, é melhor representada por:
a.
avaliação quantitativa
 
b.
avaliação de sistema
c.
avaliação de desempenho
d.
avaliação da aprendizagem
Resposta correta. A alternativa está correta, pois estamos falando no trecho de uma avaliação qualitativa que vise a aprendizagem do aluno, às práticas inclusivas, ao desenvolvimento do aluno como um ser social. A partir dessas práticas inclusivas, a avaliação toma as proporções de qualidade e excelência.
e.
avaliação institucional
Feedback
A resposta correta é: avaliação da aprendizagem
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
   “A avaliação mal praticada alia-se ao trabalho escolar desprovido de prazer e de sentido não só para alunos, mas também para professores. Conceber o trabalho pedagógico no qual a avaliação faça sentido é o desafio que toda a escola enfrenta”.
VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Virando a escola do avesso por meio da avaliação. Campinas: Papirus, 2008, p.24.
Neste sentido, assinale a alternativa que indica uma das características fundamentais ao  trabalho pedagógico para que a avaliação faça sentido aos alunos.
a.
Interagir com os alunos.
b.
Respeito às produções e a pessoa do aluno.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é importante para o processo avaliativo que o professor respeite as tarefas realizadas pelos alunos. Assim como, manter respeito para obter uma interação positiva com os alunos. Essa alternativa ainda apresenta como foco que, a aprendizagem deve ser respeitada, bem como as individualidades de cada um. Nem sempre temos turmas homogêneas que caminham para um mesmo nível de aprendizagem. Por isso inovar nas metodologias e manter um olhar atento acerca dos alunos é fundamental para uma educação de qualidade.
c.
Conduzir a avaliação sem conhecer os alunos.
 
 
d.
Desinteresse pela produção do aluno.
e.
Fazer o registro diário do aluno.
Feedback
A resposta correta é: Respeito às produções e a pessoa do aluno.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“A avaliação sob os aspectos processual e somativo compreende um conjunto de orientações e valores que responde de forma bastante positiva e real às necessidades do homem como eterno aprendiz e receptivo ao desenvolvimento pessoal e social”.
BOTH, Ivo José. Avaliação ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 30.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação sob os aspectos somativo e processual, assinale a alternativa correta.
a.
Avaliações somativas são realizadas somente em alguns momentos durante o processo de ensino-aprendizagem.
b.
Avaliação somativa se converte em formativas quando indica se o aluno foi ou não aprovado.
c.
Avaliações somativa e formativa não visam indicar os resultados obtidos para definir a continuidade de estudos do aluno.
d.
Avaliações somativasacontecem no início do processo avaliativo do desempenho escolar do aluno.
 
e.
Avaliações somativas e formativas possuem diferenças, mas são complementares.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os aspectos processual e somativo da avaliação respondem proximidade à realidade do que ocorre no dia a dia do educando. Desta maneira, o professor pode trabalhar com diferentes instrumentos, adequando ao momento, e o perfil de aprendizagem dos alunos.
Feedback
A resposta correta é: Avaliações somativas e formativas possuem diferenças, mas são complementares.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“[...] realizaremos uma avaliação formativa. Por meio dessa avaliação, pretendemos obter informações acerca do desenvolvimento de todos os âmbitos do processo, tanto do relativo ao ensino quanto do que se refere à aprendizagem, o que nos permitirá ter uma visão das dificuldades e dos programas em cada caso e reorientar o processo de aprendizagem.”.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013. p. 39.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação formativa, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. (  ) Realizada no início processo de ensino-aprendizagem.
II.(  ) Tornar realidade o desenvolvimento do aluno.
III.(  ) No final do processo de ensino-aprendizagem.
IV.(  ) Acompanhamento contínuo do processo de ensino-aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
V, F, V, F.
b.
F, V, V, F.
c.
V, V, V, V.
d.
F, F, F, V.
e.
F, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a avaliação formativa é realizada ao longo do ano, durante o processo de ensino -aprendizagem. Durante este processo o professor pode utilizar diferentes instrumentos de avaliação com ações pontuais de avaliação somativa.
Feedback
A resposta correta é: F, V, F, V.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
“Em relação à educação de jovens e adultos, o art. 37 da Lei n.º 9394/1996 estabelece que a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade propícia”. (Brasil, 1996, apud Both, 2012).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre os perfis diferenciados presentes na educação de jovens e adultos que devem ser considerados durante o processo avaliativo analise as afirmativas a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa correta:
a.
Desconsiderar a aprendizagem anterior do aluno.
b.
Realizar metodologias pedagógicas iguais às aplicadas com crianças e adolescentes.
 
 
 
c.
Considerar algumas características próprias dos alunos, seus interesses e experiências.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o perfil do aluno matriculado na educação de jovens e adultos é de estudante trabalhador ou em busca de emprego, com experiência, e que estuda à noite. Desta forma, é preciso que os professores considerem os aspectos sociais, como família e trabalho deste aluno durante o processo avaliativo.
d.
Realizar o registro pedagógico da mesma forma que é realizado na educação infantil.
e.
Adotar atitudes didáticas excludentes.
Feedback
A resposta correta é: Considerar algumas características próprias dos alunos, seus interesses e experiências.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
Both (2012) diz que “de acordo com a Lei n.º 9396/1996, na educação infantil, a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem objetivo de promoção, mesmo para acesso ao ensino fundamental” (BRASIL, 1996, art. 31).
BOTH, Ivo José. Avaliação: ‘voz da consciência’ da aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 51.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação na educação infantil, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) e F para a(s) Falsa(s):
I.(  ) Na educação infantil é necessário acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança.
II.(  ) Na educação infantil a avaliação não tem objetivo a promoção do aluno ao ensino fundamental.
III.(  ) Na educação infantil, não há avaliação, e nem acompanhamento ou registro do desenvolvimento do aluno.
IV.(  ) Promoção automática para o ensino fundamental.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
F, F, F, V.
b.
V, V, V, F.
 
 
c.
V, F, V, F.
d.
V, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois na educação infantil é necessário que o acompanhamento pedagógico seja sob os aspectos físicos, psicológicos, intelectual, e social. Esta abordagem é necessária, e deve ser realizada durante toda a fase escolar correspondente a primeira infância, ou seja, até os seis anos de idade da criança na escola.
e.
F, V, F, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, F, V.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Remover marcação
Texto da questão
Leia o excerto a seguir:
No que diz respeito à avaliação como tomada de decisões adotadas sobre o projeto curricular planejado pela escola, trata-se de avaliar os aspectos referentes ao que avaliar, como avaliar, e a quando avaliar.Quando se pensa a avaliação em cada uma dessas partes, a avaliação é efetiva e colabora com a aprendizagem.
ARREDONDO, Santiago Castillo. DIEGO, Jésus Cabrerizo. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 43.
Considerando o excerto apresentado, sobre a avaliação no projeto curricular, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s):
 
I. (  ) Analisar se a avaliação foi desenvolvida no momento previsto.
II.(  ) Analisar se as estratégias avaliadoras foram avaliadas adequadamente.
III.(  ) Analisar se a prática docente foi avaliada adequadamente.
IV.(  ) Analisar se processo de ensino foi avaliado corretamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a.
F, F, F, V.
b.
V, F, V, F.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a avaliação de um projeto curricular ou projeto de ensino para ser completa, envolve todos os aspectos mencionados.  Neste caso, estaria incompleta, pondo em risco o projeto curricular e a qualidade do ensino.
c.
V, V, V, V.
d.
V, F, F, V.
 
 
e.
F, V, V, F.
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V.
Parte inferior do formulário