Gestão da Administração Escolar

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Gestão da Administração Escolar
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Texto da questão
I-       Os primeiros escritos teóricos sobre a administração escolar brasileira surgem na década de 30, quando o contexto educacional acadêmico estava sob a influência das teorias de John Dewey e a escola nova.
II-      Os primeiros conceitos científicos e tecnocráticos de administração escolar são baseados na Teoria Clássica de Henry Fayol; na Teoria Científica de Frederick  Taylor e Henry Ford; na Teoria da Burocracia de Max Weber.
III-    O enfoque dado à administração escolar, nas primeiras teorizações sobre o assunto, foi o tecnocrático.
 
 
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Todas as afirmações 
Muito bem!
b. Nenhuma das afirmações
c. Apenas as afirmações I e II
d. Apenas as afirmações I e III
e. Apenas as afirmações II e III
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Questão 1
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Texto da questão
De acordo com a Teoria de Administração Escolar de Lourenço Filho:
 
I-             A Finalidade da educação é produzir algo em quantidade e qualidade, contribuindo para a produção econômica dos pais.
II-            A finalidade do Processo Administrativo é assegurar a improvisação em detrimento do desenvolvimento científico.
III-           A finalidade do desenvolvimento racional é a distribuição de tarefas e organização de coisas e pessoas em atividades operacionais que conduzam a fins determinados
 
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações I e II
b. Todas as afirmações
c. Nenhuma das afirmações
d. Apenas as afirmações II e III
e. Apenas as afirmações I e III 
Muito bem!
Questão 1
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Texto da questão
Com a reabertura político democrática no Brasil, iniciam-se as elaborações teóricas no campo da Administração Escolar, visando a reformas nos seguintes campos:
Escolha uma opção:
a. Exclusão dos estudos teóricos fundamentados em bases marxistas.
b. Aumento da oferta quantitativa do sistema de ensino.
c. Terceirização dos serviços de educação em todos os níveis
d. Manutenção do poder do Estado sobre a educação
e. Implantação dos princípios democráticos na administração escolar. 
Muito bem!
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Questão 1
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Texto da questão
No Plano Nacional de Educação, Lei nº 10172/2001, são objetivos propostos em relação a Gestão Escolar:
Escolha uma opção:
a. Suprimir o plano de carreira docente
b. Reduzir a participação das comunidades escolares e local em conselhos escolares ou equivalentes.
c. Extinguir a regulação dos sistemas de ensino dando autonomia plena as escolas.
d. Garantir os princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. 
Muito bem!
e. Democratizar a gestão de ensino público, nos estabelecimentos privados.
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Questão 1
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Texto da questão
I.        O artigo 12, incisos I, II e VI da LDBEN versam sobre a participação da comunidade.
II.        O artigo 13, incisos I, II e VI da LDBEN definem as incumbências dos professores.
III.        O artigo 14, inciso I e II da LDBEN indicam as atribuições da gestão democrática da escola.
IV.        O artigo 15 da LDBEN especifica a autonomia pedagógica e o projeto político pedagógico.
 
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações III e IV
b. Apenas as afirmações II e III 
Muito bem!
c. Apenas as afirmações II e IV
d. Apenas as afirmações I e II
e. Todas as afirmações
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Questão 1
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Texto da questão
Selecione as alternativas que representam aspectos negativos do neoliberalismo.
I-             O livre comércio garante o crescimento econômico e o desenvolvimento de um país.
II-            A economia neoliberal beneficia as grandes potencias e as empresas multinacionais.
III-           A política neoliberalista atenua as diferenças sociais nos países em desenvolvimentos.
IV-          A economia neoliberal acentua as diferenças sociais em países subdesenvolvidos.
 
 
Escolha uma opção:
a. I e II
b. II e IV 
Muito bem!
c. Todas
d. I e IV
e. II e III
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Questão 1
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Texto da questão
Na visão de uma Administração Escolar voltada para a adesão ao emprego os procedimentos adotados fundamentam-se:
 
 
Escolha uma opção:
a. Na formação dos administradores em instituições especializadas em mercado de trabalho
b. Pouca valorização do currículo formal e estímulo a livre expressão dos alunos.
c. Na necessidade de as técnicas de ensino se fundamentarem nos princípios da espontaneidade.
d. Na negação da necessidade da Administração Escolar
e. Nos princípios e métodos da administração capitalista 
Muito bem!
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Questão 1
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Texto da questão
Da leitura do exposto nesta unidade, é possível inferir que:- “Os indivíduos ‘partiram’, sempre e em quaisquer circunstâncias, ‘deles próprios’, mas eles não eram os únicos no sentido de que não podiam deixar de ter relações entre si; pelo contrário, as suas necessidades, portanto a sua natureza, e a maneira de  as  satisfazer  tornava-os dependentes uns dos outros (relação entre os sexos, trocas, divisão do trabalho): era, portanto, inevitável que se estabelecessem relações entre eles. (...) Verifica-se, de fato, que o desenvolvimento de um  individuo está condicionado pelo de outros, com quem se encontra em relações diretas ou indiretas...” (Marx & Engels, 1975).
I.        os homens, desde seus primórdios, produzem sua subsistência individualmente.
II.       a cooperação, visando objetivos comuns facilitava o trabalho para a subsistência.
III.      as relações entre os homens se manifestam no processo de trabalho.
IV.      o relacionamento social é indispensável ao desenvolvimento do individuo.
 
São corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. I, II e IV
b. Todas
c. II, III e IV 
Muito bem!
d. I , II e III
e. I, III e IV
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
A especificidade do sistema capitalista de produção se manifesta pelo fato de:
   I.        tanto os meios de produção como o trabalho humano incorporarem valores adicionais às mercadorias.
  II.        o trabalho ser considerado valor de uso.
  III.       a força de trabalho ser considerada mercadoria com valor de troca.
  IV.       os meios de produção serem considerados mercadorias com valor de uso.
 
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. Todas
c. I e IV 
Pense mais um pouco...
d. II e IV
e. II e III
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(SOC2472 / PD1 / 11º Período EAD 2021) Gestão da Administração Escolar
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Questão 1
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Texto da questão
A divisão pormenorizada do trabalho traz como consequência para o trabalhador:
 
I-       A alienação do trabalhador, do produto de seu trabalho, já que ele participa apenas da produção de uma parte do objeto final.
II-     A necessidade de vender o seu trabalho desde a concepção até a concretização do objeto final.
III-    O barateamento da sua força de trabalho, já que o trabalho passa a ser comprado por diferentes tipos de capacidades.
IV-   O aumento de sua capacidade física, porque fica responsável por apenas uma parte do produto final
Escolha uma opção:
a. II e III
b. Todas
c. I e III 
Muito bem!
d. I e IV
e. I e II
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Questão 1
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Texto da questão
Os recentes estudos da administração concentram-se nos problemas que dizem respeito ao controle e coordenação dos modos de produção através da gerência. Este controle foi possível devido à divisão pormenorizada do trabalho. Desta afirmação é possível inferir que;
 
I- a racionalização e coordenação do trabalho tornaram-se, com o tempo, funções desvinculadas da gerencia.
II- a divisão pormenorizada do trabalho tornou possível o seu controle através das funções da gerencia.
III– o conteúdo básico da função gerencial é o controle e a coordenação dos métodos e técnicas de produção.
IV- a eficácia do trabalho depende da articulação entre o trabalhador e a gerência.
Escolha uma opção:
a. I e II
b. II e III 
Muito bem!
c. I e III
d. II e IV
e. III e IV
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Embora distintas, educação e política são inseparáveis, havendo uma dimensão política em toda prática educativa e uma dimensão educativa em toda prática política (Saviani, 1983). Deste fato decorre que
Escolha uma opção:
a. somente as práticas, sociais e políticas, são diferenciadas.
b. a educação só pode atuar como elemento de transformação social, se relacionada com uma dimensão política.
c. a prática da política deve restringir-se aos partidos políticos.
d. os conhecimentos a serem transmitidos, pela escola, devem restringir-se ao âmbito do currículo e dos problemas da escola.
e. educação e política possuem especificidades idênticas.
Questão 1
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Texto da questão
Nos últimos anos, alguns autores se colocam contra o transplante dos princípios da administração capitalista para a Administração Escolar. Seus argumentos são:
 
1)     Os condicionantes e objetivos de cada uma delas apresenta diferenças significativas.
2)     Na administração capitalista os problemas são, sempre, de ordem administrativa, mas vinculados ao todo social.
3)     A educação precisa levar em conta seus condicionantes sociais e políticos ao resolver seus problemas.
4)     As falhas administrativas são responsáveis pelo malogro de determinados objetivos educacionais.
Escolha uma opção:
a. 1 e 4
b. 3 e 4
c. 1 e 2
d. 2 e 3
e. 1 e 3 
Muito bem!
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Questão 1
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Texto da questão
O produto da produção escolar não é só a aula, embora ela seja o processo através do qual se buscam resultados. Para que estes resultados sejam alcançados é necessário que a aula tenha como característica:
 
1)           A não passividade do aluno.
2)           A transformação da personalidade do aluno.
3)           A restrição do saber adquirido, no momento de sua produção.
4)           A finalização do processo educativo do aluno.
 
São corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. Todas
b. 1 e 2 
Muito bem!
c. 2 e 3
d. 1 e 3
e. 1 e 4
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Questão 1
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Texto da questão
A racionalidade externa da escola refere-se:
Escolha uma opção:
a. a especificidade do processo administrativo
b. a separação entre os aspectos administrativo e pedagógico
c. a sua atuação no âmbito do ambiente escolar.
d. as suas potencialidades na elaboração do processo de ensino-aprendizagem
e. a repercussão do seu desempenho no contexto social em que se insere. 
Muito bem!
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Questão 1
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Texto da questão
 
É função do corpo docente e administrativo da escola:
 
I)          a administração dos problemas que surgem no dia a dia da escola.
II)        estimular os alunos a participarem da busca de soluções para os problemas da gestão escolar.
III)      arrecadar recursos para a manutenção do espaço físico da escola.
IV)     não permitir que os alunos percam o foco do principal motivo para estarem na escola, ou seja, a apropriação dos saberes.
Escolha uma opção:
a. I e II
b. I, II, III e IV 
Muito bem!
c. III e IV
d. I e IV
e. II e IV
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Questão 1
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Texto da questão
Assinale a opção correta:
A crise da governabilidade do sistema de ensino denominada “governo sobrecarregado” foi desencadeada pelos seguintes fatores:
I-      crescimento do sistema educativo.
II-      homogeneidade dos alunos.
III-    quebra de confiança na escola, como preparadora para o mercado de trabalho.
VI-       transferência  massiva de recursos financeiros do poder central para as escolas.
Escolha uma opção:
a. Todas as opções são incorretas
b. Só as opções  I e III são corretas 
Muito bem!
c. Todas as opções são corretas
d. Só as opções III e IV são corretas.
e. Só as opções II e IV são corretas
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Texto da questão
De acordo com o conceito de “autonomia decretada” foram definidos princípios para a elaboração de um programa de autonomia das escolas.
Assinale com um “x” as afirmações que fazem parte destes princípios e com “y” as que não fazem parte destes princípios:
 
Leia o trecho abaixo e escreva nos parênteses que aparece no final das afirmações, a que princípio ela se refere.
João Barroso propõe cinco grandes princípios a que deve obedecer a gestão das escolas, na busca da sua autonomia: legitimidade, participação, liderança, 
qualificação  e flexibilidade.
Afirmações:
1) a liderança empreendedora, individual ou coletiva, tem a função de mobilizar e regular os processos que visam compatibilizar interesses e estratégias necessárias a um projeto comum a todos os segmentos da unidade escolar.(_______________)
2) gestão escolar que faz uma adequação das leis e diretrizes do ensino público às características locais da unidade escolar. (_______________)
3) ordenamento jurídico que possibilita a co-existência dos órgãos de participação comunitária, dos órgão técnico de gestão e dos órgão técnico-pedagógico (______________)
4) aprendizagem das mudanças da organização escolar, para que efetive a construção da autonomia da escola. (_______________)
5) na construção da autonomia da escola, torna-se necessária uma diminuição da dependência vertical e uma maior integração horizontal. (_______________)
 
 
 
Escolha uma opção:
a. 1- legitimidade; 2- participação; 3- qualificação; 4-liderança; 5- flexibilidade
b. 1- liderança; 2- flexibilidade; 3- legitimidade; 4- qualificação; 5- participação. 
Muito bem!
c. 1- Flexibilidade; 2- Legitimidade; 3- liderança; 4- participação; qualificação.
d. 1- participação; 2- liderança; 3- flexibilidade; 4- legitimidade; 5- qualificação
e. 1- qualificação; 2- flexibilidade; 3- liderança; 4- legitimidade; 5- participação
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Questão 1
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Texto da questão
Assinale a alternativa que melhor define a autonomia escolar.
Escolha uma opção:
a. Uma reforma educacional que transfere recursos e descentralize o poder, atribuindo-o às escolas.
b. Um projeto de democratização que faculte à instituição escolar o poder de decisão sobre os seus problemas pedagógicos,  financeiros e organizacionais.
c. Uma proposta democrática que atinja os aspectos pedagógicos,  financeiros e administrativo da escola. 
Pense mais um pouco...
d. A prerrogativa de escolher seus próprios dirigentes.
e. Um projeto pedagógico que inclua a participação dos movimentos comunitários e dos membros da escola.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O projeto político-pedagógico pode ser analisado sob duas perspectivas: 1) uma ação regulatóriaou técnica, considerada ineficaz, pela prof. Ilma Passos A. Veiga; 2) uma ação emancipatória ou edificante considerada eficaz pela referida professora.
Assinale a opção que agrega as afirmações corretas sobre o PPP, considerando a perspectiva de uma inovação regulatória:-
 
I-       O projeto político pedagógico deve ser confeccionado em tempo hábil para ser entregue aos professores no inicio do ano letivo.
II-     Feito sob a ótica regulatória o PPP enseja uma articulação entre o ser, o saber e o agir.
III-    A inovação regulatória proporciona uma mudança que conserva os fins e altera os meios da ação educativa.
IV-   Feito sob a perspectiva da inovação regulatória, o PPP contribui para          padronizar o desempenho do corpo docente.
Escolha uma opção:
a. I e III apenas
b. I, II e IV apenas
c. III e IV apenas. 
Muito bem!
d. I, II e III apenas
e. II, III e IV apenas
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