ATIVIDADE 1 Pesquisa em Educação

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ATIVIDADE 1 – PESQUISA EM EDUCAÇÃO
Paulo Freire diz que “não é a educação que forma a sociedade de uma determinada maneira, senão que esta, tendo-se formado a si mesma de uma certa forma, estabelece a educação que está de acordo com os valores que guiam essa sociedade” (1975, p. 30).  
Nas considerações de Paulo Freire, ainda, 
Você, eu, um sem-número de educadores sabemos todos que a educação não é a chave das transformações do mundo, mas sabemos também que as mudanças do mundo são um quefazer educativo em si mesmas. Sabemos que a educação não pode tudo, mas pode alguma coisa. Sua força reside exatamente na sua fraqueza. Cabe a nós pôr sua força a serviço de nossos sonhos . (1991, p. 126) 
 
Fonte: SCHRAM, Sandra. CARVALHO, Marco Antonio. O pensar educação em Paulo Freire: Para uma Pedagogia de mudanças. Disponível em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/852-2.pdf>. Acesso em: 08 jul. 2019 (adaptado).  
 
A educação é uma das principais esferas da sociedade. Ela está presente na vida de todos pois o ensino é parte integrante da vida do ser humano. Existe um dilema que discute se a sociedade influencia a educação, o inverso, ou se ambas se influenciam mutuamente. Independente da resposta, sabe-se que elas são intimamente ligadas. Assim, para desenvolver a educação são realizadas pesquisas objetivando a melhoria da sociedade, já que se sabe que a educação é o principal responsável pelas mudanças sociais. A partir disso, faça uma reflexão sobre a importância da ciência para a transformação da realidade educacional e social
	A palavra ciência surge do latim (scire) e significa conhecimento ou sabedoria. Em geral, fala-se que uma pessoa tem um certo conhecimento, ou está ciente, quando detém alguma informação ou saber com relação a algum aspecto da realidade.
O conhecimento científico se caracteriza como uma procura das possíveis causas de um acontecimento. Busca compreender ou explicar a realidade apresentando fatores que determinam a existência de um evento. É crítico, pois está sempre revisitando as produções científicas de forma a questioná-las em busca da verdade, que é provisória. 
A educação é compreendida como instrumento a serviço da democratização, contribuindo com as vivências comunitárias dos grupos sociais, no diálogo, para formar pessoas participantes. A educação e a sociedade andam juntas, sendo parte do mesmo processo.
A ciência se faz necessária para compreender as relações sociais, políticas e econômicas. É um meio para melhoria da nossa realidade educacional e social, pois é através dela que se pode transformar nossos educandos em pessoas críticas e conscientes de seu papel perante a sociedade. Sociedade na qual é formada por diferentes sujeitos, que vêm de diferentes realidades e opiniões.
Enfim a ciência é imprescindível para transformar a realidade educacional e social, pois nos ajuda a termos um roteiro para trabalharmos os conceitos e pesquisas que auxiliarão na aprendizagem de diversos assuntos e, na formação de pessoas mais participativas e críticas em nossa sociedade.