Prova Escrita e Produçõ de Textos

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Questão 1/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Em ciência, não pode haver separação entre forma e conteúdo. Trata-se de uma separação fictícia, pois ficamos conhecendo o conteúdo pela forma. As palavras não são apenas as vestimentas do nosso pensar, são também seu corpo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, C.de M. Como Redigir e Apresentar um Trabalho Científico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p. 5.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre as características de um artigo científico, assinale a alternativa correta:
  
Nota: 10.0
	
	A
	Um artigo científico contém a fundamentação teórica, objetivos geral e específicos, explicitação da metodologia, análise dos objetos e as referências bibliográficas.
Você acertou!
A questão está correta, pois “O que deve estar sempre presente em um artigo científico, entretanto, é a fundamentação teórica, a definição dos objetivos, a explicitação das metodologias, a análise dos objetos e as referências bibliográficas, pois são exigências do diálogo na atividade científica” (livro-base, p. 219).
	
	B
	O artigo científico se caracteriza por um texto prolixo que, mesmo sem objetivos definidos, apresenta uma narrativa interessante e prazerosa.
	
	C
	Um bom artigo científico não deve expor sua metodologia de pesquisa e a fundamentação teórica da pesquisa, evitando o plágio e a imitação entre os autores.
	
	D
	O artigo científico deve expressar a opinião pessoal do autor, uma vez que esse tipo de texto ambiciona levar a verdade aos outros membros da comunidade científica.
	
	E
	A principal característica de um artigo científico é a ausência de referências bibliográficas, pois esse tipo de informação polui e empobrece o texto.
Questão 2/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a citação:
"Aprendemos a falar 'de ouvido': com nossos pais, irmãos, amigos de nossos pais etc. [...] A escrita, porém, entra em nossas vidas de outro jeito".
	
	A
	A escrita ocorre na escola de maneira mais formal.
Você acertou!
Comentário: "A escrita, porém, entra em nossas vidas de outro jeito. Apesar da intensa relação que mantemos com ela desde pequenos, normalmente é na escola que se dá o contato mais formal mais metódico". (livro-base p. 64)
	
	B
	A escrita é aprendida no dia a dia, informalmente.
	
	C
	A escrita é aprendida espontaneamente e sem regras.
	
	D
	A escrita é aprendida no ensino médio, antes do vestibular.
	
	E
	Os alunos aprendem a escrever fazendo cópias de livros.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.64.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, em relação à escrita, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
Questão 3/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os falantes dominando um único idioma são plurilíngues dentro desse conjunto de regras linguísticas, ou seja, assumem diferentes estilos em relação à linguagem que utilizam." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JESUS. A de. Variação Linguística e Ensino: Contribuições para a Sala de Aula. In: III ENILL. Anais..., Itabaiana: 2012. http://200.17.141.110/pos/letras/enill/anais_eletronicos/2012/III_ENILL_Ariosvaldo_Leal.pdf. Acesso em 25 jun. 2020.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior e considerando os conceitos de heterogeneidade e preconceito linguístico, uma determinada variante de uma língua é considerada incorreta:
Nota: 10.0
	
	A
	de acordo com as regras de uma gramática universal.
	
	B
	de acordo com o grau de escolaridade dos falantes dessa variante.
	
	C
	de acordo com a precisão e coerência com que os falantes se expressam.
	
	D
	 em função da variante escolhida e imposta como norma única.  
Você acertou!
Esta é a resposta correta porque “Em termos de língua, existem o certo e o errado apenas quando elegemos arbitrariamente uma forma de falar e de escrever em detrimento das outras". (Livro-base, p. 28).
	
	E
	quando os falantes dessa variante não conhecem as regras da norma culta
Questão 4/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a citação:
"[...] devemos considerar que a unidade básica da interação verbal não é a frase isolada, mas o texto completo e contextualizado".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete, Práticas de escrita para o letramento no ensino superior. Curitiba: InterSaberes, 2012, p.68.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior sobre texto e comunicação, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A unidade da comunicação é a palavra.
	
	B
	O texto é a unidade básica da comunicação.
Você acertou!
Comentário: "O texto, e não a frase, é a unidade básica da comunicação". (livro-base p.68)
	
	C
	O substantivo é a unidade básica da comunicação.
	
	D
	A frase, pela sua importância, é a unidade básica da comunicação.
	
	E
	As sentenças são as unidades básicas da comunicação.
Questão 5/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] coesão e coerência [são] fatores de textualidade relacionados à estruturação interna do texto”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas Para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Interesaberes, 2009, p. 77.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior sobre o conceito de coesão, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a justaposição de uma frase após a outra sem estabelecer entre elas elos lógicos de sentido.
	
	B
	Coesão é a percepção das intertextualidades presentes no texto.
	
	C
	É a constituição da aceitabilidade do texto de acordo com o repertório do leitor.
	
	D
	Coesão diz respeito à métrica dos poemas, que deve atender a regras rígidas de composição.
	
	E
	Coesão refere-se ao modo como as palavras e frases que compõem o texto estão conectadas de forma linear.
 
 
Você acertou!
Comentário: A questão está correta, uma vez que a “Coesão, segundo Koch, diz respeito ao ‘modo como os componentes da superfície textual – isto é, as palavras e as frases que compõem um texto – encontram-se conectadas entre si numa sequência linear, por meio de dependências de ordem gramatical'” (livro-base, p. 77).
Questão 6/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Além disso, advogamos a existência de variação de gênero de modo análogo à variação dialetal, reafirmando a interpenetração entre oralidade e escrita. A hipótese é a de que essa relação se dê sem quebras [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: FLORES. O.; SILVA. M. R. da. Da Oralidade à Escrita: uma busca da mediação multicultural e plurilinguística. Canoas:  Ulbra. 2005. P. 24.
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Práticas de escrita para o letramento no ensino superior, podemos afirmar que os gêneros textuais são definidos com base em critérios...
Nota: 10.0
	
	A
	estruturais e de grau de formalidade
	
	B
	sociocomunicativos e funcionais.
Você acertou!
Esta é a resposta correta porque os gêneros "[...] se definem fundamentalmente com base em critérios sociocomunicativos e funcionais. Isso significa que não são os aspectos formais (estruturais ou linguísticos) elementos suficientes para caracterizar um gênero." (Livro-base, p. 105).
	
	C
	sociocomunicativose gramaticais
	
	D
	gramaticais e funcionais
	
	E
	estruturais e funcionais.
Questão 7/10 - Escrita e Produção de Textos
Observe a citação a seguir:
“[...] se olharmos para a oralidade e a escrita sob a perspectiva dos usos da língua, examinando os gêneros pelos quais as práticas de linguagem se realizam, compreenderemos por que essa separação dicotômica entre fala e escrita não se sustenta.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 99.
De acordo com os conteúdos do livro-base:  Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior sobre relação oralidade-escrita, quais são os três conjuntos de gêneros textuais segundo a classificação de Marcuschi? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 10.0
	
	A
	Oral, Visual, Escrito.
	
	B
	Oral, Escrito, Interface oral e escrito.
Você acertou!
A alternativa está correta pois, de acordo com “[...] a proposta de Marcuschi (2006, p. 44) sobre a classificação dos gêneros no tocante à relação oralidade-escrita. Existem, na realidade, três conjuntos de gêneros textuais: a) os tipicamente orais; b) os tipicamente escritos; c) os produzidos na interface oralidade e escrita.” (Livro-base, p. 100)
	
	C
	Visual, Escrito, Textual.
	
	D
	Oral, Visual, Conexão oral e escrito.
	
	E
	Visual, Textual, Oral.
Questão 8/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Um abstract bem elaborado facilita a interação entre os membros dessa comunidade (científica), pois através dele é possível ao leitor saber o que o que está sendo pesquisado em sua área e fazer a seleção dos artigos que deve ler integralmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horácio de Gois; SANTAROSA, Sebastião Donizete. Práticas Para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Interesaberes, 2009, p. 253.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior sobre as características do abstract, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O abstract deve ser o mais abrangente possível e ser bastante lacônico, para não entregar ao leitor todo o conteúdo do artigo apresentado.
	
	B
	O abstract deve oferecer ao leitor uma síntese clara do artigo que está sendo apresentado, dizendo qual é seu tema, quais são os objetivos, qual o referencial teórico em que se fundamenta.
Você acertou!
Comentário: A questão está correta, pois “O abstract deve oferecer ao leitor uma síntese clara do artigo que está sendo apresentado, dizendo qual é seu tema, quais são os objetivos, qual o referencial teórico em que se fundamenta. Um abstract bem elaborado facilita a interação entre os membros dessa comunidade, pois através dele é possível ao leitor saber o que está sendo pesquisado em sua área e fazer a seleção dos artigos que deve ler integralmente. O abstract, portanto, não pode ser lacônico ou pouco claro” (livro-base, p. 253).
	
	C
	O abstract deve ser bem extenso (ultrapassando 5 laudas) para fornecer ao leitor o máximo de informações possível.
	
	D
	O abstract deve ser criativo, uma vez que se trata do texto de apresentação de um livro no mercado editorial brasileiro.
	
	E
	O abstract é uma parte independente do artigo científico e, por isso, tem como principal característica a descrição da bibliografia consultada durante a elaboração de uma dada pesquisa.
Questão 9/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia a seguinte citação.
“[...] qualquer forma de interação verbal só pode ser concretizada em textos orais ou escritos. Da situação mais prosaica à mais formal e elaborada, em todas as relações sociais que aí se estabelecem estão presentes os textos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HARTMANN, Schirley Horário de Gois. Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior. Curitiba: Intersaberes, 2012, p. 95.
De acordo com os conteúdos do livro-base Práticas de Escrita para o Letramento no Ensino Superior, assinale a alternativa que apresenta duas características da produção do gênero textual depoimento.
Nota: 10.0
	
	A
	Produzido pela escrita e transcrito oralmente.
	
	B
	Produzido textualmente e exposto oralmente.
	
	C
	Transformado textualmente e anotado oralmente.
	
	D
	Declarado por meio da escrita e anotado oralmente.
	
	E
	Produzido oralmente e transcrito na foram de texto escrito. 
Você acertou!
A alternativa está correta, pois “[...] [O] gênero textual que chamamos de depoimento [...], que é produzido oralmente, está inserido em um evento de linguagem que ultrapassa os limites do depoimento oral. Enquanto depõem os parentes e os vizinhos, existe um escrivão que transcreve as declarações feitas por essas pessoas, as quais, por sua vez, devem ler o depoimento transcrito e assiná-lo, transformando essas peças escritas em documentos.”(Livro-base, p. 96-97)
Questão 10/10 - Escrita e Produção de Textos
Leia o fragmento de texto a seguir:
“(o artigo científico) é um texto produzido com a finalidade de registrar os resultados de uma pesquisa realizada, comunicando-a à comunidade científica, com o fim de fazer avançar a discussão acerca de temas de um determinado campo de estudo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO, C.de M. Como Redigir e Apresentar um Trabalho Científico. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011. p. 204.
 
De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Prática de escrita para o letramento no ensino superior, sobre o conhecimento científico, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O conhecimento científico e o conhecimento religioso são idênticos, pois ambos são pautados pela fé.
	
	B
	O conhecimento científico é imutável e não pode ser questionado por quem quer que seja.
 
	
	C
	Embora seja provisório, o conhecimento científico goza de maior confiabilidade social do que outras formas de conhecimento.
Você acertou!
A questão está correta, pois “Embora seja, por natureza, provisório, o conhecimento científico goza de maior confiabilidade social do que outras formas de conhecimento. Isso se deve ao rigor com que é tratado durante os processos de produção e de validação.” (livro-base, 205-206)
 
	
	D
	São as interações pelas redes sociais que validam, ou não, o conhecimento científico.
	
	E
	O texto científico, por sua natureza subjetiva, pode perfeitamente ser organizado como um poema, uma crônica ou um artigo de jornal, pois o que importa é o conteúdo e não a forma.