Exercício de Metodologia da Pesquisa Científica 2

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Exercício de Metodologia da Pesquisa 
Científica - Exercício de Fixação 1 - 
Questão 1 
É sabido que toda e qualquer classificação se faz mediante algum critério. Com 
relação às pesquisas, é usual a classificação com base em seus objetivos gerais. 
Assim, é possível classificar as pesquisas em três grandes grupos: exploratórias, 
descritivas e explicativas. 
Pesquisas exploratórias têm como objetivo proporcionar maior familiaridade 
com um problema pouco estudado, com o intuito de constituir hipóteses. Estas 
pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de ideias. Na maioria 
dos casos, essas pesquisas envolvem: (a) levantamento bibliográfico; (b) 
entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema 
pesquisado; e (c) análise de exemplos que “estimulem a compreensão” . 
As pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das 
características de determinada população ou fenômeno ou, então, o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Serão inúmeros os estudos que 
podem ser classificados sob este título e uma de suas características mais 
significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, 
tais como o questionário e a observação sistêmica, pequisas de opinião e 
levantamento de dados em grupos específicos. 
Pesquisas explicativas buscam identificar os fatores que determinam ou que 
contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que 
mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, e o 
porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o 
risco de cometer erros aumenta consideravelmente. 
Pode-se dizer que o conhecimento científico foi grandemente construído nos 
resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isso não significa que as 
pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos valor, porque quase 
sempre constituem etapa prévia indispensável para que se possa obter 
explicações cientificas. 
 
Adaptado de: Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - 
São Paulo: Atlas, 2002. 
 
 
Sobre os três tipos de pesquisa considere marque (V)erdadeiro ou (F)also, e 
assinale a alternativa que aponta (a) as alternativas corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for 
verdadeira e F se a sentença for falsa: 
 
 
• ( )Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra descritiva, 
posto que a identificação dos fatores que determinam um fenômeno 
exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado. 
• ( )A pesquisa explicativa é uma metodologia que costuma envolver 
pesquisa em livros, artigos e documentos; entrevistas com pessoas que 
tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de 
estudos de caso. 
• ( )Entre as pesquisas descritivas, salientam-se aquelas que tem por 
objetivo estudar as características de um grupo: sua distribuição por 
idade, sexo, procedência, nível de escolaridade 
• ( )Usualmente, em uma pesquisa exploratória, o objetivo geral começa 
pelos verbos conhecer, identificar, examinar, levantar e descobrir. Uma 
vez que esse tipo de pesquisa, é preliminar e parte de pouca informação 
acumulada. 
• ( )A pesquisa explicativa exige do investigador uma série de informações 
sobre o que deseja pesquisar. Esse tipo de estudo pretende descrever os 
fatos e fenômenos de determinada realidade estudada. 
 
 
A sequência correta é: 
A - V,F,V,V,F 
B - V,F,F,F,V 
C - F,V,V,V,F 
D - V,F,V,F,V 
Referência - Questão 1 
A afirmativa 1 é correta, as pesquisas exploratórias e descritivas podem ser 
feitar preliminarmente, a uma avaliação explicativa de determinado fenômeno. 
A afirmativa 2 é errada, como explícito no texto, os métodos análogos aos 
descritos a essa alternativa, são de metodologias exploratórias. A afirmativa 3 é 
correta, corrobora ao que foi dito sobre as pesquisas descritivas no texto base, 
com exemplos claros de pesquisas descritivas clássicas, como pesquisas de 
opinião e características gerais de um grupo populacional. A afirmativa 4 é 
correta, os verbos citados apontam claramente uma abordagem exploratória, 
que visa levantamentos preliminares sobre um fenômeno estudado, como 
aponta o enunciado. A afirmativa 5 é falsa, o texto base é claro ao dizer que 
pesquisas descritivas são responsáveis, como o próprio nome diz, de descrever 
determinado fenômeno. 
 
Questão 2 
Sabe-se que o conhecimento aceito pela maioria dos indivíduos como a 
expressão da verdade definitiva sobre algum tema, em determinado período, é 
chamado de senso comum. Já o conhecimento científico, ao contrário, é mais 
aprofundado em relação ao senso comum. Chalmers (1994, p. 27) resume assim 
o modo costumeiro de se pensar nesse assunto. Com base nos fundamentos 
apresentados, analise a citação do autor e complete a ideia do conhecimento 
científico, utilizando a ordem correta das palavras: Conhecimento científico é 
_______________ provado. As teorias científicas são derivadas de maneira vigorosa 
da obtenção dos dados da ______________adquiridos por observação e 
______________. A ciência é baseada no que podemos ver, ouvir, tocar, etc. 
Opiniões ou preferências pessoais e suposições especulativas não têm lugar na 
ciência. A _____________ é objetiva. O conhecimento _______________ é [...] confiável 
porque é [...] prova- do objetivamente. A sequência é: 
A - Conhecimento - experiência - experimento - ciência – científico. 
B - Conhecimento – experimento – experiência – científico – ciência. 
C - Conhecimento -ciência- experimento -experiência – científico. 
D - Experimento - conhecimento - experiência - - ciência – científico. 
E - Experimento- conhecimento - experiência - - ciência – científico. 
 
 
Referência - Questão 2 
Formas de conhecimento: ciências, senso comum e ideologias. Conhecimento 
científico é conhecimento provado. As teorias científicas são derivadas de 
maneira vigorosa da obtenção dos dados da experiência adquiridos por 
observação e experimento. A ciência é baseada no que podemos ver, ouvir, 
tocar, etc. Opiniões ou preferências pessoais e suposições especulativas não 
têm lugar na ciência. A ciência é objetiva. O conhecimento científico é [...] 
confiável porque é [...] prova- do objetivamente. 
 
Questão 3 
É sabido que, na Grécia Antiga, havia mais possibilidades para se chegar a uma 
teoria científica por meio da argumentação lógica. Neste contexto, assinale a 
alternativa que corresponde corretamente quem primeiro sistematizou o 
método de se obter o conhecimento a partir da argumentação: 
A - Aristóteles. 
B - Horácio. 
C - Platão. 
D - René Descartes. 
E - Tales de Mileto. 
Referência - Questão 3 
Conteúdo: 
A evolução dos métodos de pesquisa. Aristóteles foi quem primeiro 
sistematizou o método de se obter o conhecimento a partir da argumentação. 
Página 22. 
 
Questão 4 
“O método hipotético-dedutivo surgiu na ciência com Sir Karl Raymund Popper. 
Esse autor foi grande crítico do indutivismo e propôs um método que visava a 
superar a dualidade entre indutivismo versus dedutivismo, ou melhor, entre 
empirismo versus racionalismo, até então existente na ciência (MARCONI; 
LAKATOS, 2010). Segundo Popper (1975), a ciência é hipotética e provisória, e 
não um conhecimento definitivo como supunham os empiristas. O método que 
Popper propôs era suposto por ele como único, uma vez que superava o 
racionalismo e empirismo puros. Segundo Marconi e Lakatos (2010), o método 
de Popper pode ser chamado também de “método de tentativas e eliminação de 
erros” (p. 73). O método hipotético-dedutivo consiste em se perceber 
problemas, lacunas ou contradições no conhecimento prévio ou em teorias 
existentes. A partir desses problemas, lacunas ou contradições, são formuladas 
conjecturas, soluções ou hipóteses; essas, por sua vez, são testadas no que 
Popper chamava de técnicade falseamento. O falseamento pode ser feito, 
dentre outras formas, através de experimentação ou análise de estatísticas. 
Após analisados os resultados, são avaliadas as conjecturas, soluções ou 
hipóteses previamente elaboradas, que podem ser reputas (rejeitadas) ou 
corroboradas.” 
 
 
In Diniz, MTM. Contribuições ao ensino do método hipotético-dedutivo a 
estudantes de Geografia. Geografia Ensino & Pesquisa, v. 19, n.2, p. 107-111, 
jan/abr. 2015. 
 
 
Considerando o método hipotético dedutivo considere as seguintes afirmativas, 
em seguida assinale a alternativa que aponta as afirmações corretas. 
 
 
I. De acordo com esse método, o cientista deve se ocupar em um processo 
contínuo de elaboração de hipóteses científicas e de submissão das 
mesmas a testes de validação. 
II. Caso seja rejeitada uma hipótese, terá de ser reformulada e novamente 
falseada até que se encontrem hipóteses corroboradas, pelo que se 
conhece dentro daquele conhecimento. 
III. O método hipotético dedutivo busca a construção de perguntas e 
hipóteses de pesquisa com o intuito de encontrar-se uma verdade 
científica definitiva que possa fundamentar novas hipóteses. 
IV. O método hipotético-dedutivo busca construir novas verdades científicas 
a partir de verdades científicas já conhecidas desconsiderando o que não 
se sabe sobre o tema que se visa testar. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - São corretas I e II. 
B - São corretas I e III. 
C - São corretas I e IV. 
D - São corretas II e III. 
E - São corretas II e IV. 
 
 
Referência - Questão 4 
Afirmativa I é correta, pois, confirma o que é dito no texto, a base do método 
Popperiano é o falseamento de hipóteses. A afirmação II é correta, pois, em 
ciência, uma hipótese se não confirmada, ou impossível de falsear, deve ser 
reformulada até que possa ser corroborada. A afirmativa III é incorreta, pois, 
não há verdade científica definitiva, em ciência, um fenômeno é tratado como 
verdadeiro até que se prove o contrário. A afirmativa IV é falsa, pois, como 
apontado no texto, o método hipotético-dedutivo consiste em se perceber 
problemas, lacunas ou contradições no conhecimento prévio ou em teorias 
existentes. Ou seja, o foco é descobrir o que não se sabe, a partir do que já se 
sabe. 
 
Questão 5 
 
 
No ano de 2019, a Campanha Nacional de Vacinação contra a Influenza 
conseguiu atingir a meta prevista de 90% de cobertura do público-alvo. Alguns 
grupos classificados como mais vulneráveis não conseguiram atingir essa meta, 
entre eles, crianças (82,8%) e gestantes (81,8%). Isso significa que mais de 2,6 
milhões de crianças e 3,8 milhões de gestantes deixaram de se vacinar. Essa 
diminuição na procura dos postos de vacinação está relacionada a vários 
motivos. No entanto, há um em específico que preocupa as organizações ligadas 
a área da saúde, que é o crescimento de movimentos anti vacinação, que 
ameaçam reverter o progresso feito nessa área. 
Esse movimento ganhou visibilidade na internet e seus adeptos defendem a 
ideia de que as vacinas são uma forma de propagar doenças, como câncer. A 
propagação dessas doenças, por sua vez, possui o objetivo de diminuir a 
população mundial por parte de governos e instituições. Os principais 
argumentos que fundamentam e fortalecem essa ideia, são coisas como: “eu 
não vacinei meu filho e ele não ficou doente, ou seja, as vacinas são inúteis!”. Ou 
ainda, “por que me vacinar contra, por exemplo, poliomielite, se não há casos, 
no Brasil, há mais de 20 anos?”. Não é muito difícil refutar esse tipo de 
pensamento. As metas de vacinação de 90% a 95%, fazem com que a maioria 
das pessoas estejam imunes a uma determinada doença. Logo, por mais que 
uma pessoa não se vacine, ela estará em contato com muitas pessoas vacinadas 
e, portanto, terá poucas chances de contrair a doença (esse fenômeno é 
conhecido como “imunidade de rebanho”). Ao mesmo tempo, caso a pessoa 
contraia a doença, ela não encontrará com muita facilidade pessoas que não 
estão vacinadas, o que dificulta a propagação da enfermidade. Já o fato das 
doenças como a poliomielite, que pode levar à paralisia de membros inferiores, 
nos casos mais graves, terem sido eliminadas em nosso país, os agentes 
infecciosos que as causam, continuam a circular em algumas partes do mundo 
e, com um mundo totalmente interligado, não é impossível que doenças 
eliminadas em uma região, voltem a aparecer. Como é o caso do Sarampo, que 
voltou a se manifestar em países da Europa desde 2005. 
A vacinação é uma questão de saúde pública, e arrisco dizer, de nível mundial. 
Logo, ao deixar de se vacinar, ou de vacinar seus filhos, as pessoas colocam em 
risco todos à sua volta, sem contar o investimento de tempo e dinheiro que foi 
investido no combate a essas doenças. 
 
 
Adaptado de : https://www3.unicentro.br/petfisica/2019/09/27/vacina-fora-do-
senso-comum/ 
 
 
A partir do texto apresentado analise as afirmações abaixo sobre conhecimento 
de senso comum e conhecimento científico: 
 
 
 
 
V. A Natureza da pesquisa científica é a de confirmação ou a negação do que 
o senso comum já observou de forma empírica. 
VI. Segundo o texto a vacinação é eficaz para proteger o indivíduo, mas 
também possui efeito claro na saúde pública. 
https://www3.unicentro.br/petfisica/2019/09/27/vacina-fora-do-senso-comum/
https://www3.unicentro.br/petfisica/2019/09/27/vacina-fora-do-senso-comum/
VII. Imunidade de Rebanho é um termo comumente utilizado para definir a 
situação onde todos os indivíduos de uma população estão vacinados. 
VIII. Os movimentos anti vacina são claramente motivados por 
conhecimento de senso comum, onde observações pontuais são 
extrapoladas como sendo uma verdade definitiva. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - I e II 
B - I e III 
C - I e IV 
D - II e III 
E - II e IV 
Referência - Questão 5 
Afirmativa I é falsa. A natureza da pesquisa científica é o processo de aquisição e 
construção do conhecimento. Não se presta, portanto, a encontrar aquilo que já 
é senso comum. A Afirmativa II é verdadeira, o efeito de imunização global 
denominado imunidade de rebanho garante a proteção da população, 
garantindo a saúde pública. A afirmativa III é falsa, nem todos os indivíduos da 
população são imunizados, como apontado no texto. A afirmativa IV é 
verdadeira, Os movimentos antivacina são claramente baseados em senso 
comum, como apontado no texto. 
 
Questão 6 
Segundo Gil (2002) Pesquisas explicativas têm como preocupação central 
identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos 
fenômenos. Esse tipo de pesquisa é a que mais aprofunda o conhecimento da 
realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas. Por isso mesmo, é o tipo 
mais complexo e delicado, já que o risco de cometer erros aumenta 
consideravelmente. Pode-se dizer que o conhecimento científico está assentado 
nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isso não significa, porém, 
que as pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos valor, porque quase 
sempre constituem etapa prévia indispensável para que se possa obter 
explicações cientificas. Como levantamentos de dados sobre populações, e 
pesquisas de opinião. Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de 
outra descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um 
fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado. As 
pesquisas explicativas nas ciências naturais valem-se quase exclusivamente do 
método experimental. Nas ciências sociais, a aplicação deste método reveste-se 
de muitas dificuldades, razão pela qual se recorre também a outros métodos, 
sobretudo ao observacional. Nem sempre se toma possível a realização de 
pesquisas rigidamente explicativas em ciências sociais, mas em algumas áreas, 
sobretudo da psicologia, as pesquisas revestem-se de elevado grau de controle, 
chegando mesmo a ser chamada “quaseexperimental”. 
 
 
Gil, Antonio Carlos, Como elaborar projetas de pesquisas. - 4. ed. - São Paulo: 
Atlas, 2002. 
 
 
Com base no que se diz sobre pesquisas explicativas assinale a alternativa 
correta: 
 
 
A - A pesquisa explicativa é aquela que procura esclarecer os “porquês” que 
costumam ser deixados para segundo plano pelas pesquisas exploratória e 
descritiva, que em geral fazem questionamentos preliminares mais simples. 
B - Institutos de pesquisas que objetivam traçar um perfil de consumidor ou, 
ainda, analisar as condições de mercado para produtos e serviços, utilizam-se 
desse tipo de pesquisa para o levantamento desses dados. 
C - Pesquisa sobre o comportamento social dos estudantes com alguns 
questionamentos como quais são as práticas esportivas preferidas pelos 
meninos? E pelas meninas? Contempla esse tipo de pesquisa. 
D - Os primeiros levantamentos de dados sobre a destruição dos recursos 
naturais, como os que dizem respeito ao ritmo do desmatamento, publicados ao 
longo das últimas duas décadas, são classificados como pesquisa explicativas. 
E - Pesquisas explicativas são utilizadas amplamente nas ciências sociais por 
serem estas foco de investigações complexas, que envolvem o relacionamento 
do indivíduo com a sociedade, e a utilização de inúmeras variáveis. 
 
Referência - Questão 6 
A alternativa assinalada é correta por que enquanto as pesquisas exploratória e 
descritiva realizam levantamentos preliminares, a pesquisa explicativa busca em 
um segundo momento entender os motivos de cada fenômeno analisado. A 
segunda alternativa e a terceira alternativas são incorretas por que pesquisas de 
opinião e levantamento são tipos específicos de pesquisas descritivas, que são 
como dito pelo texto anteriores a uma abordagem explicativa. A quarta 
alternativa é incorreta por descrever um tipo clássico de pesquisa exploratória, a 
mais preliminar de todos os tipos de pesquisa. E a última alternativa é incorreta, 
pois o texto base é claro em afirmar que as pesquisas explicativas são menos 
frequentes nas ciências sociais, que prevalecem as pesquisas observacionais. 
 
Questão 7 
O filósofo austríaco Karl Popper do século XX, foi o grande defensor do método 
hipotético-dedutivo. De acordo com esse método, o cientista deve se ocupar em 
um processo contínuo de elaboração de hipóteses científicas e de submissão 
das mesmas a testes de validação. O método hipotético-dedutivo é o que 
costumeiramente utilizamos em nossos trabalhos de conclusão de curso. Os 
passos básicos do modelo hipotético-dedutivo de Popper incluem a formulação 
de um problema de pesquisa, a partir de um tema científico válido, a confecção 
de uma hipótese (possível solução para esse problema) e o teste de verificação 
da hipótese (metodologia), que termina por sua comprovação (chamada por 
Popper de verificação) ou negação (falseamento). Na visão popperiana, a ciência 
evoluiria (no sentido de progredir, amadurecer) como resultado do embate 
entre teorias. Assim, um enunciado de uma lei ou teoria ganharia o status 
científico se fosse comprovado pelos fatos, por dados observáveis e por 
experimentos capazes de serem reproduzidos por todos que assim desejassem, 
a fim de testar a veracidade dessa teoria, independente das premissas e 
hipóteses do trabalho. 
 
 
Com base nisso avalie as seguintes afirmações e em seguida assinale a 
alternativa que contém as que forem corretas. 
 
 
IX. Um problema de pesquisa é construído a partir de uma pergunta de 
pesquisa, de onde partem hipóteses, que são respostas provisórias a essa 
pergunta criada a partir de um tema de pesquisa. 
X. Quais são as principais causas de desnutrição em crianças entre 0 e 5 
anos no município de São Paulo, é uma pergunta de pesquisa válida. 
XI. Hipóteses de pesquisa só serão consideradas válidas do ponto de vista 
científico se ao final da avaliação feita pela metodologia do trabalho elas 
forem confirmadas. 
XII. Uma vez confirmada uma hipótese de pesquisa, em ciência, está 
descartada a necessidade de que exista reprodutibilidade do método 
utilizado na investigação. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - I e II 
B - I e III 
C - I e IV 
D - II e III 
E - II e IV 
 
Referência - Questão 7 
A Afirmação I é correta, um problema de pesquisa é construído a partir de um 
tema científico, e a partir dele constroem as hipóteses de pesquisa. A afirmação 
II é verdadeira, para uma pergunta de pesquisa ser válida, ela deve delimitar o 
tema, e dirigir claramente às hipóteses de pesquisa, como no caso hipotético da 
afirmação. A afirmação II é incorreta, as hipóteses podem ser tanto aceitas, mas 
principalmente falseadas em um trabalho científico. A afirmação IV é incorreta, A 
reprodutibilidade de um trabalho científico é independente da hipótese ter sido 
confirmada ou falseada pelo método empregado no estudo. 
 
Questão 8 
É sabido que toda e qualquer classificação se faz mediante algum critério. Com 
relação às pesquisas, é usual a classificação com base em seus objetivos gerais. 
Assim, é possível classificar as pesquisas em três grandes grupos: exploratórias, 
descritivas e explicativas. 
Pesquisas exploratórias têm como objetivo proporcionar maior familiaridade 
com o problema, com o intuito de torná-lo mais explícito ou a constituir 
hipóteses. Estas pesquisas têm como objetivo principal o aprimoramento de 
idéias ou a descoberta de intuições. Seu planejamento é flexível possibilitando a 
consideração dos mais variados aspectos relativos ao fato estudado. As 
pesquisas descritivas têm como objetivo primordial à descrição das 
características de determinada população ou fenômeno ou, então, o 
estabelecimento de relações entre variáveis. Uma de suas características mais 
significativas estão na utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, 
tais como o questionário e a observação sistêmica. Pesquisas explicativas têm 
como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que 
contribuem para a ocorrência dos fenômenos. Esse é o tipo de pesquisa que 
mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê 
das coisas. Por isso mesmo, é o tipo mais complexo e delicado, já que o risco de 
cometer erros aumenta consideravelmente. O conhecimento científico está 
assentado nos resultados oferecidos pelos estudos explicativos. Isso não 
significa, porém, que as pesquisas exploratórias e descritivas tenham menos 
valor, porque quase sempre constituem etapa prévia indispensável para que se 
possa obter explicações cientificas. Por Antônio Carlos Gil Disponível em : 
http://www.madani.adv.br/aula/Frederico/GIL.pdf Acesso em 16/04/2020. 
Observe as sentenças: É correto o que se afirma em: 
 
 
 
 
XIII. Uma pesquisa explicativa pode ser a continuação de outra 
descritiva, posto que a identificação dos fatores que determinam um 
fenômeno exige que este esteja suficientemente descrito e detalhado. 
XIV. Pesquisas descritivas são pesquisas que fazem levantamentos 
preliminares, a servir de apoio para pesquisas futuras mais avançadas, 
como os primeiros levantamentos de dados sobre a destruição dos 
recursos naturais. 
XV. Um tema que já se encontre em estágio relativamente avançado de 
pesquisa e vasto conhecimento agregado, por ser objeto frequente de 
pesquisadores e não pode ser o foco de uma pesquisa exploratória. 
XVI. As pesquisas eleitorais, por exemplo, são claramente explicativas, 
bem como levantamentos sobre o consumo de álcool ou, ainda, sobre o 
tabagismo também costumam ser, como outras pesquisas que analisam 
variáveis. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - I e II. 
http://www.madani.adv.br/aula/Frederico/GIL.pdf
B - I e III. 
C - II e III. 
D - I e IV. 
E - II e IV. 
Referência - Questão 8 
A afirmação I é verdadeira, uma pesquisa descritiva pode preliminarmente 
descrever padrões, que uma pesquisa explicativa pode explicar no futuro. A 
afirmaçãoII é equivocada, pesquisas descritivas são pesquisas de levantamento 
e análise de variáveis, não podendo ser preliminares, que é um caráter clássico 
de pesquisa exploratória, quando não sabemos nada sobre o tema. A afirmação 
III é correta, pesquisas exploratórias são pesquisas de temas pouco conhecidos, 
não faz sentido essa abordagem para temas já bastante difundidos. A afirmação 
IV é errada, pesquisas eleitorais e de levantamento são classicamente pesquisas 
descritivas. 
Questão 9 
Hipóteses, são suposições colocadas como respostas plausíveis e provisórias 
para o problema de pesquisa. As hipóteses são provisórias, porque poderão ser 
confirmadas ou refutadas com o desenvolvimento da pesquisa. Um mesmo 
problema pode ter muitas hipóteses, que são soluções possíveis para a sua 
resolução. As hipóteses irão orientar o planejamento dos procedimentos 
metodológicos necessários à execução da sua pesquisa. O processo de 
pesquisa, estará voltado para a procura de evidências que comprovem, 
sustentem ou refutem a afirmativa feita na hipótese. A hipótese define até 
aonde você quer chegar e, por isso, será a diretriz de todo o processo de 
investigação. A hipótese é sempre uma afirmação, uma resposta possível ao 
problema proposto. As hipóteses podem estar explícitas ou implícitas na 
pesquisa. Quando analisados os instrumentos adotados para a coleta de dados, 
é possível reconhecer as hipóteses subjacentes (implícitas) que conduziram a 
pesquisa (GIL, 1991). Para Luna (1997), a formulação de hipóteses é quase 
inevitável, para quem é estudioso da área que pesquisa. Geralmente, com base 
em análises do conhecimento disponível, o pesquisador acaba “apostando” 
naquilo que pode surgir como resultado de sua pesquisa. Uma vez formulado o 
problema, é proposta uma resposta suposta, provável e provisória (hipótese), 
que seria o que ele acha plausível como solução do problema. Adaptado de: 
Metodologia da Pesquisa - Eduardo Moresi (Organizador) Brasília: Universidade 
Católica de Brasília, 2003 - academia.edu. Acerca da utilização de hipóteses em 
ciência, assinale a alternativa correta: 
 
 
A - Quanto mais complexa uma hipótese, ou seja, mais complexo o seu 
enunciado, maior será sua possibilidade de verificação. 
B - Na construção de um trabalho de investigação científica, hipóteses fazem 
parte dos três pilares fundamentais da pesquisa, junto com o tema e a 
problematização. 
C - Uma hipótese é uma proposta sabidamente verdadeira que se pretende 
verificar a partir da pergunta de pesquisa. 
D - Hipóteses são observações feitas anteriormente em um trabalho de 
pesquisa, e, por isso, se busca verificar a partir da metodologia. 
E - Uma pergunta de pesquisa não precisa ter relação direta com as hipóteses 
do trabalho, desde que tenha ambas relação direta com o tema de pesquisa. 
 
Referência - Questão 9 
Quanto mais simples uma hipótese melhor será a possibilidade de ser 
verificada, por isso hipótese enxutas e objetivas são a melhor maneira de 
orientar a direção da pergunta de pesquisa de um trabalho científico (Nega a 
primeira alternativa). As hipóteses são importantíssimas para qualidade de 
uma pesquisa e devem ter relação direta com a pergunta e o tema de 
pesquisa que são os três pilares fundamentais de um trabalho científico. 
As hipóteses são suposições plausíveis (O que nega a segunda alternativa), 
mas que não se sabem verdadeiras, por que a função de uma hipótese é 
ser uma resposta provisória à pergunta de pesquisa, orientando o que se 
quer pesquisar, por isso não podem ser observações anteriores (o que nega 
a quarta alternativa), apesar de serem construídas geralmente à partir do 
que já se conhece sobre o tema. O que justifica a veracidade da alternativa 
verdadeira. A partir de um tema de pesquisa, se cria uma Pergunta, e a partir 
da pergunta se propões as hipóteses, logo as três estão sempre diretamente 
ligadas (o que nega a quinta alternativa). 
Questão 10 
O método dedutivo é aquele que tem por objetivo encontrar leis gerais em um 
ramo da ciência. A lógica dedutiva parte de uma proposição abrangente para se 
chegar a uma proposição específica. O método dedutivo já foi acusado de não 
contribuir para o crescimento da ciência por se basear em proposições gerais 
facilmente observáveis. Isto é, a partir de um conhecimento verdadeiro sobre os 
fatos e os fenômenos em geral, só podíamos obter a mesma conclusão sobre os 
casos particulares. Todavia, isso não é correto, pois o conhecimento do(s) caso(s) 
geral(is) pode nos auxiliar não só a entender as razões e causas que venham a 
se relacionar com um caso específico, mas também a nos preparar para lidar 
com eles. A seguir enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, 
fazendo a correspondência adequada no que se refere aos outros métodos: 
I.Método indutivo 
II.Método hipotético-dedutivo 
III.Método histórico 
IV.Método comparativo 
V.Método dedutivo 
( )Consiste em investigar as causas históricas que conduziram a uma realidade 
presente, procurando entender como as instituições do passado moldaram a 
realidade, em cada estágio da história. Subdivide o objeto de estudo em partes, 
a fim de estudar sua interação com as bases materiais no qual ele se insere, 
bem como nas relações sociais, artísticas e culturais e em todas as suas inter-
relações. 
( )De acordo com esse método, o cientista deve se ocupar em um processo 
contínuo de elaboração de hipóteses científicas e de submissão das mesmas a 
testes de validação. Costumeiramente utilizamos este método em nossos 
trabalhos de conclusão de curso. 
( )É aquele que parte da comparação entre duas realidades, a fim de obter a 
compreensão do que se passa em uma delas, tendo por base o que se passou 
ou se passa na outra. Este método é muito utilizado nos estudos de caso, por 
exemplo. Nesse tipo de pesquisa, pode-se aprender comparando iguais ou 
opostos. 
( )É aquele que percorre o caminho inverso ao método dedutivo. Partimos de 
uma premissa menor em direção a uma premissa maior. Este método procura, 
portanto, generalizar um caso específico. A fim de não se obter resultados 
absurdos da aplicação desse método, deve-se observar que ele exige certo 
número de observações de casos particulares para que, só então, chegue-se a 
alguma conclusão. 
( )O método dedutivo é aquele que tem por objetivo encontrar leis gerais em um 
ramo da ciência, já foi acusado de não contribuir para o crescimento da ciência 
por se basear em proposições gerais facilmente observáveis. A ordem correta é: 
A - I, II, III, IV, V. 
B - I, III, II, V, IV. 
C - II, III, I, V, IV. 
D - III, II, IV, I, V. 
E - IV, II, III, I, V. 
Referência - Questão 10 
Conteúdo: 
Os Paradigmas de Thomas Kuhn: 
um olhar contemporâneo sobre a evolução da ciência. Páginas 30 a 36.