EXERCÍCIOS AULA 08

Prévia do material em texto

12/03/2022 15:02 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
O Projeto Pedagógico de uma escola de ensino fundamental garante o ensino da Música para todos os educandos, ao longo
do processo de escolarização. Essa atitude demonstra que :
Partindo dos pressupostos abordados na Proposta Triangular de Ensino da Arte, que orientam o campo de ensino da Música,
indique qual dos objetivos formulados abaixo NÃO está de acordo com essa orientação:
CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE 
Lupa Calc.
 
 
CEL0548_A8_202103870228_V1 
 
Aluno: AMANDA DOS SANTOS MAGALHÃES Matr.: 202103870228
Disc.: CONT. MET. E PRAT. D 2021.4 EAD (GT) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
A Música é uma atividade de recreação que deve ser trabalhada fora da sala de aula.
A Música está associada a atividade extra e não como disciplina no currículo.
 
A Música é uma linguagem visual importante para a formação do educando.
A Música é reconhecida como campo de conhecimento e de expressão dos educandos.
A Música é atividade de lazer e deveria estar presente na escola como atividade extra classe e não no currículo
comum.
 
 
 
Explicação:
Esse projeto pedagógico reconhece a Música como campo de conhecimento essencial para a formação do educando como
disciplina do currículo.
 
 
 
 
2.
julgar criticamente a paisagem sonora do ambiente em que se vive
propiciar a expressão das emoções e sentimentos por meio do som
explorar o potencial criativo dos educandos para composição
utilizar a música como suporte nas datas comemorativas
desenvolver repertório musical em sala de aula
 
 
 
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:duvidas('2970215','7254','1','6790806','1');
javascript:duvidas('228397','7254','2','6790806','2');
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
12/03/2022 15:02 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, o trabalho com a linguagem musical é necessário para que a
aprendizagem de música faça sentido na formação cultural e cidadã dos alunos desde as séries iniciais. Marque a
alternativa que NÃO DIALOGA com os PCN de artes.
Assinale a alternativa que contém o termo CORRETO para o campo de estudo
das linguagens artísticas que envolve a combinação de sons e silêncios:
O professor de uma turma do ensino fundamental desenvolve uma proposta
de ensino da Arte que explora, prioritariamente, a pesquisa de sons, a
fabricação de objetos sonoros e o estudo sobre o universo sonoro que
envolve o ambiente da sala de aula. Assinale a opção abaixo que apresenta a
linguagem trabalhada de forma mais específica por esse professor:
Explicação:
Dentro do campo de ensino da Arte, a música é compreendida como forma de representação simbólica do mundo, como uma
linguagem com campo específico de conhecimento que pode e deve ser construído por todos os educandos. 
O desenvolvimento da musicalidade e das potencialidades no campo musical pode e deve ser estimulado em todas as
crianças. Esse desenvolvimento contribui para sua capacidade de concentração, habilidade motora, percepção auditiva e de
criação, além de possibilitar o conhecimento específico da linguagem e a expressão através da música. 
Os PCNs de Arte não aceitam mais a pedagogia tradicional, pela qual a música era utilizada, apenas, em datas festivas no
contexto escolar. 
 
 
 
 
3.
O trabalho com a música clássica, erudita é o único a ser realizado na escola pois o contato com cantigas de roda,
músicas do universo infantil e canções populares atrapalham a aprendizagem musical da criança e ela deve ter
contato com estes estilos apenas fora do ambiente escolar.
A escola pode contribuir para que os alunos se tornem ouvintes sensíveis da música, tendo contato com diferentes
ritmos e estilos musicais.
A escola pode proporcionar condições para uma apreciação rica e ampla, onde o estudante aprenda a valorizar os
momentos importantes em que a música se inscreve no tempo e na história.
A escola deve trabalhar com as linguagens da arte, entre elas a linguagem musical está presente.
É necessário que os estudantes tenham oportunidades para participar ativamente como ouvintes, intérpretes,
compositores e improvisadores de sequências rítmicas, dentro e fora da sala de aula.
 
 
 
Explicação:
A afirmativa está incorreta porque o trabalho com a música na escola deve explorar a perspectiva multicultural. 
 
 
 
 
4.
Artes Integradas
Arte Primitiva
Artes Visuais
Música
Teatro
 
 
 
Explicação:
A Música é a linguagem que explora em sua essência a combinação de sons e silêncios buscando a composição harmònica e
diferentes formas de expressão pela linguagem sonora.
 
 
 
 
5.
Artesanato
javascript:duvidas('656032','7254','3','6790806','3');
javascript:duvidas('2948680','7254','4','6790806','4');
javascript:duvidas('2974639','7254','5','6790806','5');
12/03/2022 15:02 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
Acompanhando a história do ensino da Música no Brasil, constatamos que até 1950 essa linguagem tece pouca repercussão
nas escolas e o que prevalecia era o ensino de:
No contexto educacional, os alunos precisam ser orientados a perceber os sons e atribuir-lhes sentidos. Para tanto, o
professor deve estimular a percepção estética dos educandos por meio de elementos sonoros básicos. 
Marque a alternativa que apresenta corretamente exemplos de estímulos sonoros que podem ser utilizados pelos
educadores para a compreensão da linguagem musical. 
Música
Artes Visuais
Teatro
Dança
 
 
 
Explicação:
Ao desenvolver essa abordagem, o professor está definindo como prioridade o
trabalho com a Música, já que tem como objetivo explorar a expressão sonora,
a fabricação de objetos que produzem diferentes sons e a produção de
combinações de sons e silêncios para o desenvolvimento da musicalização.
 
 
 
 
6.
Cantos religiosos.
Solfejo, canto orfeônico e hinos.
Música instrumental.
Música eletrônica.
Confecção de instrumentos não convencionais.
 
 
 
Explicação:
Nessa época o modelo de ensino tradicional de música era a proposta desenvolvida nas escolas, com ênfase no canto e nos
ensino dos hinos.
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
7.
Linguagens musicais contemporâneas, como o hip-hop e a música alternativa. 
Cantos religiosos e ritualísticos que expressam a cultura de uma determinada época.
Expressões musicais folclóricas e música popular brasileira.
Ruídos e sons do cotidiano, da natureza e do corpo humano e instrumentos musicais.
Sons de orquestra e expressões da música clássica instrumental ou cantada.
 
 
 
Explicação:
O elemento básico da música é o som e o conhecimento sobre as qualidades do som pode ser construído a partir de
brincadeiras e jogos sonoros que estimulem o reconhecimento dos diferentes estilos, timbres, alturas e ritmos
sonoros. Diferentes estímulos podem ser trabalhados como elementos básicos criadores de sons e de música, tais como, os
ruídos do cotidiano, da natureza e do próprio corpo humano, além dos instrumentos mais tradicionais. 
 
 
 
 
javascript:duvidas('620062','7254','6','6790806','6');
javascript:duvidas('2944996','7254','7','6790806','7');
12/03/2022 15:02 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
As crianças apropriam-se de imagens, gestos e sons veiculados pelas mídias. Sobre o ensino e aprendizado da Música, o
professor deve atuar em relação a esse comportamento infantil:
8.
Estimulando somente o que é veiculado pela mídia.
Estimulando a criança a reelaborar sons reutilizando-os de uma maneira pessoal em composiçõessonoras.
Estimulando a cópia dos modelos veiculados pela mídia.
Negando a participação da criança em relação ao exercício de apreciação musical veiculada pela mídia.
Afastando a criança do convívio de tudo que é veiculado pela mídia.
 
 
 
Explicação:
Estimulando a criança a reelaborar sons reutilizando-os de uma maneira pessoal o professor explora sua capacidade de
criação e de fruição estética, favorecendo uma escuta crítica e a criatividade. 
 
Gabarito
Comentado
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 12/03/2022 14:53:26. 
 
 
 
 
javascript:duvidas('740334','7254','8','6790806','8');
javascript:abre_colabore('34986','277980503','5139087054');