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O plano de aula é o documento norteador do professor. Nele, são inseridas informações essenciais para que o(s) objetivo(s) da aula seja(m) atingido...

O plano de aula é o documento norteador do professor. Nele, são inseridas informações essenciais para que o(s) objetivo(s) da aula seja(m) atingido(s). Qual alternativa apresenta a ordem de elaboração dos elementos básicos de um plano de aula?

Além de informações sobre a turma, como número de alunos, horário da aula, etc., o plano de aula deve ter, no mínimo, as informações na respectiva ordem: o tema (o que será desenvolvido ou ensinado); o(s) objetivo(s) - o que o nadador deve saber fazer ao final da aula; os exercícios ou atividades (o que será realizado na aula e a sequência); e os recursos (os materiais ou equipamentos que serão utilizados).
O tema já abrange o conteúdo que será desenvolvido e os objetivos determinam as habilidades a serem desenvolvidas.
Quanto aos comportamentos dos alunos, não é um elemento do plano de aula, pois esse documento é um planejamento pedagógico do professor.
A. Habilidades, tema, exercícios ou atividades e recursos.
B. Habilidades, conteúdo, exercícios ou atividades e recursos.
C. Tema, conteúdo, exercícios ou atividades e comportamento dos alunos.
D. Tema, objetivo(s), exercícios ou atividades e comportamento dos alunos.
E. Tema, objetivo(s), exercícios ou atividades e recursos.

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💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra D: Tema, objetivo(s), exercícios ou atividades e comportamento dos alunos. O plano de aula é um documento importante para o professor, pois nele são inseridas informações essenciais para que o objetivo da aula seja atingido. A ordem de elaboração dos elementos básicos de um plano de aula é: tema, objetivo(s), exercícios ou atividades e comportamento dos alunos. O tema já abrange o conteúdo que será desenvolvido e os objetivos determinam as habilidades a serem desenvolvidas. Quanto aos comportamentos dos alunos, não é um elemento do plano de aula, pois esse documento é um planejamento pedagógico do professor.

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