Educação de Jovens e Adultos (AOL 04)

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Módulo A - 72720 . 7 - Educação de Jovens e Adultos - T.20221.A
Carlos Bezerra de Lima Junior
Nota finalEnviado: 13/03/22 14:24 (BRT)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Vimos em nossas leituras que, atualmente, são milhares de oportunidades de emprego que não são preenchidas por falta de profissionais qualificados para o cargo. A esse respeito, podemos afirmar que:
I – O Programa EJATEC, ofertado no Ensino Médio da modalidade EJA, articulado à oferta de Cursos Técnicos Profissionalizantes a Distância, colabora com a qualificação desses jovens e adultos de maneira significativa.
II - Em torno de 60% dos jovens que concluem o ensino médio não conseguem ingressar no ensino superior. 
III - O ensino técnico é a alternativa mais viável para acessar o mercado de trabalho com perspectivas de ingressar no ensino superior. 
IV – A modalidade de Educação a Distância (EaD) ainda não é utilizada no Programa EJATEC, ofertado no Ensino Médio da modalidade EJA.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
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0. 
I.
1. 
I, II e III.
Resposta correta
2. 
I, II, III e IV.
3. 
III e IV.
4. 
II e IV.
2. Pergunta 2
/1
Sobre a alfabetização e o letramento, enfatizamos o processo de construção da escrita. Assinale as alternativas com V (Verdadeira) ou F (Falsa):
( ) Mesmo os jovens e adultos que são analfabetos, possuem conhecimento da escrita, visto que convivemos numa sociedade letrada. 
( ) O professor deve perceber as variações linguísticas e trazer o estudante para a realidade escolar e o currículo formal, desconsiderando a diversidade para não perder o foco educacional. 
( ) A escola não pode ficar alheia a realidade dos educandos que, em seu cotidiano, possuem contato com diferentes linguagens nas placas escritas, outdoors, receitas médicas, preços de mercadorias, dentre outras experiências de um mundo letrado.
( ) O professor precisa identificar as diferenças e criar situações em que seus alunos exponham e reconhe¬çam aquilo que já sabem sobre a escrita, para situar e elaborar os novos conhecimentos, tornando-se mais autônomos no que se refere aos sistemas de representações.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
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0. 
V, F, V, F.
1. 
V, F, V, V.
Resposta correta
2. 
F, V, V, F.
3. 
F, F, V, F.
4. 
F, V, F, V. 
3. Pergunta 3
/1
Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da EJA como o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Adultos Articulados à Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre esses programas, podemos afirmar que:
I - Colaboram no processo de profissionalização e oferecem cursos técnicos. 
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a modalidade da EJA.
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses cursos.
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a formação para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa modalidade educacional.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
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0. 
I, III e IV.
Resposta correta
1. 
II.
2. 
I e II.
3. 
IV.
4. 
II, III.
4. Pergunta 4
/1
O acesso à educação constitui-se em um dos fundamentos para a consolidação da democracia. Está previsto em nossa Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) e nos demais documentos norteadores da educação. Nesse contexto, podemos afirmar que:
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0. 
O indivíduo alfabetizado tem a capacidade de exercer o seu papel de cidadão ativo na sociedade, diferentemente do sujeito letrado. 
1. 
A educação no âmbito democrático visa fortalecer a habilidade dos indivíduos de se engajarem e participarem de modo ativo da tomada de decisões que os afetam no exercício de sua cidadania.
Resposta correta
2. 
O indivíduo com uma formação educacional de caráter meramente técnico tem maiores condições de exercer a educação de forma plena como consta na nossa legislação.
3. 
A educação dos jovens e adultos visa exclusivamente às funções necessárias para o mundo do trabalho, pois esse é o único objetivo do seu público.
4. 
O estudante da EJA carece de uma formação baseada apenas, no currículo oculto, considerando, sobretudo, os saberes cotidianos, em detrimento do currículo formal (conteúdos). 
5. Pergunta 5
/1
Leia a afirmativa a seguir acerca da Educação de Jovens e Adultos:
O ________________________________ tem como objetivo elevar a escolaridade de jovens com idade entre 18 e 29 anos, que saibam ler e escrever e não tenham concluído o ensino fundamental, visando à conclusão desta etapa por meio da modalidade de Educação de Jovens e Adultos integrada à qualificação profissional. 
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0. 
Pacto Nacional pela Alfabetização da Idade Certa (PNAIC).
1. 
Mais Educação.
2. 
Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem Urbano).
Resposta correta
3. 
Mais Leitura.
4. 
Proletramento.
6. Pergunta 6
/1
O curso técnico profissionalizante tem suas vantagens. À esse respeito, assinale a alternativa FALSA: 
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0. 
Acelera a entrada do aluno no mercado de trabalho.
1. 
Prepara o aluno para lidar com uma sociedade desenvolvida tecnologicamente.
2. 
Busca suprir uma demanda de mão de obra especializada e qualificada que o país carece.
3. 
Esses cursos técnicos profissionalizantes acabam tendo uma maior durabilidade de tempo (carga horária) para a formação do que os cursos no ensino superior.
Resposta correta
4. 
Os estudantes conseguem estágios com viabilidade e se capacitam qualitativamente dentro das especificidades da função. 
7. Pergunta 7
/1
Nosso estudo a respeito da EJA identificou que durante muito tempo a preocupação central foi a erradicação do analfabetismo. Com isso, o foco do ensino permaneceu durante décadas e até os dias atuais, na alfabetização. Com base nas leituras, podemos afirmar que:
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0. 
Com os avanços relativos à alfabetização e o letramento, esse “fantasma” (analfabetismo) não nos assusta, visto que a erradicação do analfabetismo foi concretizada.
1. 
O professor deve planejar suas estratégias para minimizar e padronizar as diferenças, desconsiderando-as, a fim de unificar as formas de expressão de seus alunos da EJA.
2. 
As salas de aula da EJA trazem uma grande diversidade linguística e cabe ao professor disciplinar e padronizar a língua oral e escrita, considerando a norma culta padrão brasileira sem variações.
3. 
Infelizmente, esse “fantasma” (analfabetismo) continua a nos incomodar; estamos entre os países com maiores índices de analfabetismo.
Resposta correta
4. 
Assim como os estudos da linguística trazem, a linguagem escrita tem uma natureza mais flexível e dinâmica que a oral, mas ambas não absorvem as variações decorrentes do contexto sociocultural na qual se desenvolve.
8. Pergunta 8
/1
Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade da EJA, nossa legislação versa algumas especificidades. Assinale as alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falsa):
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à qualificação para o trabalho e a EJA. 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988, em seu capítulo III, seção da Educação, no primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o trabalho. 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, preparando o indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade.
(  ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à prática. Demostrando que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já que a escola e mundo do trabalho são dissociados.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
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0. 
V, F, V, F.
1. 
V, F, V, V.
2. 
F, V, V, F.
Resposta correta3. 
F, F, V, F.
4. 
F, V, F, V. 
9. Pergunta 9
/1
Tratamos em nossas discussões que o perfil do estudante da EJA é diferenciado, visto que o público é composto de jovens e adultos que de algum modo não conseguiram ou não tiveram acesso ao processo de escolarização no período compreendido como regular (idade-série). Nesse contexto: 
I – A abordagem metodológica utilizada na EJA não se difere da abordada nos níveis de educação fundamental e médio.
II - Os jovens e adultos que buscam a escolarização têm um grande desejo de preparar-se para o mercado de trabalho.
III – As atividades e materiais utilizados no ensino fundamental compõem a modalidade da EJA, sendo reutilizados para os jovens e adultos.
IV – O professor deve atentar para a sua forma de trabalho, já que na EJA a maneira de tratar os estudantes não é a mesma direcionada às crianças, por exemplo.
Assinale a alternativa que apresenta as alternativas FALSAS:
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0. 
I, II, III e IV.
1. 
II.
2. 
I e III.
Resposta correta
3. 
IV.
4. 
II, III e IV.
10. Pergunta 10
/1
No contexto atual, é fundamental que as escolas estejam preparadas para atender as necessidades dos jovens e adultos da EJA. Sendo assim, é indispensável a formação específica para os professores que atuam nessa modalidade, tendo em vista:
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0. 
A sua responsabilidade de superar os desafios para qualificar este público e preparar apenas para o mercado de trabalho.
1. 
A sua responsabilidade de dar continuidade aos estudos a partir de uma nova lógica de mercado, desconsiderando o currículo oculto.
2. 
A sua responsabilidade que exige cada vez mais, um profissional em educação conhecedor de múltiplas linguagens e habilidades.
Resposta correta
3. 
A sua responsabilidade de impor para esses jovens e adultos a formação focada em demandas para o mercado de trabalho.
4. 
A sua responsabilidade de extrapolar os obstáculos e preparar esses estudantes com enfoque técnico para a mão de obra ociosa.