unidade 4 EJA

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Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Sobre o processo de alfabetização e letramento, vimos que, para escrever um, texto faz-se necessário:
I - Incentivar os estudantes a serem sempre produtores impecáveis de acordo com as regras gramaticais e a norma culta da língua portuguesa, visto que sem erros é que se constroem novos escritores.
II - Saber utilizar a escrita, expressar suas ideias e sentimentos de forma clara, coerente, coesa e objetiva. 
III – Que o estudante tenha clareza e domínio sobre o sistema de convenções.
IV – Que o professor tenha um olhar individualizado e considere os erros dos estudantes, já que fundamentado nos erros poderá saber como orientar as dificuldades e necessidades de cada um. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
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1. 
I, II, III e IV.
2. 
I e III.
3. 
II, III e IV.
Resposta correta
4. 
III.
5. 
I e IV.
2. Pergunta 2
/1
Vimos em nossas leituras que, atualmente, são milhares de oportunidades de emprego que não são preenchidas por falta de profissionais qualificados para o cargo. A esse respeito, podemos afirmar que:
I – O Programa EJATEC, ofertado no Ensino Médio da modalidade EJA, articulado à oferta de Cursos Técnicos Profissionalizantes a Distância, colabora com a qualificação desses jovens e adultos de maneira significativa.
II - Em torno de 60% dos jovens que concluem o ensino médio não conseguem ingressar no ensino superior. 
III - O ensino técnico é a alternativa mais viável para acessar o mercado de trabalho com perspectivas de ingressar no ensino superior. 
IV – A modalidade de Educação a Distância (EaD) ainda não é utilizada no Programa EJATEC, ofertado no Ensino Médio da modalidade EJA.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas:
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1. 
I.
2. 
I, II e III.
Resposta correta
3. 
I, II, III e IV.
4. 
III e IV.
5. 
II e IV.
3. Pergunta 3
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Nosso estudo a respeito da EJA identificou que durante muito tempo a preocupação central foi a erradicação do analfabetismo. Com isso, o foco do ensino permaneceu durante décadas e até os dias atuais, na alfabetização. Com base nas leituras, podemos afirmar que:
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1. 
Com os avanços relativos à alfabetização e o letramento, esse “fantasma” (analfabetismo) não nos assusta, visto que a erradicação do analfabetismo foi concretizada.
2. 
O professor deve planejar suas estratégias para minimizar e padronizar as diferenças, desconsiderando-as, a fim de unificar as formas de expressão de seus alunos da EJA.
3. 
As salas de aula da EJA trazem uma grande diversidade linguística e cabe ao professor disciplinar e padronizar a língua oral e escrita, considerando a norma culta padrão brasileira sem variações.
4. 
Infelizmente, esse “fantasma” (analfabetismo) continua a nos incomodar; estamos entre os países com maiores índices de analfabetismo.
Resposta correta
5. 
Assim como os estudos da linguística trazem, a linguagem escrita tem uma natureza mais flexível e dinâmica que a oral, mas ambas não absorvem as variações decorrentes do contexto sociocultural na qual se desenvolve.
4. Pergunta 4
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Sobre a qualificação para o mundo do trabalho e a relação com a modalidade da EJA, nossa legislação versa algumas especificidades. Assinale as alternativas com V (Verdadeiro) ou F (Falsa):
( ) A Educação de Jovens e Adultos (EJA) só foi contemplada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996) no que se refere à qualificação para o trabalho e a EJA. 
( ) A EJA foi tratada na Constituição de 1988, em seu capítulo III, seção da Educação, no primeiro artigo (Art. 205), remetendo-a à qualificação para o trabalho. 
( ) Na nossa “Carta Magna” temos como objetivos: qualificar para o trabalho, preparando o indivíduo para desempenhar as atividades com qualidade.
(  ) Na LDB, a questão da educação aparece desvinculada ao trabalho e à prática. Demostrando que é inexistente a ligação entre a teoria e a empiria, já que a escola e mundo do trabalho são dissociados.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
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1. 
V, F, V, F.
2. 
V, F, V, V.
3. 
F, V, V, F.
Resposta correta
4. 
F, F, V, F.
5. 
F, V, F, V. 
5. Pergunta 5
/1
No processo de ensino e aprendizagem na EJA vimos que alguns aspectos devem ser levados em consideração. A esse respeito, assinale a alternativa FALSA:
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1. 
O nosso sistema é alfabético. Com isso, é indispensável que ao longo do processo de aprendizagem os estudantes estabeleçam analogias entre os sons e as letras.
2. 
É redundante que os alunos compreendam a relação entre as letras e os sons das palavras, já que isso não repercute na formação e aprendizagem do nosso sistema de representação escrita.
Resposta correta
3. 
É de suma relevância a compreensão de que para cada fonema temos uma representação gráfica é por isso que nosso sistema de representação escrita é chamado de alfabético.
4. 
É imprescindível que os estudantes tenham familiarização com a diversidade de textos existente na sociedade e isso colabora no processo de construção e aprendizagem da leitura e escrita.
5. 
Para que os alunos leiam e escrevam com autonomia devem conhecer as várias funções que a escrita pode ter e os seus diferentes suportes materiais.
6. Pergunta 6
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Leia a afirmativa a seguir acerca da LDB 9394/96:
A _______________________ é prevista em na LDB/96 e tem por objetivo principal preparar para o “exercício das profissões” contribuindo para que o cidadão possa se inserir e atuar no mundo do trabalho e na vida em sociedade. 
Qual alternativa apresenta a expressão que completa corretamente a lacuna da afirmativa?
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1. 
Educação de Jovens e Adultos (EJA).
2. 
Educação Inclusiva.
3. 
Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Resposta correta
4. 
Educação de Nível Superior.
5. 
Educação a Distância (EaD).
7. Pergunta 7
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Sobre a alfabetização e o letramento, enfatizamos o processo de construção da escrita. Assinale as alternativas com V (Verdadeira) ou F (Falsa):
( ) Mesmo os jovens e adultos que são analfabetos, possuem conhecimento da escrita, visto que convivemos numa sociedade letrada. 
( ) O professor deve perceber as variações linguísticas e trazer o estudante para a realidade escolar e o currículo formal, desconsiderando a diversidade para não perder o foco educacional. 
( ) A escola não pode ficar alheia a realidade dos educandos que, em seu cotidiano, possuem contato com diferentes linguagens nas placas escritas, outdoors, receitas médicas, preços de mercadorias, dentre outras experiências de um mundo letrado.
( ) O professor precisa identificar as diferenças e criar situações em que seus alunos exponham e reconhe¬çam aquilo que já sabem sobre a escrita, para situar e elaborar os novos conhecimentos, tornando-se mais autônomos no que se refere aos sistemas de representações.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
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1. 
V, F, V, F.
2. 
V, F, V, V.
Resposta correta
3. 
F, V, V, F.
4. 
F, F, V, F.
5. 
F, V, F, V. 
8. Pergunta 8
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Sobre a discussão e a implementação dos Parâmetros Curriculares para a EJA, é correto afirmar que:
I – Existiu uma grande discussão de âmbito nacional em torno da proposta curricular, na tentativa de apoiar os sistemas de ensino no desenvolvimento de propostas pedagógicas e uma educação voltada para a cidadania.
II – A perspectiva de mobilizações defendia uma educação voltada apenas ao mercado de trabalho, uma formação técnica profissional.
III – Para viabilizar o engajamento da sociedade civil, criou-se um programa visando envolver profes¬sores, equipes técnicas, gestores escolares, em parceria com as secretarias estaduais e municipais, escolas de formação de professores em nível médio e superior e Organizações Não Governamentais (ONGs). 
IV - Em 2000, a SEF/MEC lançou a Proposta Curricular para o 1º segmento do Ensino Fundamental. Tal proposta era dirigida à alfabetização e pós-alfabetização de jovens e adultos. Era um documento limitado quenão trazia subsídios para a formulação de currículos e planos de ensino adequados aos contextos dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, III e IV.
2. 
II.
3. 
I e III.
Resposta correta
4. 
IV.
5. 
I, II, III e IV.
9. Pergunta 9
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Tratamos em nossas discussões que o perfil do estudante da EJA é diferenciado, visto que o público é composto de jovens e adultos que de algum modo não conseguiram ou não tiveram acesso ao processo de escolarização no período compreendido como regular (idade-série). Nesse contexto: 
I – A abordagem metodológica utilizada na EJA não se difere da abordada nos níveis de educação fundamental e médio.
II - Os jovens e adultos que buscam a escolarização têm um grande desejo de preparar-se para o mercado de trabalho.
III – As atividades e materiais utilizados no ensino fundamental compõem a modalidade da EJA, sendo reutilizados para os jovens e adultos.
IV – O professor deve atentar para a sua forma de trabalho, já que na EJA a maneira de tratar os estudantes não é a mesma direcionada às crianças, por exemplo.
Assinale a alternativa que apresenta as alternativas FALSAS:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, II, III e IV.
Resposta correta
2. 
II.
3. 
I e III.
4. 
IV.
5. 
II, III e IV.
10. Pergunta 10
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Existem alguns programas que auxiliam a profissionalização dos estudantes da EJA como o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) e Adultos Articulados à Educação Profissional a Distância (EJATEC). Sobre esses programas, podemos afirmar que:
I - Colaboram no processo de profissionalização e oferecem cursos técnicos. 
II - Apesar de existirem, na prática, não possuem funcionalidade para a modalidade da EJA.
III - Ainda existem dificuldades como acesso, permanência e término desses cursos.
IV – São cursos que integram o processo formativo na EJA e colaboram com a formação para o mercado de trabalho que também deve ser objetivo nessa modalidade educacional.
Assinale a alternativa que apresenta as classificações corretas:
Ocultar opções de resposta 
1. 
I, III e IV.
Resposta correta
2. 
II.
3. 
I e II.
4. Incorreta: 
IV.
5. 
II, III.