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Questão 1/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia a citação a seguir: “O uso de mão de obra escrava indígena por parte de colonos europeus enfrentou grandes resistências dos jesuítas, que desenvolviam trabalho catequético com os índios nos aldeamentos com o apoio da Coroa Portuguesa”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 26. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a educação jesuítica, identifique a alternativa correta que menciona sua concepção de mundo: Nota: 10.0 A O mundo é obra divina de Deus e nela não se pode mexer. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Concepção de mundo - O mundo é obra divina de Deus e nela não se pode mexer. Deus como princípio e fim” (livro-base, p. 30). B O mundo precisa der adaptado para que a sociedade possa viver nele. C O mundo precisa de contínuas manutenções. D O mundo é o único lugar onde encontra-se a educação. E O mundo é obra da ciência e pode ser adaptado ao longo dos anos. Questão 2/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o trecho de texto a seguir: “No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024), o ensino médio foi contemplado na meta 3 [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 92. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que descreve a meta 3 do PNE (2014-2024): Nota: 10.0 A Elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 95%. B Expandir o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos. C Aumentar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 100%. D Estender o atendimento escolar na modalidade do ensino profissionalizante. E Universalizar o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos. Você acertou! Comentário: esta é a alternativa correta, pois “No Plano Nacional de Educação (PNE) (2014-2024), o ensino médio foi contemplado na meta 3: “universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% [...]” (livro-base, p. 92). Questão 3/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] as políticas educacionais podem ser classificadas conforme a tipologia e as características [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 61. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, relacione as políticas listadas abaixo às respectivas características: 1. Políticas de Estado Distributivas. 2. Políticas de Estado Redistributivas. ( ) A implementação privilegia uma parcela da população, independente da limitação dos recursos públicos. ( ) Destina bens ou serviços públicos para uma camada da sociedade, em detrimento de outros grupos sociais. ( ) Há a ocorrência do clientelismo e do assistencialismo. Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 - 2 - 1 B 1 - 1 - 2 C 1 - 2 - 2 D 2 - 1 - 1 E 1 - 2 - 1 Você acertou! Comentário: A sequência correta é 1 - 2 - 1. "[1] Políticas de Estado distributivas - A ênfase para a sua implementação é privilegiar uma parcela da população, independentemente da limitação dos recursos públicos - Há ocorrência de clientelismo e do assistencialismo [...]; [2] Políticas de Estado redistributivas - Há a destinação de bens ou serviços para camadas específicas da sociedade, em detrimento de outros grupos sociais” (livro-base, p.61). Questão 4/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “As raízes do sistema S já apareciam, segundo Lima et al. [...], no trabalho pioneiro de duas escolas de aprendizes de artífices paulistanas [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 46. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre as primeiras escolas de aprendizes de artífices paulistanas, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A As escolas defendiam o modelo toyotista de formação para o trabalho. B Consideravam que os objetivos educacionais deveriam ser assistenciais em vez de racionais. C Foram as escolas Liceu de Artes em Mecânica e o Centro de Formação e Seleção Profissional de São Paulo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As raízes do sistema S já apareciam, segundo Lima et al. [...], no trabalho pioneiro de duas escolas de aprendizes de artífices paulistanas: primeiramente, o Liceu de Artes em Mecânica e, posteriormente, o Centro de Formação e Seleção Profissional de São Paulo (considerado, de fato, a instituição embrionária da pedagogia do Sistema S). Ambos defendiam o modelo taylorista-fordista de formação para o trabalho, segundo o qual os objetivos educacionais deveriam ser racionais em vez de assistenciais [...]" (livro-base, p.46). D Deram origem mais tarde às Universidades Públicas e politécnicas. E Estas escolas distanciaram-se dos princípios tayloristas-fordistas de formação para o trabalho. Questão 5/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Há inúmeras definições de políticas públicas. Política, aqui, é entendida como uma maneira de intervir na sociedade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas públicas: Nota: 10.0 A Conjunto de ações ou omissões do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] um conjunto de ações ou omissões do Estado decorrente de decisões e não decisões, constituída por jogo de interesses, tendo como limites e condicionamentos os processos econômicos, políticos e sociais. Isso significa que uma política pública se estrutura, se organiza e se concretiza a partir de interesses sociais organizados em torno de recursos que também são produzidos socialmente" (livro-base, p.60) B Condicionamentos dos processos econômicos, políticos e sociais. C Estruturas que são organizadas a partir de interesses privados. D Organização em torno de recursos que também são produzidos individualmente. E Documentos que estabelecem os objetivos econômicos e lucrativos para a vida social. Questão 6/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Com relação à contextualizaçãohistórica das políticas do Brasil, podemos dizer que a educação jamais foi prioridade”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 63. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre a educação, desde a chegada dos jesuítas no país até a atualidade, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A A educação era tratada como prioridade. B A educação era trabalhada como algo secundário. C O ensino nas escolas era muito valorizado pelas autoridades. D Houve um descaso com relação a educação, por parte das autoridades. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Prevaleceu (e ainda prevalece) o descaso em relação ao setor por parte das autoridades, uma vez que, desde a chegada dos jesuítas ao país, até o cenário atual de reformas na educação básica, sempre se buscou oferecer um conteúdo mínimo” (livro-base, p.63). E Entre outros setores, a educação sempre prevaleceu. Questão 7/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o trecho a seguir: “O aumento na procura por cursos de ensino médio integrado antecipou a mudança proposta pelo governo federal para incluir na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) o eixo formativo de formação técnica e profissional. Ao que parece, a BNCC não será capaz de resolver o dilema existente no ensino médio [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 90. Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona o dilema existente no ensino médio: Nota: 10.0 A A distinção entre atender a maioria da população ou apenas os trabalhadores. B A opção de escolher entre ensinar os autores clássicos ou autores modernos e contemporâneos. C A escolha entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho. Você acertou! comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Ao que parece, a BNCC não será capaz de resolver o dilema existente no ensino médio: escolher entre oferecer formação humana ou oferecer formação para o ingresso no mercado de trabalho”. (livro-base, p.90). D A decisão entre formação tecnológica politécnica ou formação de licenciados. E A escola entre a educação pública ou a educação privada. Questão 8/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] ao se conhecer a política educacional brasileira, é possível entender a concepção de educação, como ela está organizada e como ela é gerida”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas educacionais, segundo Santos: Nota: 10.0 A Toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos econômicos desenvolvidos em sociedade. B Interferência midiática, muitas vezes de modo indireto, sobre determinadas questões familiares. C Instância política individual e singular que atua em questões institucionais. D Toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Santos [...], por sua vez, conceitua política educacional como toda e qualquer política desenvolvida para intervir nos processos formativos – e informativos – desenvolvidos em sociedade, seja na instância coletiva, seja na individual – e, por meio dessa intervenção legítima, constrói ou desqualifica – muitas vezes de modo indireto, determinado projeto político, visando a atingir determinada sociedade” (livro-base, p.60). E Intervenção legal sobre as questões administrativas de uma cidade. Questão 9/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Saviani [...] apresenta um conceito diferente de políticas públicas”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 60. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona a definição de políticas públicas, segundo Saviani: Nota: 10.0 A Categoria de política econômica ligada à administração de despesas públicas. B Modalidade de política social ligada a certa maneira de conceber, organizar e operar a administração da coisa pública. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “[...] tais medidas correspondem a uma modalidade de política social ligada a certa maneira de conceber, organizar e operar a administração da coisa pública. Assim, ao se conhecer a política educacional brasileira, é possível entender a concepção de educação, como ela está organizada e como ela é gerida" (livro-base, p.60). C Recurso de política social ligada a organização de programas e projetos sociais. D Estratégia política que possibilita entender o funcionamento das empresas capitalistas. E Método de política educacional brasileira, que possibilita entender a política de saúde e moradia. Questão 10/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia a citação a seguir: “Como toda a educação no Brasil colonial esteve sob a incumbência dos jesuítas, coube a eles também estruturar e pôr em prática o sistema educacional no país". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 28. Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que indica os conteúdos curriculares que eram desenvolvidos pela educação jesuítica: Nota: 10.0 A Ensino da leitura e escrita em latim, de português, de matemática, aritmética e geometria. B Ensino da leitura e escrita na língua tupi, música, artes, alfaiataria e marcenaria. C Ensino da leitura e escrita em tupi, noções de latim, de português, de matemática, aritmética e geometria. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Isso explica o motivo de os jesuítas ensinarem os indígenas, em tupi, a ler e a escrever, além de noções gramaticais do latim. Posteriormente, foi iniciado o ensino de português, carpintaria e marcenaria. É atribuído aos jesuítas a introdução da matemática no Brasil e, posteriormente, da aritmética e da geometria [...]" (livro-base, p. 28). D Ensino de português, de matemática, história, geografia e ciências. E Ensino do latim, do grego, da astronomia, da astrologia e da geometria. Questão 1/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Com base no nível de instrução do cidadão brasileiro, é possível vislumbrar o enorme desafio que é elevar o grau de escolaridade do trabalhador, permitindo, para isso, o acesso deste ao ensino médio, nível de ensino do qual historicamente ele é excluído”. Após esta avaliação,caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 116. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona um dos cursos que o Proeja abrange: Nota: 10.0 A Cursos Tecnólogos. B Cursos de educação profissional técnica de nível médio integrada ou subsequente. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O programa abrange, como educação profissional os cursos de: I - formação inicial e continuada de trabalhadores; II - educação profissional técnica de nível médio [...]. Pode se articular: “I — ao ensino fundamental ou ao ensino médio, objetivando a elevação do nível de escolaridade do trabalhador [...]; II ao ensino médio, de forma integrada ou concominante [...]” (livro-base, p. 115). C Cursos de nível superior. D Cursos profissionalizantes na área da saúde. E Cursos de nível fundamental. Questão 2/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “O Inep realiza exames que, além de diagnosticar a educação básica brasileira, possibilitam meios para certificar saberes adquiridos tanto em ambientes escolares quanto extraescolares. O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) é um desses exames [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 118. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, no que diz respeito ao Encceja, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A Não permite participação voluntária e gratuita. B Pode ser realizado no Brasil e no exterior em qualquer tempo. C É um exame realizado e elaborado pelo Programa Brasil Alfabetizado. D Foi realizado pela primeira vez em 2000. E É realizado para obter certificação de conclusão para o ensino fundamental e o ensino médio. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Encceja pode ser realizado pelo aluno para que ele obtenha certificação de conclusão do ensino fundamental e do ensino médio" (livro-base, p.118). Questão 3/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “O programa existe desde 2003, ano em que o Ministério da Educação o colocou em prática. É voltado para a alfabetização de jovens, adultos e idosos e desenvolvido em todo o território nacional". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 113. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona o principal projeto da EJA: Nota: 10.0 A Programa Brasil de Todos. B Programa Brasil e as Letras. C Programa Brasil Educação. D Programa Brasil Alfabetização para Todos. E Programa Brasil Alfabetizado. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O principal projeto da EJA é o Programa Brasil Alfabetizado, voltado para a alfabetização de jovens acima de 15 anos, adultos e idosos. Em 2017, foi ampliado pelo governo federal, passando de 168 mil para 250 mil alfabetizandos atendidos" (livro-base, p. 112). Questão 4/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[O público da EJA] é formado por jovens e adultos que não concluíram os estudos relacionados à educação básica e, por já terem uma considerável trajetória de vida, tem pressa para aprender". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 112. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona uma das finalidades da EJA: Nota: 10.0 A Assegurar que pelo menos 50% dos jovens e adultos tenham estudo. B Garantir que todos sejam alfabetizados. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a EJA substituiu o antigo supletivo e busca garantir que todos sejam alfabetizados" (livro-base, p.112). C Ampliar o mercado de trabalho. D Assegurar que todos participem do ENEM. E Preservar a oferta de cursos técnicos. Questão 5/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Os elementos centrais da legislação e da política educacional brasileira estão expressos, na Constituição Federal de 1988 (Brasil, 1988) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Ldben) — Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 138. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, sobre o ensino superior, é correto afirmar que: Nota: 10.0 A No ensino superior estão inseridos os cursos profissionalizantes. B Os cursos tecnólogos não estão inseridos no ensino superior por serem cursos técnicos de nível médio. C Os cursos de licenciatura estão inseridos nos cursos de tecnologia. D Os bacharéis podem atuar como professores na educação básica em razão das formações profissional e pedagógica recebidas no curso. E As licenciaturas são os cursos destinados por excelência à atuação na educação como professor. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Licenciaturas - [...] voltados para a formação acadêmico-profissional de professores. Exemplo: licenciatura em Matemática" (livro-base, p.141). Questão 6/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “Segundo o Ministério da Educação [...] esse programa busca reintegrar os jovens ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação social e qualificação profissional”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, assinale a alternativa correta que menciona a quem é direcionado o Projovem Campo - saberes da terra: Nota: 10.0 A aos jovens que tenham afinidade com conteúdos do campo e da terra. B aos jovens, adultos e idosos que residem no campo. C aos jovens que residem e trabalham no campo. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Projovem Campo — saberes da terra: como o nome sugere, é direcionado aos jovens que residem e trabalham no campo. (livro-base, p.122). D aos jovens que almejam fazer curso no campo. E aos jovens que já atuam em pesquisas de campo. Questão 7/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o excerto de texto a seguir: “É oferecido a esse público jovem um curso de duração de 18 meses que é ofertado de forma presencial ou a distância. O curso busca inserir os alunos no mercado de trabalho e possibilitar a eles o exercício da cidadania”. Após esta avaliação, casoqueira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 121. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona qual o objetivo do Programa Nacional de Inclusão de jovens (Projovem): Nota: 10.0 A Inserir os jovens entre 18 e 29 anos no Ensino Superior. B Elevar a escolaridade de jovens com idade entre 18 e 29 anos. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Programa Nacional de Inclusão de jovens (Projovem), que tem por objetivo: Elevar a escolaridade de jovens com idade entre 18 e 29 anos, que saibam ler e escrever e não tenham concluído o ensino fundamental, visando à conclusão desta etapa por meio da modalidade de Educação de Jovens e Adultos integrada à qualificação profissional e o desenvolvimento de ações comunitárias com exercício da cidadania [...]" (livro-base, p.121). C Organizar os cursos técnicos para atender a jovens com idade entre 18 e 29 anos. D Assegurar a participação de jovens com idade entre 18 e 29 anos em cursos técnicos. E Realizar a matrícula de jovens com idade entre 18 e 29 anos na EJA Questão 8/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade de ensino especial, razão pela qual é ofertada em todos os níveis da educação básica do país”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 112. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, analise as afirmativas a seguir: I. Garantir o acesso e a permanência no ensino fundamental para todos os brasileiros. II. Propor a democratização do ensino, inclusive quebrando barreiras territoriais. III. Garantir ao aluno da EJA na modalidade a distância flexibilidade de tempo e de espaço com economia de custos. IV. Oferecer a inclusão digital pelo uso de novas tecnologias. Está correto o que se afirma em: Nota: 10.0 A I e II. B II e II. C III e IV. D I, II e III. E I, II, III e IV. Você acertou! Comentário: As afirmativas I, II, III e IV estão corretas, pois "A EJA tem como objetivos: [I] proporcionar a conclusão do ensino básico para os que estão afastados da escola e desejam retomar os estudos; [III] garantir ao aluno que cursa EJA na modalidade à distância flexibilidade de tempo e de espaço com economia de tempo e de dinheiro em razão da não obrigatoriedade do deslocamento diário até a escola; [IV] oferecer a inclusão digital pelo uso de novas tecnologias; [II] propor a democratização do ensino; [...]" (livro-base, p. 112) Questão 9/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “Art. 3º Os cursos e programas de Formação Inicial e Continuada de trabalhadores, (...) incluídos a capacitação, o aperfeiçoamento, a especialização e a atualização, em todos os níveis de escolaridade, poderão ser ofertados segundo itinerários formativos, objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social [...]". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 117. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, é correto afirmar que pelas leis trabalhistas em vigor no país, para fazer jus ao recebimento desse beneficio, o trabalhador beneficiário do seguro desemprego terá de: Nota: 10.0 A Matricular-se e frequentar curso de FIC ou de qualificação. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O trabalhador beneficiário do seguro-desemprego é encaminhado a cursos de FIC ou de quaIificação profissionaI oferecidos por escolas vinculadas ao Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). O trabalhador, para não perder o seguro-desemprego, deve cumprir as seguintes exigências legais: matricular-se e frequentar curso de FIC ou de qualificação profissional" (livro-base p. 118). B Concluir o ensino médio ou fazer o Encceja. C Finalizar ao menos o ensino fundamental. D Matricular-se no ensino superior sem a obrigação de concluir o curso. E Aguardar os depósitos referentes ao benefício. Questão 10/10 - Ensino Médios e Educação Profissional: Fundamentos e Metodologias Leia o fragmento de texto a seguir: “[...] o Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno da instituição de ensino superior: o ensino, a pesquisa e a extensão”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, D. G. Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 149. Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da educação profissional: política, legislação e história, identifique a alternativa correta que menciona os três indicadores que o Sinaes utiliza: Nota: 10.0 A Avaliação da Comissão Própria de Avaliação (CPA); avaliação dos Projetos Pedagógicos de Curso (PPCs) da graduação; e o Enade. B Avaliação das mantenedoras das IES; Avaliação da estrutura das IES; e o Índice de satisfação dos alunos aferidos pela Comissão Própria de Avaliação (CPA). C Avaliação dos documentos das IES; Plano de Desenvolvimento Institucional (PDT); e Projeto Pedagógico Institucional (PPI). D Avaliação das instituições de educação superior; avaliação dos cursos de graduação; e avaliação do desempenho dos estudantes. Você acertou! Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O Sinaes [...] tem como objetivo 'assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico de seus estudantes '" (livro-base, p. 149). E Organização dos documentos das IES; Avaliação de Desenvolvimento Institucional (PDT); e Projeto Pedagógico Institucional (PPI).
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