AV- NEUROCIÊNCIA COGNITIVA

Prévia do material em texto

EM2020093: NEUROCIÊNCIA COGNITIVA 
 
 
 1. Ref.: 5422588 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Configura aumento da substância cinzenta - produto de intervenções neuropsicológicas como a 
estimulação e a reabilitação neurocognitivas -, exceto: 
 
 
Neuronogênese. 
 
Sinaptogênese. 
 
Gliogênese. 
 Espessamento de axônios. 
 
Aumento da densidade de dendritos. 
 
 
 2. Ref.: 5422648 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Áreas cerebrais ativadas em específicas funções têm alterações em seu metabolismo, e este 
pode ser marcado por traçadores como a glicose e o oxigênio. Qual dos seguintes exames de 
neuroimagem tem sua metodologia baseada nesta ideia? 
 
 
Tomografia Computadorizada, exclusivamente. 
 
Todos os exames de neuroimagem estruturais. 
 
Ressonância Magnética Estrutural, exclusivamente. 
 Todos os exames de neuroimagem funcionais. 
 
Ressonância Magnética Funcional, exclusivamente. 
 
 
 3. Ref.: 5422626 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A perspectiva de que as funções cognitivas e os comportamentos podem ser relacionados a 
diferentes estruturas do Sistema Nervoso Central advém, primariamente, de uma metodologia 
de estudos ligados: 
 
 À correlação mente-cérebro. 
 
A lesões cerebrais. 
 
Ao imagiamento cerebral. 
 Ao desenvolvimento neuropsicológico. 
 
Ao comportamento de animais sem lesão. 
 
 
 
 
EM2020144: SENSAÇÃO, ATENÇÃO, MEMÓRIA, INTEGRAÇÃO SENSÓRIO-MOTORA 
 
 
 4. Ref.: 5423401 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
As principais funções da atenção humana são: 
 
 
Raciocínio, memorização, automatização e habituação. 
 
Busca, análise, execução e concentração. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205422588.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205422648.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205422626.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205423401.');
 
Atenção concentrada, atenção difusa, atenção de fuga e detecção. 
 Atenção seletiva, atenção dividida, sondagem e vigilância. 
 
Concentração, vigilância, julgamento e hiperatividade. 
 
 
 5. Ref.: 5423418 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Considere a asserção a seguir: "Responsável pelo arquivamento temporário da informação e 
serve para que operações mentais sejam realizadas no decorrer do tempo. Permite que seja 
armazenada uma informação enquanto se realiza uma operação similar ou mesmo outra tarefa 
cognitiva simultânea.". Esta definição se relaciona ao conceito de: 
 
 
Memória implícita 
 
Memória de longo prazo 
 
Memória sensorial 
 Memória operacional 
 
Memória explícita 
 
 
 
 
00224-TESA-2010: NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E APRENDIZAGEM 
 
 
 6. Ref.: 5415722 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Cada vez mais, o termo neuroplasticidade é utilizado em ambientes escolares. Geralmente, é 
entendido como a necessidade de estimular o cérebro (do aluno, no caso) da melhor maneira 
possível, a fim de facilitar a aprendizagem. Porém é necessário que tenhamos clareza sobre 
esse conceito, a fim de não cometermos equívocos, prejudicando os alunos mais do que os 
ajudando. 
Nesse sentido, sobre a neuroplasticidade, podemos afirmar que: 
I - A dificuldade em definir esse conceito está no fato de ser relativamente novo, pois foi 
criado no início do século XXI. 
II - Embora a plasticidade cerebral seja, em geral, abordada apenas no âmbito estritamente 
cognitivo, podemos perceber sua relação com as praxias. 
III - A grande contribuição trazida pela neuroplasticidade é sua capacidade de generalização e 
padronização, sem necessidade de valorizar as experiências vivenciadas pelos indivíduos. 
Entre as afirmativas anteriores, está(ão) correta(s): 
 
 
Somente III 
 
I e II 
 Somente II 
 
Somente I 
 
II e III 
 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205423418.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205415722.');
 7. Ref.: 5415752 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O aprendizado da leitura acontece a partir da interação de algumas estruturas neurais que 
permitem a construção de um "circuito de leitura" no cérebro. Sobre estas estruturas, 
é correto afirmar que: 
 
 
A amígdala é uma estrutura responsável pela integração de estímulos visuais e 
cinestésicos. 
 Os estímulos auditivos são recebidos pelo lobo temporal que os integra aos impulsos 
visuais. 
 
O lobo parietal está relacionado com o processamento das informações auditivas. 
 
O lobo frontal é responsável por toda a construção da linguagem no cérebro, já que é a 
estrutura mais importante. 
 
Ler é um processo inato na espécie humana. 
 
 
 
 
00336-TEHU-2009: LINGUAGEM, FUNÇÕES EXECUTIVAS E EMOÇÃO 
 
 
 8. Ref.: 5310883 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O medo condicionado é um fenômeno mediado pela amígdala e permite que estímulos 
inexpressivos sejam associados a situações potencialmente perigosas vividas no passado. Por 
exemplo, se uma pessoa sofreu um acidente em determinado local, quando passar por ele, 
sentirá medo. Em experimentos feitos com macacos que sofreram lesões bilaterais da 
amígdala, foi confirmada a participação da estrutura na criação do medo condicionado. Dessa 
maneira, ao serem expostos a uma cobra sintética, macacos com lesões da amígdala em uma 
sala fechada agem da seguinte maneira: 
 
 
Apresentam comportamento amistoso, porém mostram-se cautelosos quanto à 
presença da cobra. 
 
Tendem a se acomodar no canto da sala e apresentam comportamento arredio. 
 Apresentam comportamento docilizado e manipulam a cobra com curiosidade, não 
demonstrando respostas de medo. 
 Demonstram comportamento apático e imóvel sem foco atencional e ignoram a 
presença do animal sintético. 
 
Demostram comportamento mais agressivo do que o normal atacando a cobra sintética 
assim que ela é jogada na sala. 
 
 
 9. Ref.: 5310873 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A afasia é a perda parcial ou completa das capacidades da linguagem em função de lesões 
encefálicas. No caso da conhecida afasia de Broca, o paciente comumente perde a capacidade 
de falar, demonstrando discurso ininteligível e anomia, muitas das vezes. Na afasia de 
Wernicke, o problema se relaciona aos significados do discurso, apesar de haver fluência. 
Como ambas as regiões são necessárias para a linguagem se estabelecer corretamente, sabe-
se que há conexão entre elas. O que acontece com o paciente caso a lesão ocorra no fascículo 
arqueado (as fibras de conexão entre as áreas mencionadas)? 
 
 
O paciente não sofre alteração do discurso, já que tanto a área de Broca quanto a de 
Wernicke são preservadas. 
 
Haverá afasia de condução, na qual o paciente manterá discurso e compreensão 
afetados, tornando-se incapaz de comunicar-se. 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205415752.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205310883.');
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205310873.');
 
O paciente compreenderá a linguagem ouvida e escrita e conseguirá falar normalmente, 
mas terá problemas em reconhecer a prosódia dos indivíduos. 
 Ocorrerá afasia de condução, que culmina na incapacidade de repetir palavras e frases. 
 
Haverá dominância na área de Broca, cuja ativação suprirá a deficiência de conexão 
com a área de Wernicke. 
 
 
 10. Ref.: 5299519 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
O fenômeno de processamento da linguagem é universal e independe da língua falada. Dessa 
maneira, alguns distúrbios da fala podem ser observados em indivíduos surdos, por exemplo. 
Se porventura um indivíduo surdo sofrer lesão no hemisfério esquerdo, incluindo a área de 
Broca, o que acontecerá? 
 
 
Sofrerá afasia similar à afasia de Wernicke, perdendo a capacidade de executar os 
movimentos, mas mantendo a compreensão plena dos sinais. 
 
Perderá as capacidades de compreender e reproduzir a linguagem de sinais. 
 Manterá a capacidade de compreensão dos sinais, porém apresentará dificuldade em 
fazer os sinais, mesmo com as capacidades motoras preservadas. 
 
Perderá a capacidade de compreender os sinais feitos por outraspessoas, mas manterá 
a capacidade de reproduzi-los. 
 
Perderá a capacidade de realizar os sinais específicos, pois a lesão na área de Broca 
interfere nos músculos de braços e mãos. 
 
javascript:alert('C%C3%B3digo%20da%20quest%C3%A3o:%205299519.');