Educacao e Tecnologias - Avaliacao I - Individual FLEX

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16/03/2022 10:51 Avaliação I - Individual FLEX
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GABARITO | Avaliação I - Individual FLEX
(Cod.:681226)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 39690958
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/2
Canceladas 1
Nota 8,00
A propagação, em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma
radical mudança na formação de novas capacidades técnico-práticas para a comunidade escolar,
constituindo uma relação cada vez mais íntima entre informática e educação. Com relação à
informática educativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Oferecer à criança a possibilidade de criar diferentes figuras geométricas, através da utilização de
uma tartaruga que se move pela tela, como ícone do cursor, era o que oferecia a linguagem Logo.
(    ) Utilizar a informática para ensinar as crianças a pensar originou-se com Seymour Papert, do
Instituto de Tecnologia de Massachussetts (MIT), na década de 1960, quando se desenvolveu uma
linguagem de programação chamada Logo.
(    ) Os estudos sobre informática educativa podem significar evocar as raízes dos estudos da Escola
de Bruxelas, os quais agenciam reflexões sobre a persuasão da mídia em geral.
(    ) Papert acreditava que, com a linguagem Logo, poderia revolucionar o modo como as crianças
aprendiam, conferindo-lhes a própria tarefa de programação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - F - V - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Na internet, é possível encontrar uma variedade de softwares destinados à educação. Quanto à
aplicabilidade, eles podem ser divididos em grupos de acordo com suas características.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta alguns desses grupos:
A Investigação, simulação, programas abertos e editor de texto.
B Tutoriais, excitação, investigação, simulação, jogos e programas abertos.
C Exercitação, simulação, editor de textos e jogos.
D Tutoriais, editor de texto, jogos e brincadeiras.
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Durante o processo formativo, a tecnologia apresenta diversos meios para permear a utlização da
informática.
Quais desses meios permite a utilização na informática?
A Flexivo.
B Conceitual.
C Construtivista.
D Instrutivo.
Todo ser humano possui todas as IMs (lógico-matemática, linguística-verbal, visual-espacial,
corporal-cinestésica, musical, interpessoal, intrapessoal, ecológico-naturalista e existencial), porém
em níveis de desenvolvimento maior ou menor. Sobre as IMs, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- IM lógico-matemática. II- IM linguística-verbal. III- IM visual-especial. 
IV- IM corporal-cinestésica. V- IM musical. 
(    ) É uma IM maior em artistas plásticos, engenheiros e arquitetos, que têm habilidade para
manipular formas mentalmente.
(    ) Tem destaque no uso da linguagem para convencer, agradar, estimular ou transmitir ideias,
superior em poetas e contadores de história.
(    ) O foco é a coordenação corporal, se destacando em esportes, artes cênicas ou plásticas. Vemos
este destaque em atletas.
(    ) Os músicos têm grande sensibilidade musical, beneficiados por ela. 
(    ) É caracterizada pela habilidade para resolução de problemas, tratando com facilidade o que exige
raciocínio, assim como fazem os cientistas e matemáticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - IV - V - III.
B III - II - IV - V - I.
C III - II - V - I - IV.
D II - III - IV - V - I.
Vivemos em uma sociedade informatizada e interconectada globalmente, em que a escola tem o
importante papel de preparar os indivíduos para viver e atuar nessa sociedade. A informática
interconectiva não chega somente até os conteúdos disponibilizados na rede, mas procura eficazmente
filtrá-los para determinados objetivos.
Sobre a informática, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os avanços da tecnologia estão acompanhando o mesmo ritmo da educação, e softwares de
qualidade devem ser construídos por pessoas que se importam apenas com a especialidade
tecnológica.
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B As tecnologias exercem uma eufórica autonomia para os seus usuários e usuárias, conferindo-lhes o papel criativo na utilização dessa ferramenta.
C Os desenvolvedores de softwares pedagógicos têm grande facilidade em oferecer produtos que
atendam às necessidades das escolas.
D Alunos podem comunica-se com outros alunos mesmo sem estarem conectados à rede, podendo
pesquisar assuntos e também disponibilizar páginas pessoais.
A tecnologia torna possível o uso de softwares equipados com multimídia. A variedade de mídias,
além de textos simples, como figuras, animações e sons, faz com que o aprendizado tenha maiores
chances de ser alcançado.
(    ) Com relação as IMs utilizadas nas escolas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
(    ) Capacidade com a natureza. (    ) Capacidade com as palavras. (    ) Capacidade lógica. 
(    ) Capacidade com imagens.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - V.
B V - V - F - V.
C F - F - F - V.
D F - V - V - F.
É importante que o educador sinta segurança a ponto de provocar a transição da postura de professor
tradicional para um professor que explore o computador auxiliando no processo de construção de
conhecimento do aluno. Desse modo, você pode compreender que a utilização dos ambientes
computacionais para dar apoio às salas de aula deve ser conduzida por professores capacitados. Essa
formação é feita de maneira gradativa e, basicamente, três atividades podem acontecer
simultaneamente.
Quais são essas atividades?
A
Primeiro: o professor aprende a desenvolver uma tarefa usando o computador. Segundo: o
professor deve aprender como usar o computador com alunos. Terceiro: o professor deve elaborar
um projeto pedagógico em que descreve como pretende utilizar o computador na sua respectiva
disciplina e deixar os alunos livres para usarem qualquer site.
B
Primeiro: o professor aprende a desenvolver uma tarefa usando a internet. Segundo: o professor
deve aprender como usar o computador depois dos alunos. Terceiro: o professor deve elaborar um
projeto pedagógico em que descreve como pretende utilizar o computador na sua respectiva
disciplina.
C
Primeiro: o professor aprende a desenvolver uma tarefa usando o computador. Segundo: o
professor deve aprender como usar o computador com alunos. Terceiro: o professor deve elaborar
um projeto pedagógico em que descreve como pretende utilizar o computador na sua respectiva
disciplina.
D
Primeiro: o professor deve aprender como usar o computador com os alunos. Segundo: O
professor ensina os alunos a usarem o computador da forma correta. Terceiro: o professor deve
elaborar um projeto pedagógico em que descreve como pretende utilizar o computador na sua
respectiva disciplina e deixar os alunos livres para usarem qualquer site.
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O uso correto dos ambientes de informática envolve inicialmente um bom planejamento das
atividades pelo professor. O planejamento das aulas é fundamental para um melhor aproveitamento do
tempo de aula, culminando em maior qualidade do ensino e da aprendizagem. Sobre projetos em
ambientes de informática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O preparo das aulas pode significar a necessidade de capacitação dos professores para atuar com
foco na informática educativa.
(    ) A capacitação do professor deve cobrir apenas o aprendizado de tarefas usando o computador. 
(    ) O professor deve utilizar ferramentas simples e de sua competência para ter segurança nas
atividades executadas com os alunos.
(    ) A elaboração de projetos pedagógicos com foco na informática educativa pode e deve fazer parte
da rotina dos educadores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V- F.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - F - V - V.
Em pesquisa pela internet é possível constatar a variedade de softwares destinados à educação, e a
preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o raciocínio e a criatividade de
crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraentes, interativos e de fácil manipulação. A respeito
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tutoriais: são os softwares que apresentam conceitos e instruções para realizar algumas tarefas
em específico; geralmente possuem baixa interatividade. Os conceitos se limitam ao enfoque da
equipe de desenvolvimento, o que, muitas vezes, não coincide com a necessidade e abordagem da
orientação do professor.
(    ) Exercitação: são os que possibilitam atividades interativas por meio de respostas às questões
apresentadas. Com esses softwares, os professores podem inicialmente apresentar conceitos dos seus
conteúdos disciplinares, na sala de aula sem tecnologia e, por fim, efetuar exercitações sobre tais
conceitos no computador.
(    ) Investigação: neste grupo encontramos as enciclopédias. Por meio desses programas podemos
localizar várias informações a respeito de assuntos diversos.
(    ) Simulação: nada melhor do que podermos visualizar digitalmente grandes fenômenos da
natureza, ou fazer diferentes tipos de experimentos em situações bastante adversas.
(   ) Jogos: são os softwares de entretenimento, indicados para atividades de lazer e diversão. Com
certeza, os jogos apresentam grande interatividade e recursos de programação muito sofisticados. Os
jogos sofrem grande preconceito na área educacional, pois é comum ouvirmos professores
informando aos pais que os alunos usam o ambiente de informática para aprender com propósitos
apenas educacionais, mas os jogos também são grandes ferramentas de que os professores dispõem
para ministrar aulas mais divertidas e atraentes aos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V -  V.
B F - F - F - F - F.
C V - V - V - V - V
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C V - V - V - V - V.
D V - V - V - F - F.
O uso da informática de forma positiva dentro de um ambiente educacional irá variar de acordo com a
proposta que está sendo utilizada em cada caso e com a dedicação dos profissionais envolvidos. É
importante que o educador sinta segurança a ponto de provocar a transição da postura de professor
tradicional para um professor que explore o computador, auxiliando no processo de construção de
conhecimento do aluno. Sobre o uso da informática em de um ambiente educacional, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A utilização exclusiva da informática técnica deixa o aluno com facilidade de relacionar o uso do
computador com as atividades rotineiras, pois todo aluno já utiliza o computador.
(    ) Ambientes computacionais auxiliam os alunos para uma socialização muitas vezes impossível de
acontecer nos ambientes tradicionais.
(    ) O uso da informática abre espaço para o aprendizado de novas línguas, pois o aluno passa a ter
contato com alunos de outros países.
(    ) A forma de utilização do computador não deve variar de acordo com o objetivo a ser atingido.
Portanto, existe apenas uma forma correta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
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