PLANO DE AULA, 9 ANO

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Escola: E. E. E. F.  Antônio Vicente
Disciplina: Ciências
Professora: Steffany Galisa
Turma: 9° ano
Turno: Diurno
Data:  11/03/2022
PLANO DE AULA
1. Tema: Unidades de conservação ambiental
0. Objetivos
· Entender a importância das unidades de conservação ambiental;
· Diferenciar as características de cada tipo de UCs;
· Entender a interferência humana no uso dos recursos naturais;
· Compreender a biopirataria.
0. Conteúdo Programático
· Conceito de unidade de conservação;
· Conceito de unidade de proteção integral;
· Conceito de unidade de uso sustentável;
· Crimes de biopirataria.
0. Metodologia
4.1 Estratégias de Ensino 
· Aula expositiva e dialogada
· Vídeo-chamadas: Google Meet ou Zoom
· Mural virtual: Classroom e E-mail
4.2 Recursos técnico-pedagógicos
· Livro de ciências disponibilizado pela escola;
· Slides didáticos e ilustrativos sobre a temática da aula;
· Ferramenta de vídeo: Youtube;
· Vídeos didáticos sobre unidades de conservação e biopirataria.
5. Cronograma
· 1 aula de 30 minutos.
0. Avaliação
· Presença nas aulas;
· Participação em sala de aula;
· Registro em grupo e escritas;
0. Referências
· Vídeo demonstrativo – Parque Nacional: https://www.youtube.com/watch?v=ALhY4r0Wcrg; acesso em 08.03.2022
· Vídeo demonstrativo – Reserva extrativista: https://www.youtube.com/watch?v=nN89P4sDQPA&feature=emb_imp_woyt; acesso em 08.03.2022
· Vídeo sobre biopirataria: https://www.youtube.com/watch?v=4bnTWS-qrdM; acesso em 08.03.2022
· USBERCO, J.MARTINS, J.M.SCHECHTMANN, E.FERRER, L.C.VELLOSO, H.M. Companhia das ciências, 9º ano. 1ª ed. SAO PAULO, SP: Saraiva, 2011.
EXERCÍCIO AVALIATIVO
1. A preservação da biodiversidade constitui uma preocupação mundial, porque as espécies levaram milhões de anos para se desenvolverem e muitas delas podem desaparecer em poucas décadas. Comente sobre a interferência humana no uso dos recursos naturais.
2. Qual a importância de se criar unidades de conservação?
3. Fale sobre as características das unidades de conservação.
a) Parque Nacional;
b) Área de proteção ambiental;
c) Reserva extrativista;
d) Reserva de fauna;
e) Reserva particular de patrimônio natural.
4. Quais as principais rotas de biopirataria no Brasil?
RESPOSTAS
1. Dentre os principais impactos ambientais negativos causados pelo homem, podemos citar a diminuição dos mananciais, extinção de espécies, inundações, erosões, poluição, mudanças climáticas, destruição da camada de ozônio, chuva ácida, agravamento do efeito estufa e destruição de habitats.
2. As unidades de conservação são patrimônio comum, pertencendo a todos os habitantes. Valorizar essas áreas é de fundamental importância para a manutenção da qualidade de vida de todos nós.
3. a) Um parque nacional é uma área protegida, geralmente de grande extensão e de propriedade do Estado, que tem como objetivo básico a preservação de ecossistemas naturais de grande relevância ecológica e beleza cênica.
b) Unidade de conservação destinada a proteger e conservar a qualidade ambiental e os sistemas naturais ali existentes, para a melhoria da qualidade de vida da população local e para a proteção dos ecossistemas regionais.
c) As Reservas Extrativistas (RESEX) são espaços territoriais protegido cujo objetivo é a proteção dos meios de vida e a cultura de populações tradicionais, bem como assegurar o uso sustentável dos recursos naturais da área.
d) Área natural com populações de animais de espécies nativas, terrestres e aquáticas, residentes ou migratórias, adequadas para estudos técnico-científicos sobe o manejo econômico sustentável dos recursos faunísticos. A visitação pública é permitida, desde que compatível com o manejo da unidade.
e) É uma unidade de conservação (UC) de domínio privado, gravada com perpetuidade na matrícula do imóvel, com o objetivo de conservar a diversidade biológica.
4. Amazônia, Mata Atlântica, Pantanal e Caatinga.
RESUMO DIDÁTICO
Unidades de conservação
Unidades de conservação (UCs) são áreas naturais criadas e protegidas pelo Poder Público, municipal, estadual e federal. Elas são reguladas pela Lei nº 9.985, de 2000, que institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).
Existem vários tipos de UCs, com diferentes nomes, diretrizes, finalidade e tipos de atividades permitidas na área. De acordo com as suas características e finalidades, são divididas em dois tipos: Unidades de Proteção Integral e Unidades de Uso Sustentável. As primeiras possuem normas mais restritas e são mais voltadas para a pesquisa e conservação da biodiversidade. Nelas, exceto alguns casos previstos na lei, é admitido apenas o uso indireto dos seus recursos naturais. Já as Unidades de Uso Sustentável são mais voltadas para visitação e atividades educativas e uso sustentável de seus recursos.
Unidades de Uso Sustentável
Área de Proteção Ambiental (APA): Área extensa, pública ou privada, com atributos importantes para a qualidade de vida das populações humanas locais. Proteger a biodiversidade, disciplinar o processo de ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos naturais.
Área de Relevante Interesse Ecológico: Área de pequena extensão, pública ou privada, com pouca ou nenhuma ocupação humana, com características naturais extraordinárias. Manter os ecossistemas naturais e regular o uso admissível dessas áreas.
Floresta Nacional: Área de posse e domínio público com cobertura vegetal de espécies predominantemente nativas. Uso múltiplo sustentável dos recursos florestais para a pesquisa científica, com ênfase em métodos para exploração sustentável de florestas nativas.
Reserva Extrativista: Área de domínio público com uso concedido às populações extrativistas tradicionais. Proteger os meios de vida e a cultura das populações extrativistas tradicionais, e assegurar o uso sustentável dos recursos naturais.
Reserva de Fauna: Área natural, de domínio público, que abriga populações tradicionais, cuja existência baseia-se em sistemas sustentáveis de exploração dos recursos naturais. Preservar a natureza e assegurar as condições necessárias para a reprodução e melhoria dos modos e da qualidade de vida das populações tradicionais.
Reserva Particular do Patrimônio Natural: Área privada, gravada com perpetuidade. Conservar a diversidade biológica.
BIOPIRATARIA
A biopirataria se caracteriza pela exploração ilegal de recursos naturais - animais, sementes e plantas de florestas brasileiras - e pela apropriação e monopolização de saberes tradicionais dos povos da floresta, visando lucro econômico. Atualmente, o termo biopirataria vem sendo modificado pela Organização Mundial de Propriedade Intelectual (Ompi) para biogrilagem, que se refere a atos de apropriação do conhecimento tradicional. Muitas comunidades tradicionais conhecem bem o poder de cura de algumas plantas e sabem receitas para fazer remédios, chás e curativos. Essas propriedades medicinais das plantas também são alvos da biopirataria. Assim, a biopirataria não é apenas o contrabando de diversas formas de vida da flora e da fauna, mas, principalmente, a apropriação e monopolização dos conhecimentos das populações tradicionais no que se refere ao uso dos recursos naturais. 
Trata-se, portanto, de um mal que enfraquece cada vez mais o nosso país, pois além de ignorar a nossa soberania territorial, permite que nosso patrimônio genético e biológico seja explorado pela ganância internacional.