METODOLOGIA DE HISTORIA

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	Iniciado em
	segunda, 14 Mar 2022, 09:56
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 14 Mar 2022, 11:57
	Avaliar
	6,0 de um máximo de 10,0(60%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
A avaliação é vista como mais do que apenas um mecanismo para selecionar ou classificar alguém em algum processo. Ela pode também apresentar uma função de prevenção e correção de deficiências ou dificuldades detectadas no decorrer do processo de ensino-aprendizagem. Com isso, podemos afirmar que a avalição voltada para a análise precoce de deficiências e qualidades para o planejamento prévio de um curso é:
Escolha uma opção:
a.
Quantitativa.
b.
Formativa.
c.
Classificatória.
d.
Diagnóstica.
A resposta está correta, pois a avaliação somativa é a análise precoce de deficiências e qualidades para o planejamento prévio de um curso.
e.
Formativa.
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A resposta correta é: Diagnóstica.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O saber histórico é um conhecimento de “ciência pura”, voltado para a explicação da sociedade e voltado para uma audiência já formada. O saber histórico escolar é um conhecimento mais próximo de uma “ciência aplicada” que visa, de acordo com o estabelecido na legislação vigente, a ajudar na formação do pensamento crítico e do respeito à diversidade em uma audiência ainda em formação. Assim, analisando os objetivos da legislação e a realidade escolar, o papel do docente hoje é ser:
Escolha uma opção:
a.
Um transmissor de conhecimentos, preocupando-se só com a transmissão dos conteúdos.
b.
Um facilitador, preocupando-se em simplificar ao máximo os conteúdos para os alunos.
c.
Um disciplinador, preocupando-se em manter a ordem e a disciplina na sala.
d.
Um mediador/facilitador tanto do processo de ensino-aprendizagem quanto dos conflitos.
A resposta está correta, pois visa a que o aluno conquiste autonomia no seu processo de ensino-aprendizagem; tentando agir de forma afetuosa, o professor deve agir como mediador e facilitador tanto na compreensão dos conteúdos como nos conflitos que surgirem.
e.
Um expositor dos conteúdos, preocupando-se em passar a mensagem da forma correta.
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A resposta correta é: Um mediador/facilitador tanto do processo de ensino-aprendizagem quanto dos conflitos.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os PCNs são um documento histórico do momento da redemocratização do país. Representam uma época depois do término de um ciclo de autoritarismo e reestruturação da república. Servem como uma espécie de guia para o professor de quais objetivos ele deve trabalhar na sua disciplina, dentro da realidade do ensino fundamental. Diante do exposto, são objetivos dos PCNs:
Escolha uma opção:
a.
Educar para o mundo do trabalho e o exercício da cidadania.
b.
Desenvolver o espírito de cooperação e revelar e trabalhar as aptidões dos alunos.
c.
O pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
d.
Proporcionar ao educando a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades (...).
e.
Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros.
A resposta está correta, pois são objetivos estabelecidos nos PCNs "orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual” (PCN, 1997, p. 13).
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A resposta correta é: Orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Durante muito tempo foi perceptível a dicotomia existente entre a teoria e a prática, não significando que elas se colocam como lados opostos, pois para que um conhecimento possa ser construído com eficiência faz-se necessário que ambas se complementem e colaborem para essa construção. Partindo-se desse raciocínio, sobre a dicotomia entre teoria e prática, a análise mais plausível que se possa ter é:
Escolha uma opção:
a.
Ela é inexistente, pois há diversas pesquisas sobre o magistério que eliminam esta distância.
b.
Ela é presente, porém há diversos profissionais tanto na educação básica quanto na academia buscando diminuí-la.
A resposta esta correta, pois infelizmente há uma diferença extremamente presente entre teoria (representada pelo meio acadêmico) e prática (representada pelo dia a dia do docente), mas há esforços de ambos os lados que buscam diminuí-las.
c.
Ela é inexistente, pois as constantes capacitações com os profissionais eliminam esta distância.
d.
Ela é irrelevante, pois na academia o interesse pela educação básica é nulo
e.
Ela é irrelevante, pois no dia a dia a teoria de papel é nula na prática docente.
Feedback
A resposta correta é: Ela é presente, porém há diversos profissionais tanto na educação básica quanto na academia buscando diminuí-la.
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Serve com uma espécie de guia para o professor de quais objetivos ele deve trabalhar na sua disciplina, dentro da realidade do ensino fundamental. Documento que, assim como a LDB nº 9.394/96, elaborado pelo governo federal, que delineia objetivos para o ensino de História, e pode ser usado como salvaguarda pelo professor. Portanto, o exposto se refere a:
Escolha uma opção:
a.
Plano de aula.
b.
FICAI.
c.
PCN.
A resposta está correta, pois junto com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os Parâmetros Curriculares Nacionais são documentos que, por estabelecerem objetivos para o ensino de História, podem servir como salvaguarda para o trabalho docente.
d.
PPP.
e.
Censo escolar.
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A resposta correta é: PCN.
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
É necessário o conhecimento da legislação vigente para se realizar um bom trabalho e toda a documentação envolvendo o ofício do magistério. Uns desses documentos são os Padrões Curriculares Nacionais (PCN). Os PCNs servem como uma espécie de guia para o professor de quais objetivos ele deve trabalhar na sua disciplina, dentro da realidade do ensino fundamental. Ele vem a reboque de uma série de mudanças que ocorreram no país e no mundo. Sendo assim, sobre a diversidade em sala de aula, de acordo com a legislação:
Escolha uma opção:
a.
Deve ser tolerada, mas nunca incentivada, pois pode levar a indesejáveis conflitos.
b.
A escola ou o professor não devem se posicionar sobre esta questão, se preocupando exclusivamente com a transmissão de conhecimento e manutenção da ordem.
c.
Não só deve ser incentivada, como é algo natural e o respeito a ela deve ser incentivado, pois é um objetivo garantido por lei.
d.
Nunca deve ser tolerada ou incentivada, pois pode levar a indesejáveis conflitos.
e.
Não é uma questão relevante.
Feedback
A resposta correta é: Não só deve ser incentivada, como é algo natural e o respeito a ela deve ser incentivado, pois é um objetivo garantido por lei.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Os PCNs e a LDB são instrumentos legais. Logo, tenha sempre eles em mãos para caso ocorra alguma emergência. Se você for questionado, mostre que só estava cumprindo a lei. O universo escolar é extremamente rico, variado e imprevisível. Então, erros, improvisos e correções de rumo sempre são necessários, por mais que se tenha planejado à exaustão. Sendo assim, sobre os imprevistos na carreira do docente, pode-se dizer que:Escolha uma opção:
a.
São irrelevantes e não devem ser levados em conta.
b.
São perfeitamente evitáveis e, quando ocorrem, são sinais de incompetência.
c.
São incômodos e precisam ser eliminados através de exaustivos planejamentos.
d.
São fruto de falta de apoio da direção ou dos pais que não respeitam o trabalho docente.
e.
São naturais e o docente precisa aprender a lidar com eles no seu dia a dia.
A resposta está correta, pois num universo tão rico quanto o escolar, é normal que imprevistos aconteçam, visto que há várias instâncias envolvidas. Sendo assim, por mais que planeje e se organize, o docente tem que aprender a lidar.
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A resposta correta é: São naturais e o docente precisa aprender a lidar com eles no seu dia a dia.
Questão 8
Não respondido
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Texto da questão
Mesmo que os seres humanos apresentem a produção de relatos sobre os acontecimentos que ocorreram no passado, os conhecimentos intrinsecamente são ligados aos fatos históricos vistos como conhecimento científico de forma relativa considerado mais recente, pelo fato de que a utilização desse olhar científico ter passado a ser utilizado em épocas mais atuais. Diante disso, a escola metódica e a escola analítica tinham a preocupação de fazer uma História científica a partir da:
Escolha uma opção:
a.
Valorização das experiências das classes trabalhadoras como atuantes no processo histórico.
b.
Valorização dos grandes nomes e do passado nacional, construindo um discurso heroico.
c.
Construção de um modelo de História total que busque construir uma psicologia social.
d.
Busca pelo entendimento de grandes estruturas imateriais como a mentalidade, por exemplo.
e.
Valorização das fontes escritas através de um detalhado e minucioso escrutínio dos arquivos à exaustão.
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A resposta correta é: Valorização dos grandes nomes e do passado nacional, construindo um discurso heroico.
Questão 9
Não respondido
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Texto da questão
Em momento posterior à terceira geração dos Annales, começa a ganhar força um novo movimento em meio aos historiadores da França, na sua liderança estava Roger Chartier, que mostrava uma postura crítica no que se refere à cientificidade da História. Com isso, o historiador teceu algumas críticas quanto à __________________ da História. Para ele, o que os historiadores constroem são ___________________ sobre o passado a partir dos documentos disponíveis. Dessa forma, as críticas do historiador estavam relacionadas a:  
Escolha uma opção:
a.
Imparcialidade; representações.
b.
Imparcialidade; especulações.
c.
Cientificidade; especulações.
d.
Criatividade; representações.
e.
Cientificidade; representações.
Feedback
A resposta correta é: Cientificidade; representações.
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
A interdisciplinaridade incentiva o diálogo e a importação de conceitos entre as disciplinas, mas sem quebrar com as fronteiras entre os saberes. É um intercâmbio entre saberes diferentes, mas ainda mantendo a hierarquia entre as disciplinas. Por não quebrar com a estrutura de disciplinas, as propostas interdisciplinares devem ser feitas sem recorrer ao colega de outra área. Diante o exposto, a interdisciplinaridade se refere a:
Escolha uma opção:
a.
Sem cooperação de outros colegas, como ele conseguirá construir uma proposta interdisciplinar? Ele deve, mas não é obrigado a pedir cooperação.
b.
A assertiva não procede, porque como a proposta da interdisciplinaridade é criar intercâmbio de saberes, você pode se unir com outro(s) colega(s) da escola.
c.
De fato, como a escola continua funcionando com disciplinas isoladas, o professor deve construir sua proposta isoladamente.
d.
Essa questão é algo irrelevante para a construção de um projeto pedagógico de qualidade.
e.
Trabalhar com outros colegas é importante, mas não obrigatório ao professor que busca uma proposta interdisciplinar.
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A resposta correta é: Sem cooperação de outros colegas, como ele conseguirá construir uma proposta interdisciplinar? Ele deve, mas não é obrigado a pedir cooperação.
	Iniciado em
	quinta, 17 Mar 2022, 09:25
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 17 Mar 2022, 10:26
	Avaliar
	6,0 de um máximo de 10,0(60%)
Questão 1
Correto
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Texto da questão
No caso de grandes redes com projetos políticos pedagógicos amarrados e um foco para provas como o ENEM, geralmente essas têm apostilas já prontas, provas padronizadas e toda uma "receita" a ser seguida estabelecida pela matriz e definida pelo projeto político e pedagógico da rede. Diante do exposto, sobre a resistência de grandes redes às propostas de atividades, o docente deve:
Escolha uma opção:
a.
Na medida do possível, aproveitar os espaços disponíveis e usar os PCNs como aliados, mostrando como se alinham ao ENEM.
A resposta está correta, pois geralmente essas grandes redes têm apostilas já prontas, provas padronizadas etc. Porém, o ENEM pode se tornar o seu maior aliado. Sendo uma prova elaborada pelo governo, é alinhado aos PCNs e à LDB; isso sem falar que a prova de redação costuma tocar em temas polêmicos.
b.
Conformar-se e entender que, como grandes redes trabalham como uma linha de montagem, não vale pena se estressar.
c.
Desafiar a direção e alegar liberdade de cátedra, pois a atividade é importante para os alunos.
d.
Agir nos bastidores de forma a não levantar suspeitas, mas levar adiante sua proposta.
e.
Ficar atento aguardando aparecer alguma oportunidade para apresentar suas ideias.
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A resposta correta é: Na medida do possível, aproveitar os espaços disponíveis e usar os PCNs como aliados, mostrando como se alinham ao ENEM.
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Um trabalho publicado durante a ANPUH é visto como de grande relevância no que se refere ao estudo sobre o diálogo entre a teoria e a prática. Nele, a professora levantou dados de 39 relatórios de estagiários que cursavam o quarto semestre do curso superior de pedagogia. Assim, a importância do trabalho da professora Maria Aparecida Cabral no diálogo entre prática e teoria é.
Escolha uma opção:
a.
Relevante, mas só para compreender as questões políticas da legislação da educação.
b.
Relevante, mas apenas para entender a prática do magistério.
c.
Irrelevante, pois se concentra muito em questões teóricas.
d.
Irrelevante, pois o foco nas questões práticas elimina as questões teóricas.
e.
Relevante, pois a professora mostra os conflitos entre a lei e a prática, e o esforço das professoras para se capacitarem.
A resposta está correta, pois o trabalho da professora Maria Aparecida é extremamente relevante, visto que mostra tanto o esforço das professoras em buscarem capacitação profissional, quanto os atritos entre uma nova concepção proposta pelos PCNs e a resistência de velhas concepções na prática docente.
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A resposta correta é: Relevante, pois a professora mostra os conflitos entre a lei e a prática, e o esforço das professoras para se capacitarem.
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
É necessário o conhecimento da legislação vigente para se realizar um bom trabalho (ainda que se assuma uma postura crítica) e toda a documentação envolvendo o ofício do magistério. Um desses documentos, são os Padrões Curriculares Nacionais (PCNs), surgidos como material de apoio à Lei nº 9.394/96. Portanto, sobre a resistência de pais ou direções autoritárias, o docente deve:
Escolha uma opção:
a.
Tentar usar os PCNs ao seu favor, mas com bom senso.
A resposta está correta, pois deve-se tentar, na medida do possível, negociar e chegar a um meio termo, sem colocar seu emprego em risco (principalmente, se você estiver na rede particular ou ainda estiver no estado probatório na rede pública).
b.
Replanejar tudo do zero a cada conflito e ver o que é possível.
c.
Persuadir os alunos para se aliarem a você, usando sua influência.
d.
Manter posição firme até às últimas consequências.
e.
Evitar ao máximo conflito, desistindo ao sinal de menor ruído.
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A resposta correta é: Tentar usar os PCNs ao seu favor, mas com bomsenso.
Questão 4
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Muitas são as atitudes que se deve tomar ao se realizar um planejamento, pois é através dele que serão traçadas as decisões e ações, ou seja, o planejamento vai orientar cada passo a ser tomado em relação ao que foi planejado. No que se refere ao meio educacional, o professor ocupa o papel principal, pois é por meio de seu planejamento que se dará todo o processo de ensino-aprendizagem da turma. Com isso, ao se planejar uma avaliação, deve-se pensar:
Escolha uma opção:
a.
Pra quem? Como? Por quê?
b.
Como? Quando? Onde?
c.
Por quê? Para quem? Como?
d.
Por quê? O que? Pra quê?
e.
O quê? Quem? Onde?
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A resposta correta é: Como? Quando? Onde?
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A resposta esta correta, pois infelizmente há uma diferença extremamente presente entre teoria (representada pelo meio acadêmico) e prática (representada pelo dia a dia do docente), mas há esforços de ambos os lados que buscam diminuí-las.
Escolha uma opção:
a.
Apesar das tentativas, manteve as distâncias ao organizar mesas totalmente distintas.
b.
Foi voltada só para o conhecimento de movimentos sociais.
c.
Foi tentativa de estreitar as distâncias, pois teve diversos trabalhos até de professores atuantes na educação básica.
A resposta está correta, pois com o tema “Conhecimento histórico e diálogo social”, esta reunião teve diversos trabalhos voltados para a prática do magistério, alguns até de professores atuantes na educação básica.
d.
Teve foco exclusivo na prática, pois foi voltado só para professores de educação básica.
e.
Inócua, pois era um ciclo de palestras universitárias.
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A resposta correta é: Foi tentativa de estreitar as distâncias, pois teve diversos trabalhos até de professores atuantes na educação básica.
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Observe o trecho retirado do texto: “Bloch e Febvre criaram um modelo que tenta fazer uma espécie de ‘Psicologia Histórica’ buscando compreender todas as estruturas envolvidas num determinado acontecimento ou período histórico, sem se preocupar exclusivamente com a política e os grandes nomes, mas com todos os aspectos envolvidos. Uma História Total!” Desse modo, sobre as críticas de Bloch e Febvre ao historicismo e à escola metódica, elas foram consideradas:
Escolha uma opção:
a.
Falsas, pois não passavam de uma mistura de xenofobia e tentativa de se impor ante uma geração mais velha.
b.
Certeiras, porém não tiveram nenhum impacto no meio acadêmico por conta dos prestígios dos criticados.
c.
Rasas, pois não analisaram todas as implicações destas duas escolas.
d.
Certeiras, mas não o suficiente para abalar o prestígio dos criticados, porém conquistaram algum espaço.
e.
Certeiras e com grande impacto no meio acadêmico, a ponto de eles se tornarem referência mundial.
A resposta está correta, pois as críticas tiveram grande impacto e o trabalho de Bloch e Febvre ganhou extrema relevância, influenciando gerações de historiadores até hoje.
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A resposta correta é: Certeiras e com grande impacto no meio acadêmico, a ponto de eles se tornarem referência mundial.
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A emergência da interdisciplinaridade está ligada ao que Boaventura dos Santos chamou de a emergência de um novo paradigma. Boaventura não chega ser tácito ao afirmar o que será esse novo paradigma, pois para ele o mesmo ainda se encontra em formação, mas faz algumas afirmativas e comparações com o paradigma vigente da época. Para ele, este paradigma emergente se caracteriza por:
Escolha uma opção:
a.
Visão acrítica.
b.
Fronteiras não demarcadas entre as ciências.
c.
Não influência do Iluminismo.
d.
Visão indeterminista.
e.
Fim da fronteira entre ciências naturais e sociais.
Feedback
A resposta correta é: Fim da fronteira entre ciências naturais e sociais.
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A avaliação, de modo geral, é de fundamental importância, pois é dela o papel de detectar de forma qualitativa se os conteúdos educacionais foram assimilados satisfatoriamente no decorrer da matéria, além de identificar a situação intelectual do aluno no momento em que a avaliação foi feita, podendo assim planejar ações para que essa carência ou deficiência detectada possa ser corrigida ou amenizada. Portanto, a avaliação é considerada somativa quando:
Escolha uma opção:
a.
É de caráter analítico, buscando esquadrinhar previamente deficiências a serem acertadas na turma.
b.
É de caráter analítico, buscando aferir posteriormente o que os alunos aprenderam do conteúdo dado.
c.
É de caráter classificatório, estabelecendo um ranking de acordo com o desempenho.
d.
É de caráter punitivo, buscando disciplinar um aluno indisciplinado.
e.
É de caráter competitivo, buscando estabelecer uma disputa saudável entre os alunos.
Feedback
A resposta correta é: É de caráter classificatório, estabelecendo um ranking de acordo com o desempenho.
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Observe o trecho extraído do texto: “A avaliação é mais do que uma obrigação institucional para o aluno chegar à outra etapa do ensino ou ser admitido em uma instituição ou emprego.” A avaliação é utilizada por vários órgãos e setores tanto educacionais ou não, para analisar a eficiência ou também como os alunos estão assimilando de forma qualitativa os conhecimentos no que se refere ao processo de ensino-aprendizagem.  Assim, em relação ao docente, podemos dizer que a avaliação é um momento em que:
Escolha uma opção:
a.
Somente o aluno tem que se preocupar porque ele é que está sendo avaliado.
b.
Somente os responsáveis devem se preocupar, pois é o filho deles quem está sendo avaliado.
c.
O professor tem que se preocupar, pois o trabalho dele também é avaliado pela direção e os responsáveis.
A resposta está correta, pois o professor deve se preocupar também, pelo fato de que o trabalho dele está sendo avaliado pela direção e os responsáveis.
d.
Não há razão para preocupação de nenhuma das partes citadas.
e.
A direção é a única que deve se preocupar, pois é ela quem lida com os responsáveis
Feedback
A resposta correta é: O professor tem que se preocupar, pois o trabalho dele também é avaliado pela direção e os responsáveis.
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Os PCNs abrem um leque imenso de oportunidades para se trabalhar diversas possibilidades históricas. Uma das mais ricas é se utilizar dos conteúdos de micro-história e história dos vencidos para se trabalhar propostas de como o aluno pode se reconhecer como agente da História. Principalmente na rede pública, a presença de grupos tradicionalmente marginalizados em sala de aula é certa. Sendo assim, uma das determinações para a disciplina de História é o ensino da história local. Isto é importante, pois:
Escolha uma opção:
a.
Pode ser usado como ferramenta para o aluno questionar o status quo e as autoridades estabelecidas.
b.
Pode ser usado como ferramenta para o aluno respeitar a autoridade.
c.
Pode ser usado como ferramenta para o aluno criar um elo com a disciplina, além de ajudá-lo a se reconhecer como agente da História.
d.
Pode ser usado como ferramenta para o aluno criar um elo com a disciplina, além de ajudá-lo a desenvolver disciplina.
e.
Pode ser usado como ferramenta para o aluno desenvolver civismo e patriotismo.
Feedback
A resposta correta é: Pode ser usado como ferramenta para o aluno criar um elo com a disciplina, além de ajudá-lo a se reconhecer como agente da História.