Currículo atividade 2

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Questão 1:
Abordar o tema currículo no contexto do debate da política de inclusão dentro do qual hoje o
sistema educacional brasileiro está imerso constitui, ao mesmo tempo, uma necessidade e
um desafio. Uma necessidade porque, inevitavelmente, esse tema implica a discussão
sobre o conceito de diversidade humana e de respeito às diferenças individuais em uma
sociedade que tem uma história de exclusão educacional de grupos vulneráveis. Um
desafio porque este debate insere-se em um contexto educacional de construção de
escolas que não foram pensadas para serem ‘escolas para todos’, mas escolas para
poucos, ou seja, para os filhos e filhas das classes sociais privilegiadas econômica, política
e culturalmente. FERREIRA, Windyz B. Pedagogia das possibilidades: é possível um
currículo para a diversidade nas escolas brasileiras? Disponível
emhttp://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/230/255http://cad
ernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/230/255 . Acessado em 13
de julho de 2019, às 19h07.
O contexto histórico dos currículos apresenta para e por quem eles foram construídos.
Alguns autores apresentaram um currículo emancipatório. Marque a alternativa em que um
desses autores é apresentado.
Resposta correta: Paulo Freire, a partir de suas concepções acerca do professor quem
orientava a execução dos currículos, e dos oprimidos, aquele que tinha de aceitar o
conhecimento e a cultura imposta.
Questão 2:
O debate sobre Currículo e sua conceituação é necessário para que saibamos definí-lo e
para conhecer quais as teorias que o sustentam na educação.SABAINI, Selma Maria
Garcia. PORQUE ESTUDAR CURRÍCULO E TEORIAS DE CURRÍCULO: (proposta de
estudo para reunião pedagógica). Disponível
emhttp://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/261-2.pdfhttp://www.diaadiaed
ucacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/261-2.pdf Acessado em 13 de julho de 2019, às
23h24.
A respeito das Teorias do Currículo e suas concepções, analise as assertivas abaixo.
I. O estudante é inibido a participar ativamente da construção do seu processo de
aprendizagem, pois só é receptor dos conhecimentos transmitidos pelo professor - Teoria
Tradicional do Currículo.
II. Os conteúdos transmitidos em sala de aula têm caráter enciclopédico e não são
estabelecidas relações com a realidade dos estudantes - Teoria Tradicional do Currículo.
III. A reprodução do capitalismo é um papel desenvolvido com primor no ambiente escolar -
Teoria Crítica do Currículo.
IV. As acepções acerca do currículo dialogam com a Pós-Modernidade - Teoria Pós-Crítica
do Currículo.
É correto o que se afirma em
Resposta correta: I, II, III, IV