plano de trabalho

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PLANO DE TRABALHO DO PROFESSOR COORDENADOR – Plano de Formação
	Nome:
	Juliana Diniz de Sousa
	Horário de Trabalho:
	de Segunda - feira à Sexta – feira, das 14h às 22h50
	Dias e Horários das ATPC
	às Quarta – feiras, das 17h45 às 18h30
	Prioridades ou Problemas
	Proporcionar o desenvolvimento do currículo da escola, visando melhorar o desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem.
	Objetivos 
	Coordenar a execução e avaliação do Projeto político pedagógico;
Promover e junto com a direção a integração dos professores de diferentes disciplinas e segmentos, através de Projetos;
Elaborar junto com direção e docência um plano de ação coerente e pautado na realidade da instituição escolar;
Orientar e acompanhar no preenchimento dos diários de classe;
 Identificar constantemente quais as prioridades das turmas e professores para prestar-lhes um melhor atendimento;
Orientar e acompanhar o diagnóstico dos alunos, possibilitando melhor atendimento ao educando, relatando avanços e dificuldades na aprendizagem.
	Metas ou Resultados esperados 
	Realizar um trabalho dinâmico, democrático, cooperador e de acordo com as necessidades apresentadas, colaborando com os professores na procura de meios e fins para melhor aprendizagem e formando um trinômio indispensável: aluno-professor-coordenador, e procurando a Filosofia Educacional como forma de organização para atingir os objetivos e procurando obter adesão e colaboração de todos os elementos, desenvolvendo assim, um verdadeiro trabalho de equipe.
	Ações 
	Acompanhar plano de aula e planejamento dos professores;
Participação nas reuniões administrativas;
 Acompanhar e   motivar ações do PDE;
   Sugerir e acompanhar a execução de Projetos;
   Acompanhar cronograma de reforço dos alunos com dificuldade de aprendizagem;
   Coordenar e acompanhar a realização de eventos;
Observar direta ou indiretamente a prática pedagógica de cada professor;
   Acompanhar horário dos professores: entrada/saída/horário de lanche e faltas;
   Organizar horário na falta de professores;
   Organizar o cronograma;
   Analisar e orientar a elaboração de avaliações;
   Sugerir metodologias diferenciadas (filmes, jogos, livros e outros);
   Analisar resultado de diagnóstico;
   Participação nas reuniões de Pais e Professores;
   Assistência à direção em assuntos pedagógicos e em atividades cívicas e sociais;
   Orientação e acompanhamento no preenchimento dos diários de classe; 
 Orientar os professores com relação ao Novo Ensino Médio;
I a Implementação dos Itinerários Formativos;
Acompanhar as aulas do período de Expansão.
	
	
DETALHAMENTO – AÇÃO FORMATIVA EM ATPC
	Assuntos/ Temas a serem desenvolvidos 
	Organização das ATPC para o ano de 2022;
O Novo Ensino |Médio;
Plano de aula e caderno de planejamento dos professores;
A importância das ações interdisciplinares;
Competências do Professor Moderno;
Método de Melhoria de Resultados - MMR Replanejamento: percepções, aplicações, contribuições e sistematização dos dados, criação de indicadores;
Diário de classe;
Refletir sobre o processo avaliativo do ensino e aprendizagem, visando a importância da devolutiva;
Novas formas de avaliar;
O uso da tecnologia na educação;
Refletir a necessidade de se reorganizar ao final de cada bimestre;
A importância das avaliações externas;
A motivação com fator fundamental na aprendizagem;
Como promover o engajamento e a participação dos estudantes;
Como as atividades escolares podem promover o desenvolvimento da autonomia moral dos estudantes.
	Estratégias Formativas a serem implementadas nas ATPC
	As formações serão expositivas, trazendo momentos de prática. Mediadas por TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação).
	Formas de Acompanhamento, controle, registro e avaliação 
	Através de apontamentos na SED e analisando o reflexo das ações formativas em sala de aula.