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PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE - ARA1098
Semana Aula: 11
A relação entre a teoria do processamento de informações e a teoria da personalidade 
tradicional
Tema
4. ABORDAGENS COGNITIVAS
Objetivos
Discorrer sobre os principais conceitos da teoria do processamento de informações; 
Distinguir as premissas da teoria do processamento de informações e da teoria da 
personalidade tradicional.
Tópicos
4.4 A RELAÇÃO ENTRE A TEORIA DO PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES E 
A TEORIA DA PERSONALIDADE TRADICIONAL
Procedimentos de Ensino-Aprendizagem
O docente deve iniciar a aula fazendo uma breve retomada dos teóricos da personalidade 
vistos até então, a fim de distinguir suas principais ideias das premissas consideradas pela 
teoria do processamento de informações. Explicitar que os estilos cognitivos são 
individuais, o que torna diferentes as formas como as pessoas pensam, sentem e avaliam 
outras pessoas e situações. De forma semelhante, isto torna também distintas as próprias 
pessoas que, a depender do seu aparato cognitivo e sua dinâmica de funcionamento, vão 
ter características variadas de personalidade. Assim, destaca-se o conceito de 
representação mental, que media a experiência vivida e a conduta adotada a partir dela, 
enfatizando sua singularidade (indivíduos não necessariamente apresentam a mesma 
conduta estando na mesma situação dado que a representação mental da situação não é 
precisamente a mesma para ambos). Tal qual um computador, recebemos informações 
externas que serão armazenadas internamente, além de termos uma estrutura 
biológica/física e uma mental que processa as informações. O docente deve ainda deixar 
claro que nossos processos mentais se inter-relacionam, além de associar-se com funções 
psíquicas importantes como a atenção, a sensopercepção e a memória, por exemplo.
Situação-problema: Após explanar sobre os estilos cognitivos serem singulares e sobre 
termos formas individuais de utilizar as informações cotidianas, lançar a pergunta: Como 
conseguimos organizar e utilizar as informações relacionadas ao mundo ao nosso redor e 
as nossas experiências? Como você acha que isso pode ter papel formativo na nossa 
personalidade?
Metodologia: O professor deve provocar a participação dos alunos pedindo para que 
relatem e descrevam sua opinião sobre como nossas experiências e contextos em que 
estamos inseridos podem moldar aspectos da nossa personalidade.
Atividade verificadora de aprendizagem: A partir dos conceitos abordados na aula, 
realizar quiz por meio de ferramentas de feedback imediato, por exemplo, kahoot ou 
socrative, dentre outras possibilidades de mediação através das tecnologias de informação 
e comunicação. As questões devem ser contextualizadas e que levem o aluno a refletir 
sobre os pressupostos da teoria do processamento de informações e sua relação com a 
personalidade, além das distinções teóricas entre as outras abordagens mais tradicionais 
sobre personalidade.
Recursos Didáticos
Sala de aula equipada com quadro branco, piloto, apagador, computador e projetor 
multimídia. Desejável wi-fi para os alunos e professor acessarem as TICs empregadas 
pelo modelo de ensino.
Leitura Específica 
Leia o texto: Ciência da informação e cognição humana: uma abordagem do 
processamento da informação. Disponível em: 
https://www.scielo.br/pdf/ci/v35n1/v35n1a05#:~:text=Os%20te%C3%B3ricos%20do%2
0processamento%20da,sistema%20de%20tratamento%20da%20informa%C3%A7%C3
%A3o. Acesso em: 14/05/21.
Aprenda +
Assista ao vídeo "A teoria do processamento da informação", onde você verá uma síntese 
da teoria. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=aTcK1F6AOfM (Acesso 
em: 14/05/21).
Atividade Autônoma Aura
Olá, seja bem-vindo(a)! Sabemos que você quer aprender mais, por isso, selecionamos 
duas questões que revisitam o tema/tópico ministrado nesta aula. Você deve resolvê-las, 
completando, assim, sua jornada de aprendizagem do dia.
Questão 1:
A teoria do processamento de informações, assim como a teoria da personalidade 
tradicional, enfatiza os processos cognitivos, traz o conceito de self e articula explicações 
para a maneira como as pessoas atribuem significado ao mundo ao seu redor. Entretanto, 
ainda que foque em aspectos similares às explicações da teoria tradicional, suas ideias são 
distintas. Leia as afirmações abaixo e assinale a que não está inserida na teoria cognitiva 
de processamento de informações:
a) Enfatiza os processos e sua fluidez em vez de estabilidade.
b) O self é composto de esquemas múltiplos, não unitários. 
c) Há discriminação e flexibilidade de comportamentos.
d) Preza a economia cognitiva e processos cognitivos cotidianos.
e) Articula a personalidade a traços, disposições e necessidades.
Questão 2:
Sobre a teoria do processamento de informações e suas premissas relacionadas à 
personalidade julgue os itens:
I - Utilizando um computador como modelo, os psicólogos adeptos dessa abordagem 
conseguem entender exatamente como ocorre o funcionamento mental a partir do 
funcionamento da máquina. 
II - As pessoas definem scripts que são relevantes para situações ou categorias de 
situações, que passam a ser considerados apropriados sempre que houver situação 
semelhante.
III - Entender como as pessoas representam mentalmente o mundo está atrelado às 
categorias que as pessoas desenvolvem a partir de suas experiências e aprendizados, a 
partir de um padrão de características.
a) Todos os itens estão corretos.
b) Estão corretos os itens II e III.
c) Apenas o item II está correto.
d) Apenas o item III está correto.
e) Nenhum dos itens estão corretos.