DISTURBIO DA APRENDIZAGEM

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM 
• Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando 
os Conceitos importantes para a aquisição da aprendizagem e a 
suas respectivas definições. 
Primeira Coluna 
I- Imagem corporal 
II- Lateralidade 
III- Orientação espacial 
Segunda Coluna 
( ) Ela consegue discriminar as diferentes posições espaciais que os 
objetos ocupam e, compreender e assimilar os diferentes conceitos 
relacionados com a posição espacial, tais como: atrás, à frente; esquerdo, 
direito; em cima, embaixo, etc. 
( ) Esta habilidade implica no conhecimento adequado do corpo, das 
funções dos seus órgãos, seus membros, suas 20 sensações, e por fim a 
impressão que a criança tem de seu corpo. 
( ) É o uso preferencial de um lado do corpo para a realização das 
atividades, referindo-se aos olhos, mão e pé. 
Resposta Marcada : 
III, I, II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Quando se pensa o sucesso ou o fracasso escolar, geralmente se 
fala no papel das famílias como possibilitadoras de aprendizagem. A 
esse respeito, assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
A família também é responsável pela aprendizagem da criança, já que os pais 
são os primeiros ensinantes e suas atitudes irão determinar a modalidade de 
aprendizagem dos filhos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• A dislexia é um distúrbio específico da linguagem, congênito e 
hereditário, caracterizado pela dificuldade de decodificar palavras 
simples, é um problema de aprendizagem ao qual o professor deve 
ficar particularmente atento. É INCORRETO afirmar a respeito da 
dislexia: 
Resposta Marcada : 
Os disléxicos em geral são orgulhosos e satisfeitos em destacar-se na escola 
por problemas de aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• O professor compreende e sabe quais fatores podem interferir na 
aprendizagem e bem-estar dos alunos. É correto afirmar que esses 
fatores são: 
Resposta Marcada : 
Desenvolvimento físico, psicológico, ambiente social e cultural 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Cada pessoa tem um ritmo e um estilo próprio para aprender e uma 
trajetória única de desenvolvimento. As experiências, as memórias, 
a construção de sentidos de cada sujeito são influenciadas por 
múltiplos fatores pessoais, socioculturais e históricos. A esse 
respeito, é correto afirmar que as dificuldades de aprendizagem dos 
alunos: 
Resposta Marcada : 
Requerem adaptações no currículo, na qualificação da equipe de educadores e 
nos processos avaliativos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Segundo estudos desenvolvidos por Bernard Charlot (2000) sobre o 
fracasso escolar, avalie as afirmativas a seguir: 
I – O fracasso escolar pode ser pensado como uma diferença: entre alunos, 
entre currículos, entre estabelecimentos. 
II – O fracasso escolar é uma experiência que o aluno vive e interpreta e 
pode constituir-se em objeto de pesquisa. 
III – A origem social é a causa do fracasso escolar e os alunos em situação 
de fracasso padecem deficiências socioculturais. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando 
os problemas de aprendizagem a suas respectivas definições. 
Primeira Coluna 
I- Dislexia. 
II- Disgrafia. 
III- Discalculia. 
Segunda Coluna 
( ) É a dificuldade nos cálculos e números, para identificar os sinais das 
quatro operações e saber usá-los, entender enunciados de problemas, 
quantificar ou fazer comparações. 
( ) É a dificuldade na escrita, está associada a letras mal traçadas e 
ilegíveis, letras muito próximas e desorganização ao produzir um texto. 
( ) É a dificuldade na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, devido a 
trocas ou omissões de letras, inversão de sílabas ou leitura lenta. 
Resposta Marcada : 
III, II, I 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Os distúrbios de aprendizagem podem ser entendidos como? 
Resposta Marcada : 
Pode ser entendido como um grupo de dificuldades pontuais e específicas, 
caracterizadas pela presença de uma disfunção neurológica. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• As dificuldades de aprendizagem (DAs) consideradas como 
inespecíficas são aquelas que: 
Resposta Marcada : 
Não afetam o desenvolvimento de modo a impedir alguma aprendizagem em 
particular 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
• Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando 
os Conceitos importantes para a aquisição da aprendizagem e a 
suas respectivas definições. 
Primeira Coluna 
I- Orientação temporal 
II- Percepção de figura-fundo 
III- Habilidades auditivas específicas 
IV- Discriminação de sons 
Segunda Coluna 
( ) No que se refere à escrita, a criança poderá ter dificuldades em dirigir 
sua atenção para uma palavra ou grupo de palavras dentro de um texto ou 
para letras dentro das palavras. 
( ) A ausência deste pré-requisito pode causar dificuldades na pronúncia e 
na escrita de palavras, trocando a ordem das letras ou invertendo-as. 
( ) É por meio destes dois sistemas (visual e auditivo), que as informações 
gráficas são recebidas e conduzidas ao cérebro para serem analisadas, 
comparadas com outras informações e armazenadas na memória. 
( ) Refere-se à capacidade de se perceber e discriminar auditivamente e, 
sem duplo sentido, todos os sons existentes na língua falada. 
Resposta Marcada : 
II, I, III, IV. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
Total100 / 100